圆的认识听课记录及评析

圆的认识听课记录及评析

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序言

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圆的认识听课记录及评析

这是圆的认识听课记录及评析，是优秀的数学教案文章端午节作文500，供老师

家长们参考学习九寨沟英文简介。

圆的认识听课记录及评析第1篇

教学目标

1英格兰和英国的区别.使学生在观察、操作、交流中认识圆的各部分名称与感受圆的

基本特征低调的个性签名，会用圆

规画指定大小的圆；能应用圆的知识解释生活中的现象打不开。

2敞篷车有哪些.活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念安卓手机内存卡格式，发展

数学思考六年级上册语文期中。

.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值的话术，提

高数学学习

的兴趣和学好数学的信心玫瑰花的作文。

重点难点

1我爱读书的作文.认识圆的各部分名称。

2无敏奶粉.感受圆的基本特征端午节简短祝福语。

奔跑吧兄弟第十期.会用圆规画指定大小的圆。

教学难点：应用圆的知识解释生活中的现象。

教学准备：课件、各种不同的含有圆形的实物、剪刀、直尺、圆

规。

教学过程

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教学例1我会想起你吉他谱。

（一）感知生活中的圆。听土方工程承包合同，一滴雨水滴在平静的水面上手机铃声mp，荡起

一层层涟漪契尔氏牛油果眼霜，看企业考察，是什么形状？

出示图片，问：这些物体上也都有圆精少,谁来指一指。生活中哪些

地方还能看到圆？

圆在生活中随处可见2018新年贺词，扮演着重要角解锁图案。有必要进一步研究——

圆

（二）自主画圆。先请你想办法画出一个圆最难做的饭打一成语，并在小组里交流你

是用什么画的？

（三）交流感受英语翻译兼职。你觉得圆和以前学过的平面图形有什么不同？

二、圆规画圆，认识圆的各部分名称。

教学例2led灯光设计。

（一）圆规画圆。

1.认识圆规吃水不忘挖井人教案。如果要画一个更大、更小或指定大小的圆，借助你

手里物品上的圆还行吗？得有一个能调节大小的画圆工具——圆规夏同善。

谁能给大家介绍介绍它？

2.尝试画圆。你能试着用圆规画一个圆吗？试试看。（师同步在

黑板上画圆）

.展示作品7月29日奥运会赛程，归纳画法。

（1）展示完美作品。问：你是怎样用圆规画圆的？课件出示画

圆步骤：

①把圆规的两脚分开时迁绰号，定好两脚间的距离；

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②把有针尖的一脚固定在一点上；

③把装有笔尖的一只脚旋转一周。

（2）展示问题作品自学古筝。强调画圆时的注意点榕树盆景怎么养。（定点美味佳肴的意思，定长）

4李云迪个人资料简介.规范画圆。如果让你重新画一个圆重阳节手抄报图片简单，有信心画得更好吗？要让

全班同学画的圆一样大雄踞山寨，该怎么办呢？（脚距？厘米）

（二）认识圆的各部分名称。

1婴儿奶粉牌子.圆心母爱伟大的句子。师：画圆时肉羊养殖利润，针尖固定的这一点，在圆的什么位置？你

猜这一点叫什么？（板书：圆心）通常用大写字母O表示毕业论文致谢模板。（生标O）

2.半径北京故宫图片。你能在圆内画一条线段表示圆规两脚间的距离吗？试一

试中国鲜红的太阳永不落。（指名板演）

小组交流：你是从哪画到哪的？（辨别圆内、圆上、圆外）

其实淘宝客服，连接圆心和圆上任意一点的线段是圆的半径，通常用小写

字母r表示。板书：半径，r。（生标r）刚才画的圆半径是几厘米？

如果要求画一个半径5厘米的圆婴儿机票，圆规两脚间的距离应为多少？

.直径最不听话的人是谁。

你能在圆内画一条线段将这个圆平均分成两份吗？画画看我的教育故事演讲稿。（指

名板演）风往北吹的歌词。画好后在小组内说说你是怎样画的？

像这样通过圆心并且两端都在圆上的线段是圆的直径，通常用小

写字母d表示年会游戏音乐。板书：直径，d4g上网卡。（生标d）刚才画的圆直径是几厘

米？如果要求画一个直径5厘米的圆古筝之美，圆规脚距应定为多少？（2.5

厘米）2015年春节联欢晚会节目单。

4.练一练第1题。（课件出示）（以毫米作单位网游之玩转宇宙，要精确销售部年终总结。）

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三、合作探究五年级语文下册教学计划，揭示圆的特征吴三桂简介。

教学例母亲节英语。

我们认识了圆心、半径、直径，其实养蚕日记，关于半径和直径还有许多

奥秘呢，一起来探索好吗？

（一）合作探究：出示例

师：先任意画一个圆节约用电图片，把它剪下来给老师写一封信。（2分钟够不够？）

示：画一画打不开网页能上qq，量一量初中化学，折一折，在小组里讨论：

(1)在同一个圆里可以画多少条半径？多少条直径？（课件反馈）

(2)在同一个圆里半径的长度都相等吗？直径呢？

()在同一个圆里半径与直径有什么关系？（课件反馈）

(4)圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？（对折引伸）

（二）汇报个天使替我去爱你。（略）根据学生汇报板书变形记作文500字六年级蚂蚁。无数条，都相等虚怀若谷造句，d=2r新型冠状手抄报怎么画,r=

（三）你还有什么发现？在小组里交流。（你觉得对折时的折痕

就是圆的什么？直径所在的直线就是圆的对称轴。）

五、回顾总结，赏析提升入党自我鉴定范文。

（一）通过这节课的学习猜字谜五年级下册，你有哪些收获？

（二）视频欣赏写清明节的作文。后问：圆在建筑物中修改qq登录界面，艺术品中被广泛运用skt vs rng，

大自然中也随处可见圆的身影ppt制作技巧。圆美吗？板书：圆

圆心（O）

同圆中半径（r）——无数条海洋 纪录片，分别都相等，d=2rr=d

直径（d）

作业实践活动

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（四）练习：1.判断。

2little girl in the world.练习十七第1题初中地理教案。（说说是怎样想、怎样算的）。

五四青年节活动主题.练习十七第2题窗里窗外。(提醒：要在圆中标出相关条件。)

四、拓展延伸，感受生活中的数学湖人赛程表。

请大家看动画片，高兴不？

为什么车轮要做成圆形？车轴要装在哪儿？

圆的认识听课记录及评析第2篇

教学案例：

本教学案例是北师大版六年级数学上册第一单元圆－－圆的认

识（一）

教学目标：

1稚子弄冰改写短文.使学生认识圆，知道圆的各部分名称；掌握圆的特征怎样健康饮食，理解

和掌握同一个圆里半径和直径的关系唯美风景qq头像。

2离职证明范本下载.通过分组学习不走寻常路 作文，动手操作古装悬疑电视剧，主动探索等活动，培养学生用圆

规画圆的作图能力坠入星河的温柔仙句，学生观察、分析、抽象等思维能力。

．培养学生的操作能力及空间想象能力相约玫瑰园，渗透辩证唯物主义认

识论的观点。

探究重点：理解圆的概念，归纳圆的特征法律毕业论文范文。

学具准备：圆形纸片、圆规、直尺等。

探究学习过程：

一、设疑揭题，明确目标

1．大屏幕出示教材套圈游戏的第一幅图：一些小朋友像图中这

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样站立进行套圈游戏大丰港，比谁能套中小旗。对于这样的方式铁塔设计，你有什么

想法？同桌间先交流一下政法队伍教育整顿的目的和意义。

生1：我认为这样的比赛不公平，站在中间的小朋友容易套中剑门蜀道。

生2：我也认为这种比赛不公平足球预测，因为每个小朋友离小旗的距离

是不相等的酒驾新规定。

师：站的近的小朋友比较容易套中，很显然这样是不公平的除去脸部黄褐斑。那

么站成正方形又会怎样哪？（呈现教材第二幅图）

生:这样还是不公平作文 我 ，因为边上四个人离小旗近三伏天怎么排湿气寒气，角上的四个人

离小旗远马甲线图片。

师：站成正方形还是不能解决游戏中的公平问题教师节送什么。怎样才能公平

呢？

生：有办法了入党申请书格式范文，站成圆形就可以了上联贴在左边还是右边。

师：（大屏幕出示第三幅图）为什么站成圆形就公平呢？

生：因为无论站在什么地方协会申请书，小朋友和小旗的距离一样傻瓜 歌词。

为什么站成圆形进行套圈游戏比较公平？

通过我们的学习五彩池，老师相信你们能自己解决。

[创设情境，激发学生学习兴趣：通过游戏，学生轻松愉快的学

习并掌握新知，学生学习主动赵磊 模特，积极性高我是你的小小狗歌词。]

二、自主探究笔记本发出声音，合作交流

（一）直观比较、了解概念。（圆）

圆跟我们已学过的平面图形有什么不一样呢?

（课件出示以前学过的图形：先闪动围成三角形和四边形的线段诚恳的近义词，

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再将围成圆的曲线用红线走了一圈。根据学生的回答，师板书：圆是

曲线图形）

你能举出日常生活中哪些物体上有圆形吗?（生举例）

（二）操作引路，感知概念（名称、特征）

结合你们在美术课上学剪窗花的相关知识合作协议书范本，用一张正方形的纸晚上喝牛奶的好处，

不借助任何作图工具阿信 蛋蛋，以小组为单位，剪出一个圆。学生分组行动后include，

请各组举起自己的圆赠言给同学，为什么有的同学一下子能剪出圆合同终止协议，有的却不是

一个圆？你可以将纸折折杨妃，也可以用笔画一下公司战略与风险管理，发现了什么？学生画

画、折折毒战好看吗。

生1：（兴高采烈，有了新发现）：看小儿咳嗽的偏方，我们组剪出来的图形近

似圆小学教师读书笔记，我们发现刚才折纸的时候，再对折，将纸折成一个小三角，剪

圆、展开，纸中心有一点，而且我爱祖国手抄报资料，我们发现狼王梦读后感，从这点到圆上一点的长

度是差不多的。

生2：（有所发现）我组剪出来的图形不象圆，我们也将纸对折法的精神，

再对折成小三角，剪出的图形从中心一点到图形边上任意一点的距离

长短不一秋天的树叶作文400字。

师：我在教室转的过程中一个萝卜一个坑，发现有几位学生剪的较好，我就请其

中一位说说他是怎么剪的？

生：我们小组发现一个秘密，要使剪出的图形象圆，就必须先定

一个点，再定一个长pollution作文，以定点为中心和谐社区，以定长为距离在四周画出许多

点小小的船课件，沿着这些点剪下来求同存异，剪出来的图形就是圆期末小结。

师：大家照这位学生的话去做，重新剪出一个圆路由器限速，再讨论元旦起将放寒假，看看

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能发现什么？

（大家高兴极了嗟来之食翻译，分组继续操作）

大多数手举他剪的圆初三作文范文。（我发现圆上画有半径、直径或其它线段）董事会决议范本。

学生边举圆边发言家访案例，我只是在旁倾听，不做干预。

[通过学生的折和量，来发现感知圆里的知识赞美国庆节的古诗，帮助学生形成表

象，为学生探索圆各部分的名称中国好声音2017，猜想圆的特征传奇约翰，起了很好的铺垫作

用中国金牌数量排名。同时在动手操作活动中，让学生参与了学习过程用人单位发生合并或者分立等情况原劳动合同，使学生在知识

的形成过程中发挥主体作用。]

（三）大胆尝试外地人在北京，出画圆的方法

1．同桌交流，用手边的工具尝试画圆。

生1：我固定大拇指，用食指绕一圈，画出的图形就是一个圆孤芳自赏。

生2：我我用一根毛线浙大校长 林建华，给毛线的一端打个结人我不分，用图钉固定，在

毛线的另一端栓一根铅笔郭沫若 无耻文人，使铅笔和图钉的距离保持不变，把毛线拉

紧绕一圈，也可以得出一个圆。

生：我用圆规可以画圆，把圆规的一脚的针尖固定在一点上，

另一脚旋转一周就可以画出一个圆。

师：圆规是画圆的专用工具猪年吉祥图，我们通常用圆规画圆。

请大家想一想刚才几位学生画圆的方法有什么相同之处？

（都是固定一点，以定长绕定点旋转一周就可得到一个圆处暑是什么意思呢。）

练习、下面哪些是圆的半径或直径?为什么?

《圆的认识》教学案例

[在学生经过操作医生节日,对圆的知识有了一定的感性认识的基础上输卵管堵塞的方法,让

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学生自学课文,再通过互相交流,多媒体的演示蔡健雅疑分手,使学生逐步建立了完

整的正确的概念蝶芸。]

(四)猜想验证,概括特征。

1.分组讨论终于等到你歌词,进行猜想joytokey怎么设置。

同学们二年级上册数学口算题,根据我们刚才折圆、量圆时所发现的,猜一猜台式电脑配置单,圆可能会

有哪些特征呢?(学生分小组讨论)

2.交流讨论他妈的英文,提出猜想卡塔尔断交原因。

请各小组把讨论情况在全班交流一下制度执行情况。

(根据交流情况云中漫步影评,师板书猜想内容)

.各自验证旅行社经营,全班交流什么是随笔。

(全班学生各自想法验证：有的折圆穷游攻略,有的量折痕终天之恨的近义词,有的在圆中画

直径、半径二四六八十猜成语,有的量直径、半径看雪教学设计,有的列表记录量的数据……)

请同学们把你验证的方法和得出的结果告诉大家山东高考报名网。

4黄星羱.媒体演示,加深理解南方医科大学专业。

(多媒体将学生验证的圆的特征运用了旋转、重合军训服蹲下就崩线,进行了动态演

示)

5.学生概括上海古猗园,总结特征。

可以画无数条半径、无数条直径。所有直径都相等,所有半径都

相等

这就是我们验证出来的圆的特征,同学们同意吗?

(异口同声:同意。一生提反对意见：这些特征必须在同一个圆里

才能成立体育生报考指南。)

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哎呀四大丑女,你真聪明xp黑屏,把大家容易疏忽的问题给提出来了奥尔良烤翅的做法,真了不起！

(师边说边板书：在同一个圆里)

6社保申请.对照验证在我们这个年龄作文600字,完善猜想。

[运用"猜想验证"的方法,引导学生借助操作过程与已学过的半

径、直径,对圆可能有哪些特征进行合理的猜想；通过小组讨论交流、

相互补充三字经 全文,提高了学生分析推理能力；然后自己验证英雄馆,使学生的求异思

维得到发展；再通过多媒体的演示,最后让学生自己归纳概括出圆的

特征。]

（在课堂上充分发挥学生主体能动性校运会作文，学生通过动手操作电脑自动重起，亲身

体验眼霜什么牌子的比较好，在课堂上及时提问距离，教师及时追问我是愤怒的小鸟，学生去发现结果，从而获

取新知，把解决问题的探索权利充分交给学生，让学生在主动从事教

学活动邮箱注册16免费注册，亲自参与个性签名吧，经历数学探索过程职称计算机考试，最大限度地促进学生的发展。）

(五)自我实践,学会用圆规画圆农历十月一号忌讳。

1.以点A为圆心画两个大小不同的圆

2劳动节的意义.画两个半径都是2厘米的圆藏书楼。

受欢迎的英文.师小结画圆步骤

（画圆是这节课的非重点内容,学生通过自我实践便可掌握。）

讨论：圆的位置有什么确定？圆的大小有什么确定？

（圆心决定圆的位置，半径觉得圆的大小）

（六）、观察与思考：

1、课件动画演示：小鹿、小熊、小兔分别开着车轮是正方形、

椭圆形、圆形的车进行比赛影响化学平衡的因素，比赛的结果小兔取得了胜利中国好声音一起摇摆，学生发现

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小兔开的车的车轮是圆形的写给妈妈的话唯美简短。

(通过动画演示，学生轻松愉快的学习，学习主动，积极性高海藻泥面膜。)

2钱海燕.设疑。为什么车轮都是做成圆形的呢？

（课件闪动圆形轮胎后英语四级真题听力下载，圆跳出过犹不及造句，师在黑板上贴上圆形纸片给我一个吻可以不可以，然

后学生试回答）

电教工作计划.揭题。

正方形的中心点到边上各点的距离不全相等，这样的车轮滚动时

不平稳；而圆在滚动时，圆心到圆周的距离都相等（同一个圆里半径

相等）[（1）动画演示车赛双头动物，结果轮胎是圆形的车取得胜利突发事件应急管理，从而引

出“车轮为什么要做成圆的"哈尔滨旅游景区，学生可根据已学的知识来解释，充分

让学生感到数学是为生活服务的脚底痛是怎么回事 ，激发学生探索知识的兴趣与热情。

（2）学生根据课题提出自己所要了解的内容万盛黑山谷，充分发挥其自我探索

的能力操行评语。]

三、巩固新知

1.填空植树节手抄报内容大全。

(1)圆是平面上的一种()。

(2)左图圆内固定的一点O是这个圆的()；线段OB是这个圆的(),

用字母()表示；线段AC叫做圆的()穿越完结小说,用字母()表示。

()在同一个圆里,直径与半径的比是()。

(4)把一个圆规的两脚张开4厘米,画一个圆激情四射,它的直径是()孕前知识。

2电力线路.判断名著读后感800字。

(1)两端都在圆上的线段叫做直径。()

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(2)圆里有无数条半径砥砺,无数条直径。()

()所有的半径都相等,所有的直径都相等端午节放假2021年放假通知。()

(4)半径决定着圆的大小,圆心决定着圆的位置歌曲左边。（）

(5)画直径5厘米的圆抢红,圆规两脚间的距离是2.5厘米售后服务流程。()

(6)直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大大米绿豆粥。()

.操作罗永浩砸冰箱。

指出下面圆的几条线段中哪一条是直径。

量一量这几条线段的长度，可以知道，

两端都在圆上的线段，直径是最（）的一条两字情侣网名。

根据这个道理如果冬天来了，请你测量没有标出圆心的圆的直径捕鼠方法。

《圆的认识》教学案例

你能用圆的知识解释下列现象？

井盖为什么是圆的呢？

人们在围观时南方有令秧，为什么会自然围城圆形呢？

（训练学生动手操作能力信号英文，让学生感知数学中也存在美，并能用

所学知识创造美，从而激发学生学习数学的兴趣）

四、质疑释疑：

学了"圆的认识"这节课，你还想知道些什么？

(生甲：圆的周长和面积怎样求？

生乙：怎样在操场上画一个很大的圆？……)

你们所提出的问题在以后的学习中都会得到解决网上买股票。现在老师有一

个问题需要大家帮忙？老师给二年级同学上体育，课前想在操场上画

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几个大圆圈让学生做游戏理财规划师基础知识，没有这么大的圆规怎么办？

（可以让两名学生上来演示，作为给学生的提示：一名学生站着

不动燕子教学反思，另一名学生拉着他走一圈）

（通过此练习单反入门推荐，发散学生的思维各批次录取线发布，开拓学生的思维毕有才，有利于学生

空间观念的建立）。

圆的认识听课记录及评析第篇

教学内容：九年义务教育人教版六年制小学数学第十一册第

106---109页，圆的认识和圆的画法电视剧排行榜韩剧，完成练习二十五。

圆的认识-教学设计

教学目标：

1．进一步认识圆期末考试答案，知道并理解圆的各部分名称；了解圆的特征，

理解直径和半径的关系；学习用圆规画圆，初步能按要求画圆。

2．在数学活动中让学生经历知识再发现、再创造的过程冯骥才俗世奇人，完成

知识的意义赋予agree的意思，从中培养探究意识、发现能力和解决简单实际问题

的能力初中生物教学论文。

．体验圆的美，享受成功的喜悦。

教学具准备：圆规、剪刀、水彩笔、白纸、直尺、一副三角尺、

绳子、羊的头饰、一元硬币原创音乐大赛。

教学过程

一、揭题

1春天用英语怎么说.直线图形

师：（出示三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形的平面

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图）三角形、四边形都是由线段围成的平面图形2022央视元旦晚会，线段有什么特点？

生：线段有两个端点什么是mp4，是直的，可以度量案件委托。

师：所以我们称三角形、四边形是平面上的直线图形最想去的地方。（板书：

直线图形）

2．曲线图形

师：（出示圆的平面图）这是我们学过的……

生：齐说“圆”（板书：圆）

师：相对于线段围成的直线图形称的组词，圆是由曲线围成的，所以我们

称圆是平面上的一种曲线图形制冰机维修。（板书：曲线图形）

．引入圆的特征讨论

师：想一想：你周围的物体上哪里有圆?

生：（举例略）

师：同学们一年级时就初步认识过圆我的眼泪不为你说谎歌词，现在都六年级了，你现在

知道多少有关圆的知识？

生①：圆是一种优美的图形感动在身边作文，建筑设计中应用广泛，如：圆形花

坛有关母亲河的诗歌，圆形装饰图案汤灿最新消息。生②：圆形便于滚动，所以车轮都是圆的光棍签名。

生③：一张白纸经折叠后可以剪出一个近似的圆猪年对联大全。

生④：（举起自己的圆规）这是圆规周记愉快的一天，用它可以画圆八年级生物复习提纲。

师：车轮为什么是圆的？为什么用圆规可以画出圆来呢？这就需

要认识圆有什么特征，下面就来学习“圆的认识”有关老师的作文。（板书：圆的认

识）

二、新课

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1．圆的画法

（1）自由画

师：拿出自己的圆规王珞丹短发图片，在白纸上画一个圆湖南景点大全。（师板书：画圆）

生：独立画

师：谁能说说你是怎样画出来的？

生：……（用自己的话描述）

师：谁能用老师的教具圆规上黑板上画圆？（让两名同学上黑板

画，提醒其余同学仔细观察他们是怎样画的？）

反馈①：一只手摁住圆规固定的脚，另一只手使圆规的另一只脚

旋转伤不起王麟歌词，顺利画出圆。

反馈②：教具圆规不好使唤，想固定的那只脚不停移动男人有鱼尾纹，用力过

猛又使圆规两脚的距离发生变化，无法画出圆新产品代理。

师：为什么这位同学用圆规能轻巧地画出圆，而另一位同学却画

不出圆呢？

（点拨总结出画圆的步骤：“分开”、“固定”、“旋转”。分

别板书）

2．认识圆心

师：（以黑板上学生画的圆为例）用圆规画圆时针尖固定的这一

点（用彩粉笔点出）叫圆心（板书“圆心”）一般用字母O来表示

（标出：O）带着微笑出发。请同学们在自己画的圆上点出圆心这就是铁甲，标出字母O。

生：独立完成小学生50字日记。

．认识半径

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师：举起你们刚才画的圆厉行勤俭节约，互相看一下怎么打电话订票，都一样大吗？

生：不一样大中秋之夜湖南卫视。

师：为什么大的大，小的小，与什么有关？

生：与圆规两脚分开的大小有关。

师：你们的意思是圆规两脚间的距离长时，画出的圆大，两脚间

的距离短时未来的机器人，画出的圆就小。请在你的圆上画出一条表示两脚间距离

的线段。

生：独立画。

师：（以黑板上学生画的圆为例）请同学们仔细看，圆规的一只

脚固定在圆心O女生游戏名字，当另一只脚旋转到A点时，圆规两脚间的距离是OA

（画出线段OA）；当另一只脚旋转到B点时，两脚间的距离是OB（再

画出线段OB）

问：线段OA和OB相等吗？

生：相等陈奕迅明年今日。

师：你是凭观察得出的，那怎样验证呢？

生：测量。

师：指名上黑板测量OA与OB的长并报告测量结果。

生：确实一样长。

师：在这个圆的曲线上，像A、B这样的.点可以出多少个？

生：无数个参与。

师：表示两脚间的距离的线段可以画多少条？设想一下它们的长

度如何？

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生：无数条且长度都相等（板书）

师：我们刚才研究的画圆时圆规两脚间的距离就叫做圆的半径

（板书：半径）一般用字母r来表示。给你们刚才画的半径标上r。

师；半径这条线段的一个端点在哪里那个牌子的隔离霜好，另一个呢？

生：一个端点在圆心国家环境保护总局，另一个端点在圆的曲线上天下三cbg。（板书：圆心

圆的曲线上）

师：那什么叫半径呢？

生：用自己的话说（师完成半径定义的板书）

师：同一个圆里，半径有什么特点？

生：无数条且长度都相等保险公司年终总结。

4．认识直径

师：把自己画的圆剪下来

生：独立剪

师：示范对折，打开，出现一条折痕，用食指摸折痕；换个方向

再重复一次母亲节蛋糕图片大全。

生：在教师示范下同步进行。

师：像这样再重复折几次

生：独立对折、打开、摸折痕近视眼的预防。

师：你折了好多次暴走大事件第四季，可以发现什么？

反馈①：每折一次出现一条折痕税务登记。

追问：你折了几次德国留学费用，出现了几条折痕，与他不一样的呢？像这样

的折痕在你的圆里能再折出来吗？

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反馈②：对折后圆的两边能完全重合，圆被平均折成两份再见2017。

反馈③：每折一次出现一条折痕，每条折痕都是圆上的线段。

反馈④：这些折痕相交于圆心争论500字作文。

追问：你对折出几条折痕户外徒步装备，谁折出的折痕比他多，他说的结论正

确吗？在你的圆里，这样的折痕可以折出多少条？这个结论正确吗？

反馈⑤：这些折痕都一样长中秋节的画。

追问：怎样验证？

生：测量

师：量出你圆里每条折痕的长度

生：汇报结果。（指导学生说：“在我的圆里脸上出现红血丝，……”）

师：刚才说了这样的折痕有无数条杜甫是哪个朝代的诗人，所以可以怎样下结论？

生：同一个圆里，所有的折痕长度都相等马克思主义哲学基本原理。

师：谁能给“折痕”起个名字？

生：直径（板书：直径）

师：直径一般用字母d来表示，在自己的圆里给折痕画出一条直

径高考2015，标上字母d心理辅导案例。

生：完成

师：同一个圆里锡林郭勒大草原，直径有多少条，长度有什么特点？

生：略

师：直径这条线段满月酒，它通过了…？它的两个端点分别在哪里？

生：通过圆心日志伤感，两个端点都在圆的曲线上学习态度。（完成直径定义的相

应板书）

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反馈⑥：这些折痕的长度是半径长度的2倍或直径的长度是半径

的2倍男人冬季养生小常识。

师追问：你是怎样得出这个结论的走路去上学，说说道理关于谷雨的古诗。

生①：直径通过圆心，以圆心为界网络安全小知识顺口溜，可以把直径分成两条半径银行保安。

生②：在我的圆里，经过测量可以验证这个发现htc u1000，我的圆里直径

的长度都是□厘米李晨张馨予分手，半径的长度都是□厘米年级组长工作计划，所以说直径是半径长度

的2倍。

师：换过来说，半径的长度就是直径的……祖国妈妈我爱你。生：略师：写出

字母公式：d=2rr=d2安徽建筑大学是几本，注意强调“同一个圆里”建党节手抄报内容。

（以上6点反馈出差总结，学生说出多少就处理多少南瓜饼怎么做才好吃又简单，先说出哪一点，就

先处理那一点。）

三、巩固

1．第108页“做一做”女性美白。用彩笔标出下面各圆的半径和直径虎妈猫爸剧情介绍。

2．第109页练习二十五第题。已知半径长求直径；已知直径

长求半径灵魂的共鸣歌词。

（此项练习放在直径与半径长度关系揭示后进行）

．学习按要求画圆。完成第108页“做一做”（画半径是厘

米的圆）。

教师示范奇妙的国际互联网，引导学生逐步完成核舟记翻译。

（1）在作业本适当的地方点一个点做圆心销售口号，要考虑上、下、左、

右的间距白血病的血常规。

（2）以圆心为起点，向右水平方向画一条厘米长的线段。

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（）圆规一脚固定在圆心河南信阳毛尖，另一只脚在厘米长线段的终点处，

然后绕圆心旋转lucky什么意思。

（4）标出字母o、r、d。

4．第109页练习二十五第2题端午节活动。为什么车轮都要做成圆的windows主题包，车

轴装在哪里？

与圆的特征有关。因为圆曲线上的每一点到圆心的距离相等，车

轴装在圆心对老师的祝福语，车轴到地面的距离永远是半径长恨歌，这样车轮行驶平稳。（配

图：如果车轮在水平的路面上行驶，车轮运行时车轴移动形成的直线

（轨迹）与地面平行）

5．阅读第109页第5题，独立填书藏密双宝。

想：怎样测量1元硬币的直径？

让学生在实物投影上边演示边说。

圆的认识听课记录及评析第4篇

圆的认识是人教版六年制小学数学六年级上册第56～61页的内

容长大的感觉，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边形、三角

形、梯形等平面图形的基础上进行学习的5分钟壮阳。对于学生来说农民互联网，虽然已经

初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征来说还

是比较困难的奔跑吧兄弟第三季嘉宾。学生由认识平面上的直线图形到认识平面上的曲线图

形南瓜馅饼，无论是内容本身，还是研究问题的方法公顷平方千米，都是认识发展的又一次

飞跃aa式的词语。

本课的教学设计注重从学生已有的生活经验和知识背景出发高考饮食菜谱，结

合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验，促使学生

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逐步归纳内化警言警句，上升到数学层面来认识圆介绍一种事物400字五年级，体会到圆的本质特征：

1、拓展空间，强化操作鹿豚，将学生进一步置身于探索者、发现者

的角童话故事 作文，通过折一折、量一量、画一画等操作活动，让学生在操作中

深刻感知圆的特征有教无类是谁提出的观点。

2、运用课件小学三年级语文下册课文，用新颖的教学手段加深学生的印象，激发学生的

求知欲，发挥动画的效果，让学生建立深刻的印象。

、体现数学来源于生活又运用于生活的思想牛蝇。通过让学生寻

举例生活中的圆、欣赏生活中的圆，体现了数学来源于生活，自然的

为学生创设了问题情境；通过对生活现象的解释及问题的解决，不断

激发学生的思维，促进学生思维活动的发展，培养创新意识身份证查询四级成绩入口，同时也

加深了学生对周围事物的理解清华大学本科招生网网上报名系统，提高解决简单实际问题的能力。

教学目标：

1、结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆惠州 旅游，理解圆心、

半径、直径的意义，掌握圆的特征，理解同一个圆里（或等圆）半径

与直径的关系。

2、结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用圆的知识

来解释生活中的简单现象。

、通过观察、操作、想象等活动19声，培养学生自主探究的意识神奇女侠百度云，

进一步发展学生的空间观念。

教学重点：在探索中发现圆的特征祝父亲节的的话。

教学难点：理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系，能利

用圆的特征解决生活实际问题。

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教学过程：

一、生活中的圆，激发学习兴趣余罪电视剧百度云，导入新课

1、回忆以前学过哪些平面图形谈无欲。（随着学生的回答课件播放三

角形、长方形、正方形、平行四边形。）

2、让学生拿出圆形卡片英语对话，摸一摸它的边勾股定理，比较一下，圆与其它

几个平面图形的最大区别是什么？（在学生回答的基础上沁园春 长沙赏析，通过课件

直观演示，从而认识圆是曲线图形）

、师：对于圆，同学们一定不会感到陌生吧！生活中你在哪里

见过圆？（学生自由回答）

4、欣赏圆孔令辉和马苏的女儿。（伴随着优美的音乐，课件出示生活中有关圆的图

片，如石头落入水中形成的的美丽波纹、阳光下绽放的美丽花朵、人

类智慧的结晶与大自然的完美融合、神奇的日晕现象、远至土星四周

美妙的光环）

5导入新课：有人说公函格式，因为有了圆卤藕，我们的世界才变得如此美妙

而神奇。这节课父亲节给爸爸发多少红包合适，就让我们一起走进圆的世界霍金 电影，去探寻其中的奥秘！

板书课题：圆的认识。

[从生活中导入，关注学生的精神世界，让学生带着快乐的心情

学习厦门周边游，学生通过举例圆、比较圆、欣赏圆让我再次介绍我自己，让学生感受到圆的美无处

不在漳州三中分校，体现数学来源于生活苏打绿成员，并让学生初步感知圆是平面上的一种曲

线图形。让学生自然而然地走进圆的世界五一劳动节的手抄报简单又漂亮。]

二、自主探究新闻学论文，合作交流

1、认识圆各部分名称。

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学生将课前准备好的圆形纸片进行对折，看你能发现什么名人读书的故事50字。（学

生操作后集体汇报。）

（1）折痕相交于一点圆心。

将圆对折男人伤感签名，折痕相交于一点教室布置标语，这个点就是圆的圆心预备党员代表发言稿，字母o表示研究生要读几年 。

（教师在黑板上贴出圆，画出圆心并标出字母o）请大家在你们的

圆形纸上标出圆心课题研究计划，并用字母表示出来。

（2）折痕有无数条直径。

①、让学生把其中的一条折痕用笔描出来丹麦留学，就可以得到一条线段

②、这样的线段就是圆的直径，用字母d表示。（教师在黑板上

画出直径，并标出字母d）

③、请同学们也在你们的圆形纸上画出一条直径，并用字母表示

出来。

④、师：在画直径时应该注意什么早安问候语2021最新，谁能说一说什么样的线段叫

做圆的直径？（引导学生概括直径概念个人签名，强调圆上、圆内、圆外的区

别）

（）认识半径卡布其诺咖啡。

①、教师在刚才的基础上画出一条半径。讲解：连接圆心和圆上

任意一点的线段就是圆的半径我发现了，用字母r表示高屋建瓴的近义词。课件出示真爱誓言，强调任意

一点。

②、学生画半径陈列协议，用字母表示我国土壤污染现状。

（4）（课件出示）练习：判断下面的线段哪些是直径，哪些是

半径？为什么？

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2、探究圆的特征伤感背影图片。

（1）小组合作，利用手中的学具探究圆的特征，填写发现单：

关于半径，我们发现了：_________________床上用品十大品牌。

关于直径驼鸟，我们发现了：_________________。

我们还发现了直径和半径的关系是：

（）结论：在同一圆内（或等圆）有无数条半径，无数条直径，

所有的直径都相等哥哥太爱我怎么办，所有的半径都相等，直径是半径2倍，也就是d

=2r或r=

[儿童的智慧就在他的手指尖上。学生通过折、画、、量等操

作的过程桌面上的ie图标删不掉，不仅能使学生学得生动活泼，而且对所学知识能理解得更

深刻，记忆得更牢固。在这一环节的处理上泰州景点，通过让学生在足够自主

的空间、足够活动的机会中自主探索、动手实践、积极合作电脑基础教程，这样做

有利于让学生获得积极的、深层次的体验，体验成功的喜悦上本科最低要多少分，体验知

识的形成与发展，更有利于培养学生的空间观念。]

三、探究圆的画法

1、引导学生思考：你能用什么办法画出圆呢？（用硬币平安记，瓶盖，

圆规等络绎不绝的意思。）

2、用圆规在一张纸的'左边画一个小圆，在右边画一个大圆从心开始电影，并

思考：圆的位置由什么决定？圆的大小由什么决定？

、画一个半径为4厘米的圆，并标出圆心、半径和直径。

[让学生用圆规画圆，学会画圆的方法西湖游记，深化对圆的认识，使学

生明确圆心决定圆的位傲之追猎者厉害吗，半径决定圆的大小汽车保险怎么买划算，并对圆的特征建立表象实践是检验真理的唯一标准论文，

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形成空间印象辣子的歌词。]

四、实际应用阿信和蛋蛋，深化认知

1、我来填一填总结经验。

（1）、时钟的分针转动一周形成的图形是（）战法加点。

（2）、从（）到（）任意一点的线段叫半径。

（）、通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径端午快乐祝福语。

（4）、在同一个圆里，所有的半径（），所有的（）也都相

等中学生日记400字，直径等于半径的（）双敏主板。

（5）、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是

（）厘米。

2、下面的说法对吗？为什么？

（1）所有半径都相等黑曜石貔貅，所有的直径也相等结婚邀请函。（）

（2）半径厘米的圆比直径5厘米的圆小查海生。（）

（）圆的直径是半径的2倍。（）

（4）两端都在圆上的线段就是圆的直径。（）

、我来试一试：你能用几种方法量出1元硬币的直径？

4、说一说为什么车轮都要做成圆的，车轴应装在哪里？自行车

的钢条相当于圆的什么？（根据学生回答课件动画演示）

5、我来当小裁判员：

六（1）儿童节六年级要举行迎六一套圈比赛小恋曲歌词，参加的同学站成

什么形状比赛才公平、省时？请根据你的创意画出相应的示意图。

[学习数学的最终目的在于应用数学解决实际问题。通过不同层

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次的练习体育课没带胸罩俯卧撑，这样可以使学生对刚刚形成的知识得到活学活用，帮助学

生对知识的深层理解高考语文试题，从而培养了学生综合运用知识探索解决实际问

题的能力；同时练习又注重与生活的联系面瘫的原因，这样的练习学生乐于参与秋天的句子短句唯美，

也有实效。]

五、全课总结

师：通过这节课的学习，你们都有哪些收获？

引导学生从下面方面思考：

这节课做了什么？用了哪些方法？圆有哪些特征？怎么知道？

等等初雪 exo。

（生：）

[让学生从学习方法上办法的近义词是什么，从知识技能上，从情感态度几方面进行

总结，这样做既巩固了知识点和学习方法竹子键盘，同时也提高了学生学习的

积极性和学习能力。]

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