项目式教学案例(范本模板)

盐港中学项目式教学案例展示

大梅沙海边栈道有害植物调查及防治对策

视频（或照片）:学生在大梅沙海边栈道跑步。

现场:甲、乙、丙、丁四位同学跑步入场。甲停下来：

甲：好漂亮的景呀！我们休息一下今年有阅兵吗2021，来欣赏欣赏这碧海蓝

天、鸟语花香吧？

三位同学响应：好嘞!

航拍视频——美丽的海边栈道感恩父母作文400字。

学生乙：你们看提拉米苏含义，好漂亮啊大饱眼福的近义词，这紫的喇叭花！

丙：还漂亮呢？我听生物老师说旅游资源论文，那是有害植物—-五爪金

龙康璐洁。

甲：什么有害植物？我看所有植物都是有益的，它们都具有

直接价值、间接价值和潜在价值代义。

乙：我不是大树,我是一棵小草美女与野兽的动画片。大地紧裹着我的根须现代启示录影评，给

我生命，给我营养，给我英雄般的情操!

甲：我是春天的使者,我是绿的信号……

丙:打住仓米古道，打住！（做手势“打住”）。你们看：(屏幕显示五爪金

龙使榕树致死照片)杨璐璐,这就是榕树张文宏获中国医师奖,被五爪金龙缠绕、覆盖穆旦赞美，都枯死

了!

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丁:在生态系统中4 15全民国家安全教育日活动，任何植物都有它自己的作用。但生活的启示,这些五

爪金龙生长在了它不该生长的地方.

丙：老师说，有害植物还有好多好多呢！

甲、乙：好多？还有多少？

丙：两百多种天文。

丁：这两百多种中，有一百多种是外来植物中山大学历年录取分数线。

甲、乙：这么多有害植物,你们都能识别?

丙：哪能认识这么多有害植物啊。

丁：那我们还是要去请教生物老师吧！

视频：生物老师在海边栈道上课。（10秒）

甲、乙、丙:我们明白了，有害植物就是危害其他生物的恶

性生长植物店面装饰风格。

丁：我们可以做一些关于有害植物的调查呀围棋的世界。

甲乙丙：那咱们说干就干!

丁：要是有本识别有害植物的资料就好了！

甲拿来《校园植物识别》,并向观众展示。

甲：有啊!这是我们学校老师编写的校本教材青楼梦好。甲拿来《校园植

物识别》，并向观众展示学弹吉他.来,我们就对照这本《校园植物识别》认

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识有害植物吧.（将课本发给乙、丙、丁八宝惊风散,开始辨认植物）。屏幕上分别展

示不同的有害植物食道炎，美术生入场画植物.

丙:你们看太阳磁暴，ThisisLantana（马樱丹），课本上说这是一

种原产于美洲的有害植物。［læn'tɑːnə]

丁：Thatiskudzu（野葛）繁体字男生网名。['kʊdzu］

甲:Thatswedelia(黄花蟛蜞菊)。

乙：Look怀孕秘方，Bidensalba（白花鬼针草）测智商的题.

甲、乙、丁：Itsthatch（茅草）modest。［θætʃ］

丙：课本上说情人节快乐说说，茅草可厉害了，只要有它的地方，其他植物

几乎没有立足之地了。

甲：这些有害植物危害真大呀！据说名人明星,大梅沙海边栈道植被

的形成与地势地貌也有密切关系恋恋不舍的意思。视频：地理老师上课孝道。（10秒）

甲、乙、丙：原来是这样子的!看来，我们还要调查一下大

梅沙海边栈道有害植物的分布情况窦尔敦。

视频：学生调查有害植物（10秒）工会经费开支范围，甲、乙、丙、丁边调查什么牌子的保湿霜好，边记录独一无二的意思。照片显

示盐田步道路标.

屏幕显示大梅沙海边栈道有害植物分布的调查表汇总凭证。

热电厂，

，

丁：这是我们调查的海边栈道有害植物的分布表人民保险公司。

丙：这是有害植物分布绿地图给领导拜年祝福语.（学生拿出绿地图劳动部关于职工工作时间有关问题的复函，向观众展示）这

张绿地图是我们采用无人机航拍技术与实地调查相结合的

方法制作出来的沈阳化工科亚学院。

丁:从这张绿地图上美体手法，很容易看到大梅沙海边栈道有害植物

危害V级以上的面积占三分之一以上！

甲：这么严重啊！那有害植物能够防治吗？

丙：我们还可以到大梅沙海边栈道看植物、写植物、画植物聊城一中，

宣传有害植物防治知识呀!

视频：语文老师带领学生看植物、写植物学习论坛.(10秒）

视频:美术老师指导画植物人力资源方案。（10秒)

美术生：大家来看看害臊，我们画的有害植物。所有美术生展示自己

的作品，屏幕展示大量的美术作业qq空间背景皮肤。

学生丙收来了学生的作文本。

丙：这是我们班同学在大梅沙海边栈道看植物、写植物、画

植物生态系统的信息传递，完成的作业总决赛什么时候开始。

屏幕：学生作文本，作文展示.

丁：我来看看你们的作业！（翻作文本）哦我们画室，这篇散文诗特别

棒。朗读作文：当梅沙不再清澈，鱼儿也离开家乡；当有害植

物侵袭梅沙,花朵也失去芬芳(同时视频：唱植物)理货员。

丙：可是？

甲乙丁：可是什么呀?

丙:对于防治有害植物经常放屁什么原因 女人，我们的力量毕竟是有限的呀，能不

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能想办法让政府出手?

甲乙丁：怎么操作呢?直接区政府？区政府会理会我们这

些中学生吗？

丙：我想想，我们选区选举过人大代表呀！对了，兰玉梅老

师是盐田区人大代表.

丁：是啊！政治课也讲过和氏献璧，我们国家的根本政治制度是人民

代表大会制度。

视频:政治老师上课广州的大学有哪些。（10秒）

丙:我们一起去兰老师吧！把我们的调查结果和防治有害

植物的想法向兰老师汇报柔和的拼音，让她向人大建议呀!

甲、乙、丁:好主意！我们去兰老师！四学生退下茶叶的分类.

屏幕:兰老师接受学生咨询、工作照片

甲上场，挥舞城管局答复函莴笋叶。

甲：好消息!兰代表的建议得到了盐田区城管局的答复主板大板和小板的区别。

（屏幕展示答复函）

甲:这是区城管局的回复表白的。

（屏幕展示人大代表视察、督办照片)。

乙：这么快就得到了办理，这真真切切体现了我国政治制度

的优越性宫颈癌早期症状，人民的意志可以得到充分体现。

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甲、乙、丙、丁：这更加坚定我们的制度自信心。

丁:这里还有好消息呢！我们的两篇论文在杂志上发表了劳动补偿金。（屏

幕展示论文照片）.

丙:我们调查发现：五爪金龙缠绕其他植物，不缠绕木棉树

（屏幕展示木棉在有害植物丛中的照片)。

乙：(屏幕室外试验)，大量的室外试验也表明:五爪金龙缠绕其

他植物，不缠绕木棉树。（将五爪金龙牵引到两棵木棉树之

间,五爪金龙不缠绕木棉；将五爪金龙栽在木棉树旁边，也

不缠绕木棉树；将五爪金龙和木棉树栽在一个花盆里cad自学教程，放到

植物丛中，五爪金龙缠绕其他植物散养，不缠绕木棉树。）

甲：我们做了大量的化学和生物学试验，将木棉树皮研磨、

过滤后得到提取液脚本发生错误。(将提取液放入培养皿编写童话故事作文，把五爪金龙的

顶端牵引到培养皿中缘分天注定，五爪金龙很快就会偏离培养皿生长；

但把五爪金龙的顶端牵引到盛有清水的培养皿我想说我不是鸡，五爪金龙不

偏离培养皿生长）。在实验室进行的试验，证明：五爪金龙

远离这种提取液生长体育摄影。

乙：结果表明：木棉皮层含有某种物质，可以使有害植物背

离木棉快速生长，而不缠绕木棉树。

丙：我们将利用分析化学手段筷子兄弟老男孩歌词，分离这种物质小学语文教学,分析其结构食品安全的重要性，

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研究人工合成方法，为园林绿化带防治有害植物提供科学方

法。

甲乙丙丁：我们一定会跟进试验如何实现自己的理想，为有效地防治有害植物、

为美丽中国建设贡献力量！

所有学生上场，唱歌、表演早上问候语 简短.

向评委、老师、和同学们致谢！

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落幕