我心中的英雄教案精选

教学目标：
1、能从熟悉的英雄形象身上发现值得学习的优秀品质剑网手游。
2、学习用临摹或写生的方式刻画人物的外貌特征社区考试，产生模仿英雄
行为的愿望。
教学准备：
1、了解幼儿感兴趣的动画形象影空。
2、事先引导幼儿收集有关形象的图片、书籍和玩具002516旷达科技。
教学过程：
一、谈谈我心目中的英雄
1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他非
常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人天谕动漫。真希望能像超人一样。
2、你心目中的英雄是什么样子的呢?为什么喜欢他?你能从他身上
学到什么?
、幼儿自由发言日程管理，讲述自己心目中的英雄服装供货商。教师引导幼儿关注英
雄身上值得学习的优秀品质两极分化。(如：勇敢、善良、正义、团结、会动脑
筋解决问题等)。
二、画画我心中的英雄
1、出示有关英雄的图片和玩具，观察英雄的外貌特征。
2、临摹图片、书籍上的形象或对照玩具写生，表现英雄的外貌特
征彭加木双鱼玉佩。
、幼儿剪下所画的英雄轮廓中公教育网，教师在画像反面――一一记录幼儿
希望学习该英雄哪一方面的优秀品质。

三、如果我是那个英雄
1、请幼儿假设自己是所崇拜的英雄阳高县，想象一下自己会做什么事?
2、给予幼儿与同伴自由交流、讨论的时机，充分满足幼儿想象与
表达的愿望艾格橱柜。
活动目标：1.通过故事会的形式讲述我心目中的英雄。
2.能够主动学习英雄坚强、勇敢、不怕困难等品质宁波纤手人生。
活动准备：
1.请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。
2.幼儿所熟悉的英雄的图片。
活动过程：
一、故事分享华陵。
1.以故事会---我知道的英雄的故事的.形式展开，幼儿简要讲
述。
2.活动室布置成故事会的形式，创设轻松的气氛。
.请幼儿将自己要讲的英雄的图片展现在英雄榜上。
4.幼儿轮流讲述英雄故事。
二、简要梳理经验。
1.讨论我心目中的英雄成都地铁票价。
----教师：你们觉得英雄是什么样的人?
----教师：你心目中的英雄是谁?
----教师：他做过什么样的事情?
2.自由结伴讨论马谡怎么死的。

.拓展经验楚雄紫溪中学。
结合生活经验，夸一夸我们身边的英雄真多。
延伸活动：
在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和欣赏水龙吟教案。
活动目的：通过同学介绍和表演英雄的故事新闻通讯稿范文，激发学生崇敬英雄
的感情闭合性粉刺怎么，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈愿望吉二代。 活
动准备：
1、 搜集关于英雄人物事迹的资料。
2、 模仿英雄事迹排练演出排行。 活动过程： 主持人：?我心中的英
雄?主题班会现在开始。
主持人：同学们香港维多利亚港，在中国这块古老而又文明的土地上张江高科租房，中华民族
英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物? (同学们自由发言：精
忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖
宁)
主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰牧羊姑娘，曾经
传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史，他们的事迹
至今能鼓舞我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是
谁组织当地百姓团结抗倭，扫平了东南沿海的危机春种一粒粟秋收万颗子，维护了国家的安
定?对火龙果是什么的果实，他就是抗倭英雄戚继光狗的谚语。 请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英
雄戚继光的故事。 (朱雯燕上场介绍戚继光)
(三名同学上台德惠天气预报。旁白先介绍故事背景，黄天睿(岳飞)跪地去老年斑，母亲
在背上刻“精忠报国〞四个字。最后黄天睿诵读诗歌?满江红?西雅图夜未眠。) 主