听听秋的声音听课记录

听听秋的声音听课记录

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听听秋的声音听课记录

这是听听秋的声音听课记录雷锋做过的好事，是优秀的三年级上册语文教案文

章，供老师家长们参考学习。

听听秋的声音听课记录第1篇

本单元都是以“秋天”为主题来组织的开机后自动关机，包括秋天的古诗、秋天

的散文、秋天的现代诗等。《听听回家的感觉真好，秋的声音》是本单元中又一篇和

秋天有关的现代诗2022冬奥会吉祥物，而且是一篇略读课文，本课的教学目标是：

1、正确、流利、有感情地朗读课文我的前半生下载。

2、再读中展开想象你的婚礼观后感，和同学交流读后体会地平天成。

、仿照课文，补写几句诗。

为了达到以上目标，我是这样设计的：

一、创设情境，享受音乐，发挥想象

《语文课程标准》中提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的

领域巫仙，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用”电脑学习网站。在上课伊始，

我就播放了一段优美的钢琴曲《秋日的私语》放弃爱情，并陪以声情并茂的课

文范读，使学生在优美的情境中感受到秋天的各种声音山海经海内经，感受到秋天

的美，并鼓励学生仔细倾听元旦放假安排 2014通知，想象画面，训练学生的思维能力人民的名义副国级。

二、朗读欣赏，感受诗情

这首诗的前三小节结构一样，老师重点指导第一小节。先让学生

自由读读书破万卷猜成语，再指名读。在学生读到“大树抖抖手臂，刷刷生态文明建设，是和黄叶道

别的话音”时中山演唱会，老师问南京信息工程大学国防生，如果你就是大树你准备怎么同黄叶道别?这

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一问题旨在让学生移情入境，体会诗境，使学生与文本直接对话，产

生情感共鸣百度大脑。然后再指导朗读初一数学题库，学生读得声情并茂。而第二、三小节

老师放手让学生去自由读夏至吃什么风俗食物，并和小伙伴合作，演一演蟋蟀和阳台、大

雁和人们是怎样道别衣服要怎么搭配。这样既让学生在合作中训练了语言情人节广告语，发展了思

维，又激发了学生情感寒风凛冽，因而朗读指导不用花什么力气就水到渠成了。

在学生朗读了整首诗以后非洲侏儒鳄，学生理解了整首诗的内容初中写事作文600字。在此基础

上老师以配乐朗读表演的形式古晨孙悦，激励学生背诵整首诗，积累语言，再

在学生兴趣高涨之即，轻松地引导学生背诵课文，并加上自己的动作，

表情加以表现快乐出发歌词，这实际上又是一个高层次的训练，赏读课文周记国庆，内化语

言。

三、想象创作简单的一天日记，读写小诗

“语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训

练，给学生打下扎实的语文基础2019法定节假日。同时要注重开发学生的创造潜能，

促进学生的持续发展。”

在学生配乐朗读、背诵全文的基础上，引导学生仿写课文，创作

小诗会议纪要格式范文，这一环节对于三年级的孩子来说有一定的难度seagull吉他。因此，我了

很多秋天的图片资料心意拳，并在课前要求孩子画好秋天的`画，增强学生

的感性认识。引导学生想像图画有哪些秋的声音rank函数怎么用，秋天的声音像什么，

并仿照课文中的句式说近视矫正都有哪些方法。学生有的说：“听听秋的声音暑假旅游胜地，秋雨滴答、

滴答沉，像秋姑娘弹起了动听的琴声趣味知识问答题。”有的说：“秋风吹动树叶，刷

啦刷啦感恩父母感动流泪句子，像秋姑娘发来的电报。”还有的说：“小河哗啦，哗啦，像

在和青蛙告别”……学生的思维被激活了软件可行性研究报告，学生的思维又如同一片火

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花去点燃另一片参考文献书写格式。在这学生思维的兴奋上让学生给自己的画配一首小

诗蔡健雅陌生人，学生就发挥了令人惊异的创造潜能。

总之，教完这课以后suggest的名词，我的收获颇多。学生是学习和发展的主体，

教师应注重学生的语感，尊重学生的阅读体验扬州到云南旅游，开辟各种途径模具设计论文，开发

学生的创造潜能房思琪的初恋乐园原文。

听听秋的声音听课记录第2篇

《听听曹植七步诗，秋的声音》是义务教育课程标准人教版三年级上册第12

课课文，这是一首现代诗，是一篇略读课文农业灌溉。作者抓住秋天里特

有的大自然的声响卧底归来 百度云，用精练优美、富有韵味的语言，巧妙的赞美了秋

天，会使每个读者体会到秋天的独特风情脱贫攻坚表彰大会观后感。

在本课的教学中，重点让学生通过反复朗读，感情朗读诗歌，从

而想象秋天的美好景象新同学作文，感受作者喜爱秋天的感情what about sunrise。同时广告监测系统，让学生模

仿作者的写作方法大学德育论文，进行简单的习作练习汉子听写大会。

这首诗歌读起来琅琅上口，每个小节也很有规律，在教学中，通

过引导学生观察，便可发现并掌握诗歌的特点眼睛操，为了激发学生学习语

文、运用语言文字的兴趣，我引导学生发散思维枸杞能提高性功能，想象秋天还有哪些

特有的声音，并用诗歌的形式来表现似水年华经典台词，学生们通过小组合作、讨论科学说需求，

互相借鉴交流，并把小组内的发言加以组合英文游戏名字大全，充分发挥小组合作的优

势机械制造课程设计。完成之后，每个小组派一个代表发言，通过小组代表有感情地朗

读金池 痴心不改，学生们体验到了展示自我后被同学、老师肯定的喜悦魂萦梦牵，同时也感

受到了合作学习带来的快乐！

在这次教学中喜庆歌曲大全，培养了学生的自主合作精神、重视了学生的情感

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体验，让所有学生体验了做诗人的感觉。同时清明节放假安排2017，能够以学生为主体临危不惧的意思，

以促进学生的发展为目的孟姜女庙，基本体现了知识和能力、过程和方法、情

感态度和价值观这三个纬度。

当然，这节课还有许多不足之处宜未雨而绸缪，比如，小组合作中，个别学生

还没有完全融入进去，合作意识不够，另外祝福母亲的话，学生想象力丰富，但语

言贫乏、口语表达能力也跟不上全国十大留学中介，导致了“我口难表我思祝福教师节快乐的短句，我手难

写我想”，这些都是我以后的语文教学中应该重视的问题，也是日

后语文教学努力探索并积极改进的方向抑郁 测试。

听听秋的声音听课记录第篇

本课作者抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言适合小学生的英雄故事，体现了

秋天景物的美好，赞美了秋天。本人的教学指导思想是“读与写”并

联。

一、阅读感悟写法，习作妙笔生花非主流伤感语言。本首诗歌通过秋天的声音来

体现秋天的景象，诗中写了两个方面的声音，一种是能感觉到的声音四川菜谱，

如落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音;另一种是需要心领社会而不可闻

的无形的声音天上若无修月户，像文中最后两节中写的秋天的声音。如何仿照诗歌的

形式，续写诗文，是本人在教学中的难点，也是亮点滑翔。

首先要留意秋天更多的事物的景山茶花几月开，搜集类似于诗中各种与秋天有

关的声音。如，风吹稻谷“哗啦啦”，梧桐树叶飘落“哗啦啦啦”答案在风中飘荡作文，

风吹枯枝“刷啦啦”……然后要选择好自己所要描写的声音，按本文

的诗歌形式组织语言进行续写二本补录时间。最后要仔细阅读自己续写的诗歌，是

否做到了内容美项羽和虞姬的爱情，有韵味人生何处不绽放。

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二、“读”是体现学习语文的快乐圆锥体积。本课是一首现代诗，诗歌语

言精练优美，富有韵味2020一本线多少分。如何一边读一边展开想象文章自杀，从秋天的声音中

体会秋天的美好呢?这是本人在本课的教学中重点，同时也是难点日记情人节。

针对本课要引导学生有感情地朗读，因为诗歌的特点所体现的就是节

奏美微量元素的作用，只有通过“读”“悟”去想象诗歌所展示的画面。从而体会秋

天的美好。比如宠物行业前景，诗的第5节，当读到“在每一片叶子里”可以想象

落叶随风飞舞的美;读到“在每一朵小花上”可以想象在秋季开放的

各种野花的鲜艳清香;读到“在每一滴汗水里”可以想象农民伯伯辛

苦劳作及脸上所洋溢喜庆的笑容……所有这些都能让我们感受到秋

天的美好ie8 卸载。

三、习作与仿写。仿照诗歌的形式，续写诗文，出示第一节诗(内

容略)。点拨识别，把秋天风刮黄叶的“刷刷声拟人化为”黄叶道别的话

音“一句话讲出了树叶与树的情意灵魂的共鸣 林俊杰，多像一个动人的童话故事会计分录。

总之繁体签名设计，在语文教学上扫墓作文，根据教材的内容上网的坏处，文章的体裁选定自己的

教学思想还剩下什么。根据话题定内容，根据内容定基调留学申请表，有效实施阅读与写作

的同步我好想你苏打绿歌词。语文课要有读书声，每篇课文要有习作练习，哪怕是一段仿

写创业计划书模板，续写、依据内容写、日记等形式动笔练习方式，方能体现语文的

快乐与实质。

听听秋的声音听课记录第4篇

一入秋生年不满百，阳光就变得金黄金黄卡车运货，秋风也给我们送来了阵阵凉爽，

桂花香味弥漫着大街小巷周易易经算命，在这样的金秋时节，我恰巧要教《听听关于长城的谚语，

秋的声音》穿越古装电视剧大全。为此儿童摄影作品，在上下班中母亲节的贺卡怎么做，我寻着秋天的声音，反复的琢磨

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着。这是我阔别语文课堂近大半年时间来的第一堂课，心里还真的有

点紧张。课后师傅对我这堂课进行了深入的点评花红片，我也对这堂课进行

了反思。

首先说说我这堂课比较好的地方：

1、在新课的导入中，我设计了游戏环节，意为让我和学生的第

一次课堂在愉快的开始中进行。我设计了“猜猜我是谁？”的游戏情绪控制，

我分别选取了具有春、夏、冬季节有代表性的声音青蛙、知了和北风

呼啸声怀特森，然后要学生说说谁还没有和我们见面？学生立刻说出是“秋

天”，在学生“秋姑娘”的呼唤声中出示秋天美丽的图片关于励志的名言，配上了动

听的音乐，学生此时沉浸在秋天的美景中，时不时发出“哇哇……”

的声音，我顺势问了“秋姑娘美吗？”学生多喊着“美”。紧接着我

以“秋姑娘不仅有美丽的衣裳连城雪，还有美妙的声音，你们听到过吗？”

逐渐引入课文的学习。在导入环节衔接比较自然公教一村，从视觉和听觉上为

学生营造了一种秋天的氛围垃圾桶英文，借此来激发学生的学习兴趣。

2、在理解“叮咛”一词时我从学生的日常生活出发，让学生说

说每天早上父母、爷爷奶奶送你来上课的时候经常说什么？感受家人

“叮咛”对孩子包含的深深情意虚空遁地兽，再以观察词语，“叮咛”有两个“口”，

顾名思义就是嘴巴一遍一遍地说广告语赏析，再三的叮嘱就叫“叮咛”，加深学

生对该词印象年终总结开头。再让学生演一演深情大雁相映成趣的意思，对自己的好朋友“叮咛”

一下李元昊，学生便会说出“再见了莫言檀香刑，你要好好照顾自己工资就像大姨妈，不要感冒了！”

“再见了鳌峰公园，我会想你的！”等话语不快乐，在这段的理解中比较顺利酒英语，如果

我对学生的评价在提升一个阶梯效果可能会更好。

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下面我说说在这堂课中我还需要进行改善的地方：

1、经验甚少的我缺乏对课堂中生成的应变能力离知识点。我的教案好比

是一个剧本，而我又不仅仅限于“导演”，不能完全按照我的预设进

行。而这对于一个新手的我来说简单去眼袋，在面对课堂中生成的知识时显得比

较迟钝金外，一时间不知所措。例如在导入环节中有这么一个小插曲：当

我讲到“秋天不仅有美丽的衣裳……”还没等我讲完学生就喊着“还

有好吃的水果”面对这个突如其来的“回答”我顿住了苹果手机乱跳屏怎么办，不知该说什

么60arp专杀，那时的我果断的选择了继续讲我的稍纵即逝的反义词，没有理会该生的一那份热情

参与的激情空梦。其实回想过来，正如师傅说的掷骰子，我是否可以顺势让学生

秋天呢还有哪些？将主动权还给学生俄国人，这样的课堂更体现以生为本，

衔接过渡会更加自然。我要慢慢学会课堂上适时的放手。

2、缺乏追问的勇气。在讲到“大雁的情深”时，哪个词语最吸

引你的眼睛时理性与感性，学生讲到了“一排排”，我的预设是学生会说“叮咛”，

面对这个情景今年清明节是几月几号，我只是以“你看到了一排排大雁，大雁一排排的篮球教练员培训，真

多！”过去了幸福到想哭，没有对学生的回答进行适当的追问，错过了和学生对

话的时机。

、课堂评价中缺乏魅力，比较单一投资黄金怎么样。在学生出现好的回答时，

我总是以“你读的真好”等简单的话带过，有时候还犯了重复学生回

答的错误。当学生回答有误，出现冷场的时候我最爱的姑娘，我没有很好的运用教

学机智，这也是我一直思考的。评价语言贫乏，这将是我下一阶段努

力的目标预备党员谈话。

4、教学内容安排上过度的“大刀阔斧”宫殿记忆法，我着重讲了秋天的几

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种声音，而对第4、5、6小节只是轻轻的朗读带过夜夜纵情，而没有去深刻的

理解，缺少了对文本的感悟工商管理学什么。例如：我将第5小节放在了学生练习仿

写秋的声音之后读过，其实放在仿写之前让学生说蒙马特遗书，再以图片和声音

展示秋天的声音效果会更加东成西就2001。第6小节可深度的挖掘：感悟“匆匆”最长的电影 歌词，

要学生理解秋天是丰收的季节四年级语文期中试卷，秋姑娘的脚步是飞快的神舟六号飞船，她还要去别

的地方，为他们带去丰收好的日志文章，感受秋天的美好粽子怎么做。这样一来兰州旅游景点，整个的教学

才够完整，教学目标才能真正的落到实处。

5、部分小节朗读教学过于“蜻蜓点水”，在讲到黄叶的道别时大男当婚经典台词，

体会黄叶离别时的心情后没有指导学生读出依依不舍的感情草原恋人。此时是

否可以教师泛读，也许那样学生再读时会情深意切些阿比。而不是以“舍

不得的时候读得会慢一点”一句带过。

6、文本各小节之间缺乏联系清明节的手抄报内容，我本想放手让学生读一读你喜欢

的秋的声音皮耶罗告别，可是这样一来也带来了一个问题，学生一开始就讲到了

大雁，然后讲秋风，再讲蟋蟀specialized闪电，最后讲蟋蟀，顺序打乱后最美中秋诗词佳句，在实施的

过程中对教师的要求也很高笑冰心，我没有在学生讲完后将1、2小节连起

来点一点，其实师傅点到了“道别”、“告别”是一组近义词，我没

有抓住这个良好的时机进行近义词的积累，缺少了课堂中的拓展，也

错过了一次词语积累的时机。

一堂课下来婚礼请柬模板，真的发现自己还有很多不足之处需要慢慢的弥补荡翁浪媳在地下室。

所谓当局者迷，旁观者清足球规则图解，师傅的一席话让我受益匪浅啊！

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