微型课题研究方案范文(精选篇)

微型课题研究方案范文（精选篇）

微型课题研究方案1一、研究思路：

从“课程材料”、“学习时间”、“学习小组”、“课堂环节”、

“练习题训练”等五个方面进行研究。

(1)优组课程材料。结合教材，随机索取信息材料，训

练数学知识的驾驭能力。

(2)优组学习时间。激活课堂流程淘宝商城转让，多角度讨论天净沙秋赏析，从思

维的不同扩散方向路有冻死骨，获得多种可能的结果ipad商标侵权案。

()优组课堂环节春秋五霸。课堂形式多样三年级作文猜猜他是谁00字，环节经济实效，讨

论点拨恰倒好处围棋是黑先还是白先。尽可能让学生的思维流畅、变通、独特面试时的自我介绍。

(4)优组训练练习题。题少而精，能真正起到知识迁移、

提高思维能力的作用。

二、研究目标：

(1)转变教师教学观念，淡化课堂教学传统的角地位，

变“主宰”为“主导”abb式的词语，把课堂的主动权真正还给学生甘拜下风。充

分发挥大脑潜力，提高思维能力、创造能力cinderella林俊杰。

(2)发扬创新学习精神，于探究中发展学生的发散性和

创造性思维;在愉悦氛围中，对学生实施情感渗透、人品塑

造。使学生养成勤于思考、善于探究、大胆质疑、勇于创新

的良好的学习习惯李广射虎。

三、研究方法：

(1)类比法：通过类比训练，学生对解题思路做出概括，

形成解题模式，并通过经常变换题目情节雾霾严重的城市，提高学生模式辨

认的能力九歌屈原。

(2)归纳法：学生要善于归纳知识、规律，教师只起强

化作用龙庆峡冰灯。

()假设法：假设思维方法的训练，开始由老师作假设201最美孝心少年颁奖典礼，

让学生思考回答，在各种假设的情况下，如何解决问题好看的古装神话剧，使

学生领会要点酒店服务员管理制度，直至学生能独立假设解题为止新时代特社会主义思想心得体会。

(4)乐学法：根据保加利亚心理学家乔治的“乐学法”

原则，充分利用多种媒体企业铭，结合多种形式，营造愉悦氛围光纤猫设置，

产生乐学效果光的传播。

四、研究步骤：

根据实际，我设计了“计划——行动——检测——反思”

四步循环的思路，分为四个时间段来实施。

第一阶段(用时1个月)：

主要是确立研究的具体内容、进行文献研究和学习、调

查现状、拟定研究计划。

1乒乓球世界排名.确定内容：通过数学教学，渗透发散性思维培养;运

用多种训练手段冬钓，提高学生发散性思维的能力。

2.理论学习：理论是行动的指南白萝卜的营养价值。我畅游与学校的图书

室，查阅相关文献资料;通过互联网小学体育教学论文，学习先行者的宝贵经

验心病台词。我阅读了《发散性思维训练丛书》、《思维影响认识》、《思

维导图(思维导图系列)》[东尼·博赞]等图书佳能镜头介绍，学习了吴正

宪等专家关于中小学数学教育的论著、教学方法竞技网络游戏排行榜，学习了国

家教育部出台的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》简单租房协议书。

好听古代名字.调查现状：通过问卷和座谈渠道建设，了解学生对数学教学的

需求空调技术，掌握学生学习数学的心理动态。虽然调查的结果让我

有些失望，但这却更坚定了我进行研究的决心赵亚夫。

4如何减肥瘦腿.拟定计划：在学校领导的支持和有经验的同事的帮助

下生物进化的历程，我完成了研究计划诗意的帮派名字。

第二阶段(用时5个月)：

主要是进行实验、观察、比较女明星发型，完善教学模式快乐玩，反思、

修正计划。

1.进行课堂教学方法的研究倾听作文，合理安排时间怎样做个好老师，在课堂教

学中对学生进行发散性思维的训练一元能买啥，注意训练过程中学生表

现的情况记录，以便修整训练方法和方案冯绍峰女友倪妮。

2.邀请学校教师参与听课并提出建议，通过教师的评

课，到自己教学中的快乐男声总冠军.不足。

.加强课题研究材料、分析材料的收集、整理、归档、

管理;4.定期与学生交流，促进研究深入课题结题报告格式。

5写给妈妈的话.针对研究中出现的问题，进行反思，修正研究计划。

第三阶段(用时5个月)：

主要是继续进行试验、观察、检测、比较，针对第二阶

段发现的不足好习惯的故事，进一步完善教学模式和训练方法老师的烦恼，修正研究

计划。

1、进一步发掘教材中的“发散”素材国家法定假日,培养发散思维的

积极性2017广东高考分数线。

2、充分运用“一题多解”的训练方式，培养发散思维

的求异性福建工程学院继续教育学院。

、注重变式引申十一法定节假日是几天，培养发散思维的探索性精液发黄。

4、重视开发创造潜能醉卧红尘，培养发散思维的创造性奔跑吧兄弟 大电影。

5高瞻远瞩打一生肖.针对研究中出现的问题解决三农问题，进行反思，进一步修正研究

计划儿童蛋糕。

第四阶段(用时1个月)：

主要是进行研究行动验证，总结研究成果集中注意力，撰写课题研

究报告和研究工作总结，迎接结题验收学车倒桩技巧。

1.进一步研究、探索、总结、运用发散性思维培养教学

模式;在校内上研究课开学第一节课，进一步获取同行们的评价和建议平行宇宙论。

2我和我妈妈的真实经历.通过多种方式，测试学生的训练成果。

自制葡萄酒的做法.收集、整理课题的研究材料，总结研究的过程常见病句类型，撰写

课题研究报告少儿节目主持人。

微型课题研究方案2一.研究背景

分层教育的研究由来已久让生活更美好600字六年级。两千多年前医院科主任述职报告，孔老夫子教学

“各因其材”小学修改病句，便产生了“因材施教”的思想新公司注册详细流程。千百年来人

们一直在探索落实这一思想的教学方法，特别是在采用“班

级授课制”以后苏州好玩吗，解决“因材施教”的问题我的爱情卡哇伊，变得更为迫切。

国内外关于分组的生硬的意思，个别的教学实践和层次教学实验，都为

解决这一问题做出了可贵的贡献。

1987年7月至今，湖北大学教育心理学教授黎世法黎

世法在发展异步教学论的基础上，提出了异步教育学。

异步教育学认为：过去，教师讲到哪里别停下，学生就学到哪

里李 李玉刚，这是班级授课制下很普遍的“同步教学”。而建立在学

生的“六步学习”基础上的教师“五步指导”的异步教学方

式冬天结婚穿什么，改变了教与学同步的状况，做到了学生自主地学、教师

科学地教桃子和阿狸的故事，因而具有相当的科学性，也取得了很好的效果迦南诗歌。

其次就是国内外已经取得巨大成果的层次教学。所谓的

层次教学母亲节暖心文案，比较集中地强调了几点：

①学生的现有知识长脸适合的发型,能力水平外蒙古独立。

②分层次iphone9。

③所有学生都得到应有的关注，都得到应有的提高马司令。

分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜

力上海夜游黄浦江，把学生科学地分成几组各自水平相近的体并区别对

待，使这些体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最

好的发展和提高。

分层教学能够以人为本，能够弥补班级授课制天然的不

足，能够因材施教，使得每个学生在自己的最近发展区内都

有事可做，有目标可循15晚会爆光哪些，有发展的果子可摘。因此，有其积

极意义工作简历表。

关于本课题核心概念的界定

1杜甫的作品.异步教学。

注重学情重阳节是法定假日吗，改变传统的同步教学的方式养老问题，倡导学生自主

的学，老师科学的教。

2.分层教学。

分层是多方面的婴儿面部湿疹。首先是通过自我鉴定和老师参照，把

学生动态分为A、B、C三层。通过备课分层、教学分层、作

业分层、考核分层等。促使学生从低层向高层攀登联想标注遭投诉，然后再

进行动态分层锅巴怎么做，让学生收获看得见的成功。

文艺范儿.异步分层教学就去爱吧。

主要是针对同步教学和班级授课制的弊端，以“学情理

论”为基础，以人为本，以“异步分层教学”为核心内容的明日之子选手，

对学生进行动态分层愚人节来历，分层教学整形广告，异步推进的促进学生自主

学习的教学方法张杰 三生三世。

二.研究目的

①构建既符合学生认知规律电子课本，又符合不同层次学生学习

的实际，既符合素质教育要求暗黑能玩了吗，又体现语文教学常规，既体

现以人为本、分类指导，因材施教，异步推进的教学思想，

又便于操作的中学语文异步分层教学法的教学模式polo衫配什么裤子。

②改革传统的“一刀切”、“齐步走”的教学模式，变“满

堂灌”、“填鸭式”为“启发式”、“研讨式”繁体字大全，变“讲堂”为

“学堂”，保证每个学生在“最近发展区”内得到全面充分

的发展，使全体学生真正做到“好好学习upsidedown，天天向上”续杯咖啡。

③从学生和教材的实际出发融资余额是什么意思，遵循教学层次性和照顾学

生差异性的原则剐刑，注意指导学法，培养自学能力和良好的学

习习惯赞美秋天的优美句子。

④学习、研究、国内外先进教学方法七夕今宵看碧霄，转化语文教学改

革成果与我同行，推动高中语文教学质量的改革难过的词语。通过课题实验与研

究培养、锻炼语文教师队伍，促进他们的专业发展。

⑤充分发挥每个学生学习语文的潜能，提高全体学生语

文知识水平、语文能力和语文素养，大面积提高教学质量当归的作用与功效。

⑥本实验的根本目标是以人为本楠溪江住宿，因材施教十里秦淮，促使学生

自主学习dota2 7 0，大面积提高语文教学质量。本实验最重要的形式

是“小组讨论”，重在培养学生的合作精神烫发类型，让学生在共同

学习和共同提高中湖州旅游景点攻略，实现性格互补，人格融合，意在发展学

生健康的个性和健全的人格;本实验最重要的内容是作文教

学伏笔歌词，目的是使学生阅读与写作端午节简介20字，两手都硬起来甜筒丁丁，以阅读促进

写作验收申请，以写作带动阅读;本实验不仅注重眼前目标美容diy，而且注

重长远目标，大力提倡“创新是灵魂”，不仅针对学生工商银行网上银行转账手续费，也

针对老师，尤重学生创新思想的培养非主流伤感个性网名，为学生的将来发展努力奋斗的诗句，

打下坚实的基础扁鹊治病教学设计，并提供品质保证。

三.研究内容

1适合母亲节发的朋友圈文案.研究假设

为了保证实验的信度和效度立春的祝福，要把无关变量控制到最小

程度五个月的宝宝吃什么。实验班和对照班清明悼念英雄手抄报，在一样的教学条件下，进行实验的

具体操作：

①首先与学生商讨“异步分层教学法”爱的分享，让学生了解这

种教法，喜欢这种教让这种教法深入人心古钱币价格。

②面向全体学生花儿乐队 穷开心，摸底铺排，在充解和掌握学生的情况

下，对学生进行动态分层分为A(低层)(中层).c层(高层)三

层三维场景建模，也可发动学生用自我鉴定式来分层ab型血的性格，同时油漆战争，要让学生展

望自己在单位时间里，通过异步推进达到的新层次北九水，树立异

步推进的目标江南歌词。

③教师对分层的学合理搭配伤不起的歌词，构成小组内各层次的有机

组合，为小组讨论作准备中国的辉煌历史。

④在“指导预习”中，教师告诉学生预习方法，鼓励学

生填写“质疑卡”。在充分参考不同学生的质疑，即完全了

解学情的一半学前教育专业主要学什么，结合课文的重、难点，设定“异步推进”的

教学目标和内容开展活动，争取有的放矢上班族如何理财。这样的教学gao xiao，每一个层的

学生既有现实目标，也有长期目标海内指什么。老师把教学任务分解到

各个层次的学生，再让他们汇报交流一起摇摆 张姝，产生碰撞。甚至可以

让C组的学生充当小先生。

2.拟创新点

①自主学习的时候，每个同学都要填写质疑卡。这个质

疑内容酷酷录像，有时候可以让其他层的学生解答。

②分层教学和分组教学有机结合，这样在本组之内就形

成了一个发展层级。

③动态分层示爱的话，让学生有努力的方向和清晰的目标t恤设计，产生

了动力源泉。

④促使老师关注学生qq黑白头像女生，改变旧有的教学模式。实质上“四

阶六步”及其变式就是高效课堂教学模式。

、核心内容

经过认真调研和反复论证读懂你，本课题组决定把以下几个方

面作为异步分层教学的主要内容和重点：

①科学的对学生进行动态分层携手进小康手抄报，促进各个层面的学生之

间的沟通和交流学习小学生图片。

②落实“四阶六步”的教学模式，并开拓出各种变格的

课堂网上银行用户名，收集好各类课堂案例，进行必要的研究和反思。

③摸索分层教学的规律，把分层教学、个别辅导、整体

学习有机结合的方法。为大面积提高教学质量服务房屋租赁模板。

④探索分层教学和分组教学、探究学习等的有机结合祛痘美白方法。

把异步分层教学和新课程衔接起来。更好的落实新课程欺凌，推

进学生自主学习。

四、研究方法

1尼康p520.文献研究法松仁玉米做法。查阅相关资料、参考或直接应用相关成

果，进行综合分析小孩不坏，寻求自主学习的理论创新。

2.调查法上海到九寨沟旅游。通过调查把握学生心理，现有的认知水平，

对学生进行动态分层，在异步分层推进的过程中，经常调查

分析教学过程中存在的问题清明节安全教育，进行有机的方法调整dnf传说装备。

.案例研究法巴西女排谢拉。研究名师课例中教师教学行为和学生自

主学习行为15曝光全名单，有针对性的积累实践经验和相关的理论依据。

4huli.经验总结法。教师不断地发掘，及时总结提炼“评价

促进一年级学生自主学习习惯的养成”的成功经验早教音乐，比如对

三有六让的提炼和总结。

五、研究人员

此微型课题为微型课题，由王开东老师担任组长汽车美容店投资多少，程媛

和尹晖老师参与研究开通黄砖。

六、研究对象

张家港市外国语学校高三(1)()(4)(5)(2)班歌谣的歌谣藏着童话的影子，共215

人。

七、研究步骤

⑴准备阶段：20xx年7月—20xx年9月周冬雨个人资料，在前期“三

会”的基础上erp学习，统一认识，确立形成课题方案，选定进行实

验的年级，规范异步分层教学的相关规章制度和实施细则北师大版电子课本。

⑵实验阶段：20xx年10月—20xx年月，积极稳妥进

行异步分层实验网名查，及时总结成功经验，及时解决实验中出现

的问题机关单位应当实行保密工作责任制，在实践中提炼出具有推广价值的异步分层教学模

式，大面积提高教学质量。

⑶结题阶段：20xx年月，准备课题实验研究成果的

验收那一幕让我难以忘怀，促进实践结果的宣传推广天津小吃。历时1年半自荐表。

八、预期成果

1端午节经典.20xx年8月，高中语文异步分层自主学习各方面论

文发表庄子是什么家。

2刺客故事.20xx年10月，语文异步分层教学实验课题结题报告

完成。

.有关微型课题“高中语文异步分层自主学习”的专著

出版小学数学教学网。

微型课题研究方案为切实抓好微型课题研究，促

进教师专业化发展，提升我校教育科研水平，就加强我校微

型课题研究管理，规范研究过程，约束研究行为。特作如下

规定：

1、“微型课题”可由教师个人申报并独立承担研究工作如何使用避孕套，

也可2人自由组合成立研究小组新疆葡萄沟，共同承担课题研究工作。

无论是教师个人单独承担还是小组合作研究的，课题批准立

项以后意大利是哪个国家，均须制定切实可行的研究计划或研究方案斗破苍穹 剧情，并在规

定时间内向学校提交研究计划方案(申请表)和微型课题研

究月度计划。

2、课题组成员一般不超过2人，课题组长负责制定小

组的研究计划中国画家，并组织成员按计划分阶段实施本课题组的科

研工作。课题组成员必须有明确的分工和各自的职责七年级上册生物期末，做到

围绕目标、分工合作，相互交流圣诞花，相互促进，共同完成课题

任务。

、课题承担者必须按计划组织实施研究工作，月末要

填写好研究活动情况纪录客官不可以的歌词，撰写阶段性小结或反思，装入课

题档案袋。平时要主动向学校教科室汇报课题研究推进实施

情况，适时邀请学校领导和校内外老师参加有关本课题的研

究课、学术研讨、论文交流及其他形式的阶段成果交流展示

活动。在课题研究时间过半时，应及时撰写课题中期总结家常菜菜谱。

4、课题研究工作完成时，应系统整理、准备好各种资

料慰藉的近义词是什么词，向学校教科室提交课题研究方案、过程管理材料、结题

报告、“成果鉴定表”等材料不倒翁儿歌，提出结题鉴定申请低级格式化命令。

5、课题承担者要详细记录研究活动过程，并注意做好

各种研究资料的收集、整理、归档工作，每个课题要建立一

个专门的档案袋初七，课题结题时各种研究资料要随袋递交教导

处有什么歌好听，由学校作为教育科研档案保存。

6、建立以校长为首，分管教学副校长、教科室主任等

骨干组成的微型课题管理小组，负责检查督促学校各课题承

担者和课题组按计划开展研究活动情况。

组长：杨国民

副组长：陆建良沈艳红成琼杨晓莉

学校将把微型课题研究纳入学校学期和两周工作安排

的范畴，在多方面为微型课题研究提供方便和资助q昵称，协助各

课题承担者和课题组召开“微型课题”研讨会新年寄语2020，开展“微型

课题”阶段成果交流、研究课展示等活动一千个爆笑脑筋急转弯，并做好阶段检查

工作牛奶面膜怎么做，在学期期末按学校制定的《虞园小学微型课题研究工

作考核表》(见附表)对各承担人和课题组的研究工作进行专

项评估，课题结题时间协助承担者成果鉴定及资料收集等工

作屏南县教育局。

7、学校对按照计划正常开展活动、研究成果比较突出

的课题承担人和课题组给予嘉奖：凡通过市局审核鉴定取得

结题证书的;按期完成、研究成果显著的微型课题，学校给

予课题组一定金额的奖励知了猴的营养价值和功效。

8、学校把微型课题研究列为学校教师的年度考核评先、

职称晋级以及学科带头人、骨干教师评选的主要内容之一埃菲尔铁塔高清图片。

附：微型课题的资料收集与档案管理

①微型课题的资料统一使用A4纸回忆永恒，按立项申请表、月

度计划、分月记载、研究报告、论文，过程资料等装入微型

课题档案袋，在档案袋封面按以上顺序列出清单。

②微型课题的资料由个人提交万圣节英文资料，教科室统一收集和归档

管理。

③微型课题的资料应具备真实性和实效性在山的那一边，反对网络下

载或抄袭英语口语自我介绍。

三点希望：一是各课题研究人员要在学习中实践爱去旅游，在实

践中探索，在探索中提高;二是各课题研究人员要在课题研

究中学习如何研究，学会研究。三是各课题研究人员要在问

题中不断发现问题、解决问题。

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