地理课堂教学课题开题报告范文

地理课堂教学课题开题报告范文

是指开题者对科研课题的一种文字说明材料，下面是搜集整理的地理课堂教学课题开

题报告范文郑州黄河大观，欢迎阅读参考。

题目：提高地理课堂教学效率的对策研究

一、问题的提出

当前课程改革在课堂教学层面所遇到的最大挑战和所受到的最强烈批评就是教学无效

和低效的问题。因此两优一先是什么意思，提高课堂教学效率是巩固课程改革成果申请blog，推进课程改革持续深化发

展的关键。教学效率是指单位时间里课堂教学的效果松骨峰战役。具体地说花炮，是课堂有限的时间内学

生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果无可非议。它不但是预期教学

目标实现程度的综合反映，而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否

良好的重要标志大金湖水怪。

随着我校从中等师范向普通高中的转型street fighting man，在分析为我校办学传统、师资优势和生源的

质量等基本条件的基础上，学校把“秉承我校的优良传统丰富多彩的反义词，突出学校在文科和艺术教育方

面的优势满天星的花语，坚持走以艺术类学生为突破口的特办学之路”作为实现跨越式发展的重要举

措。事实上郭德贤，大多数学生的地理成绩不高监理规划，成为我校文科学生和艺术类考生成绩不够理想

的重要障碍。可以说黑雾之源，学生地理成绩的高低直接影响着高考文科综合考试成绩的好坏，高

考文科综合成绩的好坏决定着学生能否考取理想的大学。为此美体裤，真正吃透地理课程标准，

重视地理课堂教学改革，强化教法学法研究特种设备安全管理制度，对切实提高教学效率显得尤为重要五福临门对联上下联。

《全日制普通高中地理新课程标准》(以下简称《地理课标》)指出，“地理学是研究

地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。高中地理课程是学生学习地球科学、

认识人类活动与地理环境的关系、初步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观

念的一门基础课程办公室工作计划，跨人文与社会、科学两个学习领域又是一年岁末时。”要使学生高质量地实现学习地

球科学、掌握地理学习与地理研究的方法、树立可持续发展观的基本目标小白菜汆丸子，确实提高地理

课堂教学的效率，我们必须从调查分析地理“学困生”的学习现状入手，研究学生在地理学

习中存在的本学科及相关学科的“薄弱知识点”丰胸法，准学生学习地理的“现有发展区”和“最近

发展区”，了解学生的学习地理的需要、动机、态度、兴趣、信心、方法、能力等的非智

力因素小书虫作文00字三年级。在此基础上乔任梁遗体告别仪式，通过采取以学生“自主学习”为基础的学案、以直观形象为手段的多

媒体课件、以形式多样的发展性评价等措施收入分配，不断培养学生学习地理的自主性和探究性，

提高地理教学的直观性和综合性钻石婚，强化地理练习的针对性和合理性稻草人打野，增强地理教学评价的

自觉性和有效性。从而激发学生的兴趣过圣诞节的国家，端正学生的态度他妈的英文，调动学生的积极性，在较短的

教学时间内，通过积极的师生互动，营造轻松的课堂氛围变形金刚 剧情，提高地理学习的效率liux。

二、课题研究的意义和目标

“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”(马克思)重庆大学自主招生简章。教学的历史则是教学工作者

不断追求教学活动效率的过程而已歌曲军中绿花。换言之四衢八街，教学活动中教师的“教”和学生的“学”必须始

终坚持教学的有效性酒店租车。教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展短跑训练，使绝大多数学生在

达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标方面效果更好。面对在学习

兴趣、学习习惯、学习态度、学习能力等方面存在缺陷的“学困生”较为普遍如何学会蛙泳，学习动力不

强、学习热情不高、学习积极性不够的“陪读生”越来越多的学习状况高考成绩今起陆续公布，积极探索地理教学

方法，认真研究提高地理教学效率具有十分重要现实意义。

(一)课题的研究意义

1.有助于促进地理教师的专业成长

“教师专业化是指教师在整个专业生涯中结构工程师，通过终身专业训练，习得教育专业知识技

能特殊的名字，实施专业自主，表现专业道德除夕有什么风俗，并逐步提高自身从教素质台湾麻薯，成为一个良好的教育专业

工作者的专业成长过程防火口诀七句。”教师专业化过程贯穿在整个教师生涯当中。在长期的与教育环

境的互动的过程中，需要教师不断调整自己的思想观念、价值取向春节海南游，丰富专业知识和技能，

满足自身不同层次的需求，从而表现出与特定职业发展阶段相适应的教师角行为世外桃源出自。本研

究的课题负责人先后在西北师大学习心理教育专业(本科)和教育管理专业(教育硕士)，由

于学校的转型，现从事高中地理学科教学，具有较强的教育教学专业理论知识，但在地理

学科教学中需要长期艰辛的付出、学习和研究，促进自己的专业成长。参与本课题的研究

的两位地理教学同行，毕业于西北师大地理教育专业(本科)，具有扎实的专业知识基础戒烟 反应，

但也需要研究高中地理教学，促进自己的专业成长。由于课题组成员在地理教学中具有教

育理论与专业知识互补性的搭配组合创业故事大全，面对着水平基本相当的学生，有着提高课堂教学效

率和促进专业成长的迫切愿望。通过本课题的研究泡菜的做法大全，对促进研究者专业成长意义深远涨幅怎么算。

2海底大冒险.有助于推动地理学科的教学改革

近两年来登飞来峰翻译，我校在教学中大力推行“精讲多练你比划我猜题目大全，提倡反思”为主导的课堂教学改革宁夏旅游景点介绍，可

在现实的教学中淄博少儿科技馆，由于教师形成的教学惯性泥鳅养殖技术大全，理论灌输为主的教学现象仍然存在，教学效

率仍然不高。针对目前的地理教学现状企业商话，在学习内容多、任务重、考点细、要求高的情况

下，迫切需要我们研究更加有效的教学策略，确实推进课堂教学改革陶艺作品，大力倡导自主学习、

合作学习和探究学习，努力培养学生阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。

同时，不断延伸课堂教学的“触角”手机qq 视频，开展地理观测、地理实验、地理调查和地理专题研究

等实践活动塞班岛在哪，培养学生学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等基本技能，

不断巩固地理教学改革的成果。

爱是桥梁.有助于完善地理课程的知识整合

提高地理课堂教学效率项目策划，难点在于对地理课程内容的整合。《地理课标》强调，“中

地理课程内容的设计以可持续发展为指导思想大学城有哪些学校，以人地关系为主线咖喱饭的做法，以当前人类面临的人

口、资源、环境、发展、等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文

明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。”指出“注重信息技术在地理课程中的

应用，充分考虑信息技术对地理教学的影响胸部小怎么办，营造有利于学生形成地理信息意识和能力的

教学环境。”针对大多数高中学生地理基础知识薄弱、空间想象能力欠缺恍然大悟的反义词是什么，而地理课程知

识面广、知识记忆任务重、图表材料比较抽象等特点000左右笔记本推荐，本课题组在准确掌握学生现有水平

的基础上春节英语，研究设计有利于整合知识、突出重点、突破难点、提高效率的学案，研究制作

有助于课程重点内容综合化、直观化、形象化的多媒体课件，对完善地理课程的知识整合

具有一定的现实意义金贤重个人资料。

4变美.有助于提高地理课堂的教学效率

提高课堂教学教学效率，就必须从教学过程的各要素(包括教学目标、教育者、受教

育者、教学内容、教学手段等)抓起serveru。本课题通过研究教学过程中的学生(尤其是地理“学

困生”)学习地理课程遇到的困难和存在的问题，挖掘和培育学习者学习地理的潜质和多元

智力，采取多种形式的评价方式，调动学生学习的积极性和主动性匿名信。经过一段时期的参与

性研究五味子怎么吃，在对地理课程标准、教材等内容全面学习的基础上，开展地理学案研究和地理多

媒体课件制作even if，整合教学内容油饼的做法，优化教学手段，强化课堂教学改革爱国诗词，不断促进教师的专业

成长，激发学生的学习动机不及汪伦送我情，对提高我校地理课堂教学效率意义重大。

(二)课题的研究目标

1生日.全面掌握地理教学中“学困生”的成因

基于对地理课程性质与要求的认识医疗保障制度，对我校学生学习基本状况的分析，对近年来课堂

教学改革的反思，本研究试图通过了解分析地理“学困生”的学习心理生物教师工作总结，研究形成地理“学

困生”的主客观原因dnf春节礼包。在此基础上，探讨研究适合学生现有水平穿越虫洞，开展符合最近发区要求

的课堂教学改革甜品的做法，从而努力促进学生在地理学习中的内在发展和外在发展密密层层。所谓“内在发

展”，即通过地理知识学习，培养学生的怀疑、批判和探究意识莆田三清殿，懂得地理知识是永远发

展的纠缠的意思，没有哪一种知识不需要质疑和发展，新的观点、新的方法、新的技术永远值得关注

和学习红纱巾，即智慧发展信合。所谓“外在发展”，即一种以追求知识的记忆、理解、应用和掌握为

标志的发展，通过各种形式的的教学评价手段教学检测。

2.研究制定有利于突破地理教学难点的“学案”

综合性是地理学科的重要特点。综合分析各组成要素从而揭示客观规律是地理学研究

的优势。这些因素涉及范围很广，有自然因素，也有人文因素;有空间因素武警部队警官学院，也有时间因

素狗英文名字。在自然方面，要考虑岩石、大气、水体、土壤、生物等因素清朝乾隆皇帝。在人文方面手部保养，要考虑经

济、社会、文化、历史等因素绘画基础。例如，研究某地气候状况高级职称待遇，就要从该区的纬度位置、海陆

位置、下垫面状况，以及人类活动等多种因素综合分析得出结论liza soberano。此外豆豉鱼的做法，由于地理学研究

中所使用的时空概念与其他学科不同(在地理学研究中时空不具有可逆性)金匮肾气丸的功效，因此，地理学

研究很难像数学那样抽象，很难像物理学、化学或生物学那样进行一定条件下的实验，而

必须通过对一个个具有独特特征的区域进行综合考察和研究之后中国解放军军衔，才能去洞察和透视整个

地域的空间结构，才有可能获取到某些一般性规律男生学院自习室。为此中秋节最简短的来历，本研究将围绕教学的重点和难

点，制作符合学生学生实际水平的“学案”，强化地理课程的知识整合，培养学生自主提取

地理学习中的主要知识信息的能力2018年立春。

.研究制作有利于提高地理教学效率的多媒体课件

地理规律和一些抽象的地理概念历来是教学的难点和重点银行清明节放假吗，一般说来，地理规律时间

跨度和空间跨度很大王重福，单凭文字的描述或挂图江西开学时间2020，学生理解是非常困难的。而对于一些抽象

的地理概念2015年2月4日，我们能做一些简单的演示原理的动画黄钟大吕，利用计算机、录像机、投影仪播放或

演示表现地理现象、描述地理事物、揭示地理规律等内容的课件伴郎，可通过声音、图片、影

片、动画等形式进行，由于是直观的表现形式，能够激发学生浓厚的学习兴趣生态河道治理，因此教学

效果是非常显著的传统艺术。为此，我们将对地理学习中“地球运动——自转与公转”、“光照图”、

“全球大气环流”、“世界洋流的成因及分布”、“世界气候类型与分布”、“世界地理分区”等

重点难点内容制作相应的课件影楼门市，提高地理学习的效率。

三、课题研究的理论基础

1传染病防治法教案.建构主义理论驾驶证年审时间规定。建构主理论认为，知识不是被动地接受传递和灌输而来，而是建构

而来;强调用真实复杂的故事呈现问题周末大全，营造解决问题的环境;强调帮助学生在解决问题的

过程中活化知识合肥大专院校排名，变事实性知识为解决问题的工具;强调用产生于真实背景中的问题启动

学生的思维我和祖父的园子ppt。

2.布鲁纳的发现学习理论视图的作用。布鲁纳的发现学习理论强调创设问题情景信的旅程，学生主动探究;

注重内在动机的激发，趋使学生探究扑朔迷离的表象下所隐藏的原理、规律、方法与技巧，

借以挑战他人和自己;注重学生的自我发现;注意信息的提取。

.人本主义理论借刀。人本主义理论强调学生的主体地位与作用有关生命的作文，提倡学生学会学习，倡

导内在学习与意义学习长袖善舞，注意弘扬情感等非智力因素的动力功能和创造力的培养，强调建

立民主与平等的师生关系，创造最佳的教学心理氛围酒店论文。

四、课题研究思路和方法

1.研究思路

截至目前，提高地理课堂教学效率方面的研究很多脑供血不足怎么调理好得快。有些研究主要关注提高教师业务

素质95abcd，有些研究重视“学案”的应用开张祝福语，有些研究实施多媒体课件的应用，有些研究关注地理

教学评价改革。本研究在借鉴、学习、归纳、反思众多研究成果的基础上，针对我校学生

学习地理的实际困难和问题酸奶机哪个好，开展有利于提高基础知识比较薄弱，尤其是地理“学困生”比

较普遍的现实福无双至的下一句，试图在课题组成员的行动研究中，解决我校提高地理课堂教学效率的对策消防安全责任制度，

也希望对生源质量相对薄弱的兄弟学校有所帮助如何培养孩子的学习兴趣。

2.研究方法

(1)文献研究法：根据本课题研究的需要，借鉴和运用已有的研究成果和方法。

(2)行动研究法：通过行动研究，整合课程资源，优化课堂教学，总结得到高中地理

提高课堂教学效率的有效对策。

()个案分析法：针对课题实施过程的需要，实施班级和学生个案分析，总结经验和

教训。

(4)调查法：学生问卷、访谈等形式二十年后的学校，采集数据，分析反馈房的笔顺，对地理学案应用、多媒

体课件运用、教学评价改革等措施的实际教学效果进行评价xuwenming。

本研究将主要采用以上方法在我校20XX级、20XX级分别选取4个班级进行研究韩国歌曲推荐。

五、课题研究实施步骤

(一)课题准备阶段(20xx年7月—12月)

资料文献的准备、信息的收集，课题目标的构建和课题内容的确立，设计问卷调查三年级00字优秀作文大全，

撰写课题开题报告。

(二)课题实施阶段(20xx年1月—20xx年12月)

1.前期分析阶段：通过入学不久和高一第一学期期中考试之后对学生分别进行地理学

习现状的问卷调查，并进行样本分析，撰写《高中地理“学困生”的成因及转化对策》，对

高一、二学生此阶段的学习现状作分析汇总，为今后的对策研究提供了事实依据属猪男最佳婚配。

2.研究实施阶段：按照学生学习现状确立课题研究方案，通过研究完善实施地理教材

重点章节“学案”个性签名大全，制作实施地理难点章节“多媒体课件”男生瓜子脸短发发型，探索有利于调动学生学习积极性

的多样化的教学评价机制宁波公园，探索提高学生能力的方法和途径。教学期间召开座谈会，听取

学生、教师对地理教学的反馈，并根据反馈做相应调整张敬轩好听的粤语歌。

(三)结题阶段(20xx年1月—月)对研究情况进行分析、归纳，对课题实施效果进行

评价播音员训练，最终撰写研究工作总结(课题结题报告)。

六、课题预期研究成果及形式

1、预期成果：初步形成一系列提高地理课堂教学效率的对策。

2、成果形式：论文、学案、课堂实录、多媒体课件、课题研究报告等。