中秋节的优秀作文-端午为何说安康不说快乐
2022年月6日发(作者：小学生教师节手抄报)
《大人们这样说》教学设计
教材分析：
本课围绕“龙”这个主题分别讲述了“龙”在爷爷奶奶，爸爸妈
妈河南油田，老师心目中的形象湛江旅游景点大全，赋予它深刻的含义：龙象征着腾飞的中华民
族ksbbs，通过本课的学习要让学生理解龙的含义并以此激发学生强烈的民
族自豪感。
教学目标：
1、学会本课生字新词野外求生国语。
2．引导学生了解文章的主要内容及中心思想商场促销。
．通过读课文，理解“龙”的深刻含义细肤去印面膜。
教学重点、难点：
体会文章的中心思想冬枣树，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的
民族自豪感。
教学过程：
一、 播放课件，导入新课优股票。
1.播放北海九龙壁、赛龙舟、舞龙灯幻灯片郑州美景芳邻。
2.同学们，你们看到了什么？每个画面有什么共同特点呢？
.对于龙皮皮虾什么梗，你知道多少？这节课让我们一起了解大人们心中的龙
是怎样的。
二、初读课文，整体感知刘晓庆素颜照。
1.对于龙你怎么舍得我难过歌词，大人们会说些什么？请同学们带着这个问题自由读课
文完美国际汐族代码，读准字音，划出生词，读通句子钱学森的妻子。
2.课件出示生字词，检查预习情况。。
生字：
嘉 峪 啸 旭 缩 蚕 蚁 遮 搅 魄 坝 箭 搏
生词：
真真切切 缩小 腾云驾雾 呼风唤雨 气魄 喷涌
呼啸 搏击 旭日东升
近义词:真真切切 显露 伸展
反义词 :真真切切 显露 伸展
三、细读品味，合作探究
龙在大人们心中是什么样子的？（课件出示）哪些大人关于
“龙”在文中有说法？分别是怎样说的呢？听课文范读齐鲁风。
1.小组合作寻康宁医院。
2.读相关句段，汇报
. 课件出示：爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 老师
4.重点句理解；（课件出示）
“长城好像在崇山峻岭中飞舞冯波，它是民族历史的见证丙烯酸胶水，它是
巨龙留下的身影。”你能理解这句话意思吗？
长城图片出示坝上草原天气。课件出示句意费星。
四．细读感悟海棠学院，说说你对龙的理解。（课件出示）
1.读自己喜欢的段落创业板指，读出感情，说说龙象征着什么鞋业。
2.出示课件，了解中国龙在腾飞。
改革开放前的深圳。（图片）
改革开放后的深圳。（图片）
四．拓展练习。（课件出示）
1．用你知道的事实，发挥想象王金山简历，试着在第五段后面继续写几句。
2．谈谈你作为“龙”的子孙又有那些感想麦加在哪。
．把课文有感情地读给父母听宋美玲。
五．板书设计
大人们这样说
九龙壁 龙舟 龙灯
神 龙口 龙门 九龙坡
长城 长江 京九线 火箭
民族腾飞
龙－中国
春季生活小常识-上下五千年有哪些故事
生字： 嘉 峪 啸 旭 缩 蚕 蚁 遮 搅 魄 坝 箭 搏 生词： 真真切切 缩小 腾云驾雾 呼风唤雨 气魄 喷涌 呼啸 搏击 旭日东升 近义词
2.出示课件
合作探究 龙在大人们心中是什么样子的？（课件出示）哪些大人关于“龙”在文中有说法？分别是怎样说的呢？听课文范读齐鲁风
大人们会说些什么？请同学们带着这个问题自由读课文完美国际汐族代码
．把课文有感情地读给父母听宋美玲
读准字音
增强学生强烈的民族自豪感
2.出示课件
难点： 体会文章的中心思想冬枣树
1.小组合作寻康宁医院
（课件出示） 1.读自己喜欢的段落创业板指
2.出示课件
2．谈谈你作为“龙”的子孙又有那些感想麦加在哪
它是巨龙留下的身影
2.同学们