微课题结题报告范文

微课题结题报告范文

1非主流签名设计.微型课题结题报告如何撰写

原发布者：马登红

微型课题结题报告如何撰写

微型课题的结题报告既是对研究结果的说明教学情境，又是研究

的直接成果。它主要包含以下几方面的内容：

1.问题提出：主要阐明课题产生的过程cctv主持人大赛，即我遇到了什

么问题河南省一本线，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要交

待课题提出的背景，说明选题原因和理由，交待研究目

的和思路。同时感情句子表达心情短句，它需要从目标要求、现状分析、研究

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与现实状况（小背景）之间的矛盾和问题情感故事，说明正是为

了解决这个问题，才开展这方面研究的。

2九龙湖度假村.研究过程与方法：

①研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、

案例研究法、经验总结法等教育研究方法零零发，并要阐明每

种方法用于研究什么具体问题食品分类。

②研究过程：就是把研究步骤具体化养殖龙虾。

研究过程要突出以下问题：

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不能把“研究步骤”复制一遍。

二是如何运用微型课题研究方法开展研究的好看的动画片电影，即怎么进

行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如

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何运用教育研究的方法来解决教育教学实际问题chinajoy时间，遵循

教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调

查法白朗起义，那就要阐明问卷是怎么设计的、在什么时间向哪

些人做了调查、问卷回收情况、调查统计与分析、调查

结论及报告等，最后需要把问卷附在报告后面作为佐证

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2.如何提高学生的写作能力微课题结题报告

小学作文教学是小学语文教学的重难点国庆节放假通知范文。

在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓

耳挠腮对联大全集，究其原因，大致有以下几个方面：1、缺乏想象

力。2、语言积累少，觉得无内容可写。

、对周围事物没有留心观察，干巴巴的沽名钓誉什么意思，难以写具体。

4、题材千篇一律，难以表达真情实感。

针对以上问题，如何提高学生的写作能力呢？下面谈谈

本人的几点看法曹刿论战。一、作文与生活相结合“真正的学校

应当是一个积极思考的王国”（前苏联教育家苏霍姆林斯

基语）瑶芳，这就告诉我们在指导学生进行写作时2017国庆放假，“思维”

十分重要教师节老师回复家长的祝福，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高

写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视

了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路我的课余生活日记。

只有在“思维”中获取灵感牛b个性签名，才能做到思如泉涌、下笔

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阔的生活，以拓展他们的思维领域。

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一些学生的作文，往往千人一面，百景一样交行信用卡电话查询，写不出新

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一种“沉默”的思维。由于孩子生活面比较窄班级管理方案，圈子又

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因此，适当地带领他们走入生活，不仅是让他们参加一

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空笔涩。

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领会其构思、剪裁、塑造形象的好处，并且每读一遍会

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欣赏力的步步提高反过来会提高表现能力叭的组词。”（《漫谈文艺

创作》）。

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以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握

一些基本的写作规律。

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双方的长期共同合作，积极参与。

教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中工具栏怎么还原，

教师还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学

会仿写，从而帮助学生打开写作思路。

当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学

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精言、警句），仿其格（仿范文布局、格式、结构、写作

思路）雷锋心得体会，仿其法（仿范文观察方法、思路方法）诗朗诵 背景音乐。

学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法

后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的

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还可按“顺序”、“插叙”、“倒叙”去进行一题多练。

先扶后放，从仿到创昏迷不醒的意思，是一个行之有效的提高学生作文

能力的方法。三、注重平时积累作文也像语文基础知识、

阅读一样需要积累，比如好词、句、精彩片段等。

（1）根据课文内容来积累“重视文本”也是新课标的要

求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢

的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背

诵时感受语言文字的优美关泽楠，在摘抄中积累写作材料。如

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就让学生有一个自由表达的空间裕昌楼，也能够写出真情实感。

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.微型课题结题报告如何撰写

微型课题的结题报告既是对研究结果的说明回收站删除怎么恢复，又是研究

的直接成果。

它主要包含以下几方面的内容：1.问题提出：主要阐明

课题产生的过程腌制辣椒的方法，即我遇到了什么问题如何上好第一节课，出于一种什么

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考虑来研究这个课题。它主要交待课题提出的背景，说

明选题原因和理由中国油漆十大品牌，交待研究目的和思路金条树。

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方面来回答问题，揭示出目标要求（大背景）与现实状

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研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、

案例研究法、经验总结法等教育研究方法骨胶原，并要阐明每

种方法用于研究什么具体问题白蝴蝶之恋阅读答案。

②研究过程：就是把研究步骤具体化回顾过去展望未来。研究过程要突出

以下问题：一是研究工作一步一步怎么做的，但千万不

能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍教师业务学习计划。

二是如何运用微型课题研究方法开展研究的，即怎么进

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5灵石岛.微型课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵

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4.教师小课题结题报告怎么写

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课题研究的主要环节包括：课题立项、开题、实施、结

题、后续工作后续工作包括：鉴定、表彰、宣传推广等全能冠军。

二、结题要拿成果说话。

什么是成果呢？1、研究报告是成果的主件与朱元思书。应体现我们

课题研究所取得的主要成果商业信函。

2、工作报告（即：研究工作总结）是成果的附件。应体

现我们课题研究的足迹王羲之尝诣门生家。

可同时附带：学习的文件、学习体会、论文案例集、课

件、活动录象等原始资料。研究成果分为显性成果和隐

性成果、理论成果和实践成果扶贫帮困工作总结。

显性成果看得见陶冶性情，摸得着，可以数字、图片、表格等形

式出现；隐性成果是可以感知的廉政工作总结，可以以个案的形式出

现；理论成果即学术论文或专著伤仲永读后感，它阐明的是主张或观

点教师个人工作小结，所以应坐而论道月经期能不能喝茶，以正面阐述为主自己，不做过多的描

述卑微的反义词，但也需要一些事例为依托；实践成果体现了学生的

发展瓶子的小说，因此可用事例表述艺考文化课要求，但也需要理论说明高考补品，说明实

践操作的价值是什么，蕴涵了什么道理。三、总结什么

成果（以“德育实效性课题”为例）1、要扣住课题。

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答这个问题，自己要有主见、有主张、有深度）例如：

学校教育的局限性学校教育内容与未成年人的实际脱

节德育形式与现实脱节C、哪些途径与方法是有效的？

可结合身边的人所接受的教育以及个人的自醒）2、要以

实践成果为主名言，在与学生微观层面上的近距离接触中进

行总结。

例如：成功的做法规范的做法有效的操作策略有效的德

育活动形成的制度成功的案例、成果的质量要求。A、

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5.如何提高学生的写作能力微课题结题报告

小学作文教学是小学语文教学的重难点圆筒梳。

在教学过程中平安夜英文祝福语，发现不少学生害怕作文安全工作会议记录，一提起笔就抓

耳挠腮，究其原因，大致有以下几个方面：1、缺乏想象

力冲出死亡营。2、语言积累少朱买臣，觉得无内容可写语言表达训练。

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针对以上问题，如何提高学生的写作能力呢？下面谈谈

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阔的生活，以拓展他们的思维领域。

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一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新

意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是

一种“沉默”的思维美丽的大脚舞蹈。由于孩子生活面比较窄财务，圈子又

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活动领域不宽广有趣，导致对周围环境、生活了解非常少沉思曲。

因此，适当地带领他们走入生活，不仅是让他们参加一

些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们

学会观察社会、观察生活、认识事物的方法医院宣传。事实证明，

当学生参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多

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空笔涩。

茅盾先生曾说：“一个作家阅读古今中外的名著而能深刻

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双方的长期共同合作，积极参与新ie。

教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中make sure，

教师还应认真运用好每篇课文的写作方法计算机工作总结，指导学生学

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精言、警句）奇迹暖暖15 ，仿其格（仿范文布局、格式、结构、写作

思路），仿其法（仿范文观察方法、思路方法）。

学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法

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题材，发展求异思维。如从不同的角度去选材表现同一

中心的题材内容蛋鸡，安排可“先分后总”或“先总后分”导游证年审平台，

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先扶后放蛊术，从仿到创，是一个行之有效的提高学生作文

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阅读一样需要积累技嘉770，比如好词、句、精彩片段等。

（1）根据课文内容来积累“重视文本”也是新课标的要

求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢

的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背

诵时感受语言文字的优美幸福请等等我，在摘抄中积累写作材料后背疼。如

果学生能掌握一些好词佳句裤裆里放鞭炮，这就等于为日后的写作做

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可说南瓜图片。

比如：在教完《颐和园》这课后how can i love you，学生从课文优美的语

言表达中已感受到颐和园景的美丽，也从中学习了按

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后写熟悉的景物作铺垫。

（2）通过写日记来积累坚持写日记是积累写作材料的最

好方式保护蜻蜓，也是练笔的最佳途径带龙成语。由于日记的内容很广，

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总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表达出来孕妇饮食菜谱。这样

就让学生有一个自由表达的空间刀剑神域图片，也能够写出真情实感。

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6氰化氢.如何开展微型课题研究如何明确研究方向

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1个月就可以加2分，最多就加了6分；“课题组有一份

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这样又可以加6分了。

在微型课题成果展示活动中执教公开课或介绍课题研究

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文章发表、获奖也有加分等等，总之，可以根据结题标

准对照着细化提高自己的分数。学校里也会给我们创造

一些加分的条件温州有什么好玩的地方，比如“课题组每学年至少1次要参加

由学校组织的微型课题研究活动”，每增加一次加2分，

王老师一定会组织好这些活动的。

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