垃圾变变变大班教案 大班垃圾去了教案范文

垃圾变变变大班教案 大班垃圾去了教案范文
【--个人简历范文】

1、了解垃圾的种类和企业名录。

2、了解垃圾给人类造成的危害以及垃圾的处理方法。

、通过制作垃圾筒、宣传单、宣传标识宣传锦带环保小能手的
勋章，捡垃圾和到社会上放置标识、发宣传单等活动，使幼儿自觉爱
护、保护我们的环境。

4、教育幼儿要懂得辨别是非。

1、不同垃圾的图片。

2、课件（什么是垃圾、垃圾的、垃圾的回收利用）、投影（各
种垃圾图片）、录像（造纸、垃圾的分类处理）

、各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若
干机械战警2014。

活动一：垃圾从哪来

一、活动导入

1、教师：小朋友你们看rar版，我们的地板上有什么？（食品袋、废
纸、铅笔穴等），这些都是小朋友不要的东西，他们都是（垃圾）。

2、教师：你们知道还有哪些东西是垃圾吗？（幼儿自由回答）

二、为不同的垃圾取名字，了解垃圾的和种类。

1、引导幼儿观看投影和课件。

教师：小朋友说了这么多天地劫神魔至尊传，我们再来一起看看还有哪些垃圾（投
影）teachingplayer。小朋友们，你们都看到了哪些垃圾呢？你们知道他们都是从哪
来的吗？我们再来看看。（课件：垃圾的）

2、了解垃圾的股票00081，结合垃圾的引导幼儿为垃圾取名字陈相贵。

教师：刚才蓝猫给我们介绍了这么多铁观音产地，到底这些垃圾都是从哪
来的呢？（幼儿结合课件回答）由于他们的不同久其软件股票，他们的名字也不同乌江在哪里，
我们可以根据他们的为他们取上名字朴信惠演过的电视剧。我们可以用文字或者图形和图

画为垃圾取上名字亮剑ol。教师指导幼儿在图片的下方做标记。（工业垃圾、
农业垃圾、太空垃圾、电子垃圾、商业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾）

、组织幼儿进行小组间的交流。

相互介绍取名字的原因和标记解释。

三、图片展示叙事抒情诗。

1、将不同组的图片按组展到活动区。

活动延伸：

1、让幼儿带着问题和爸爸、妈妈收集相关资料。

教师：这么多垃圾有了不同的名字颈部疼痛的原因，但是他们都是垃圾出血性紫癜，小朋
友们你们知道他们为什么叫做垃圾吗？所有的垃圾都对我们有害
吗？

活动二：垃圾危害大文颖秋，我们有办法澳洲滴答网。

一、组织和引导幼儿小组间的交流和讨论塔斗山。

教师：小朋友我们把自己带来的资料和大家一起分享一下好
吗？

二、引导幼儿代表发言。

教师：我们请一位小朋友把你们组的研究结果告诉大家。好吗？

三、利用课件，使幼儿了解什么是垃圾和垃圾的危害。

1、启发引导幼儿说出什么是垃圾煤炭股龙头。

教师：小朋友们说的非常好水疱型手癣，我们再来看看蓝猫是如何说的？
（课件：什么是垃圾）蓝猫说到底什么是垃圾呢？（垃圾：是指在生
产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的因素。）

2、教师利用幻灯片展示垃圾的概念。

、引导幼儿带问题看课件，并研究、讨论垃圾的危害金虫草。

教师：我们知道了什么是垃圾，垃圾很脏、很臭。还会使我们
生病腹部怎么减肥，影响我们的生活我的贴身校花下载，那么是所有的垃圾都是有害的吗？

4、幼儿分组讨论电动雕刻刀。

四、利用实物和课件为幼儿介绍垃圾的回收和利用大连医大。

1、幼儿回答教师提出的问题曾经有个人爱我如生命，教师引导幼儿研究、讨论可回收
利用的垃圾有哪些。

教师：小朋友们 __不太一样，有的说所有的垃圾都有害快走，有的
说不一定直升机发动机。小朋友看看王老师手里的是什么？（纸）它是怎么来的呢？
（录像：造纸）小朋友们说说是所有的垃圾都是有害的吗？有些垃圾
是可以回收和利用的税率计算。我们叫它可回收利用的垃圾。那么还有哪些垃
圾是可回收利用的垃圾呢？（幼儿研究、讨论）

2、组织幼儿看课件并出可回收利用的垃圾并作好记录创元科技股票。

教师：小朋友说的都很好d娘，我们来看看还有哪些isi。（课件：垃
圾的回收利用）原来还有很多的垃圾可以回收和利用！我们的桌上有
很多垃圾的卡片，我们把可回收利用的垃圾出来作上标记并作好记
录。

、引导幼儿说出不可回收利用的垃圾。

教师：在我们的桌子上还有一些卡片没有被作上标记winmount，这是怎
么回事？（幼儿讨论发言）啊！是这样初一英语周记，他们都是我们不能再利用的
垃圾了，我们把他们叫做不可回收利用的垃圾。那么我们把他们作上
另外一种标记，好吗？

五、制作分类垃圾筒。

1、引导幼儿将垃圾分类装置陈慧林。

教师：原来并不是所有的垃圾对我们都是有害的！可是再怎么
说他们也是垃圾呀孔德成，这么多的垃圾把他们送到哪去了呢？（幼儿发言）
我们一起去看看吧！（录像：垃圾处理厂的工人处理各种垃圾）我们
看到工人叔叔在干什么？（把垃圾装进不同的垃圾箱里）为什么要这
样做？（幼儿回答）有没有好的办法使这样的工作变的更快、更好呢？
（垃圾分类装置）

2、教师提供工作各种材料辅助幼儿制作并将垃圾箱做好各种标
记。教师边指导边引导幼儿：可以利用的垃圾有很多，我们把他们分
出来好吗？（纸、玻璃、塑料、金属等等）还有一些垃圾他们是不能
再回收利用的垃圾给力芬，我们也把他们装进垃圾筒里好吗？我们为什么要
这样做呢？（爱护我们的环境）

活动延伸：观察室内外的垃圾筒里的垃圾都到哪去了。

活动三：做个环保小能手

一、谈话活动

1、小朋友做的分类垃圾筒每天都能装很多垃圾广州租车，可是到了第二
天垃圾却都不见了，到哪去了呢？（幼儿回答）那你们再说说马路上
的垃圾、草地上的垃圾又都到哪去了？（清洁工把他们扫起来，送走
了）清洁工们是什么时候打扫的呢？下雨、下雪、刮风他们打扫吗？
为什么呢？（为了把我们的环境变的更干净、更美丽）下雨、下雪、
刮风他们也要干活真的很辛苦，我们怎么样才能不让他们这么辛苦呢？
（不扔垃圾、帮助他们干活等等）可是我们不扔了，其他人呢？（组
织幼儿讨论）

二、引导幼儿为爱护环境、保护环境想办法免费刷ip。

教师：小朋友们想的办法可真多武汉美术网，我们有哪些办法可以让他们
都来爱护、保护我们的环境呢？（告诉他们）怎么告诉？站在马路上
看见一个人我们就去说吗？（太累了）有没有更好的方法？（做宣传

单）这个办法不错！还可以有什么办法？（站岗、巡逻、做一个牌子
等等）

三、制作标识、宣传单和宣传锦带手机的发展史。

教师边指导幼儿制作边引导：我们都要在上面写些什么呢？（引
导幼儿组织语言）那我们可是爱护环境的小宣传员了！发宣传单的时
候谁也不知道我们是谁这可怎么办呢？（引导幼儿为每个小朋友做一
个宣传锦带）同时引导幼儿用文字、图画、图形等形式来表达爱护环
境南部中学。

延伸活动：

1、组织幼儿到户外捡垃圾，一方面体验清洁工人的辛苦，使幼
儿自觉的爱护、保护环境甲醛福尔马林，另一方面华世界，使幼儿将不同的垃圾进行分类
装置绿岛山庄。

2、制作标识和宣传单后，带领幼儿到外面亲自发出去。

、在班级了设立《环保小能手专拦》时光网上不去，每周评出爱护环境的小
朋友为爱护环境小能手亭子，并引导幼儿自制“小能手勋章”被选为小能
手的小朋友可以佩带一周起床。

4、成立班级环保小组，轮流进行巡逻上海茸城论坛。

本文：


内容仅供参考

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【--个人简历范文】

1、了解垃圾的种类和。

2、了解垃圾给人类造成的危害以及垃圾的处理方法。

、通过制作垃圾筒、宣传单、宣传标识宣传锦带环保小能手的
勋章，捡垃圾和到社会上放置标识、发宣传单等活动万象城美食，使幼儿自觉爱
护、保护我们的环境那年冬天好大雪。

4、教育幼儿要懂得辨别是非玛尔扎哈出装。

1、不同垃圾的图片维c。

2、课件（什么是垃圾、垃圾的、垃圾的回收利用）、投影（各
种垃圾图片）、录像（造纸、垃圾的分类处理）

、各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若
干。

活动一：垃圾从哪来

一、活动导入

1、教师：小朋友你们看，我们的地板上有什么？（食品袋、废
纸、铅笔穴等）世界上最可怕的东西，这些都是小朋友不要的东西，他们都是（垃圾）00224股票。

2、教师：你们知道还有哪些东西是垃圾吗？（幼儿自由回答）

二、为不同的垃圾取名字，了解垃圾的和种类。

1、引导幼儿观看投影和课件侍魂5特别版。

教师：小朋友说了这么多南京最好的不孕不育医院，我们再来一起看看还有哪些垃圾（投
影）太虚玄修。小朋友们，你们都看到了哪些垃圾呢？你们知道他们都是从哪
来的吗？我们再来看看。（课件：垃圾的）

2、了解垃圾的，结合垃圾的引导幼儿为垃圾取名字莆田二手房出售。

教师：刚才蓝猫给我们介绍了这么多ck服装，到底这些垃圾都是从哪
来的呢？（幼儿结合课件回答）由于他们的不同二线城市房价，他们的名字也不同毒姜，
我们可以根据他们的为他们取上名字。我们可以用文字或者图形和图

画为垃圾取上名字桃花村。教师指导幼儿在图片的下方做标记徽县实验小学。（工业垃圾、
农业垃圾、太空垃圾、电子垃圾、商业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾）

、组织幼儿进行小组间的交流中国农业银行个人网上银行。

相互介绍取名字的原因和标记解释。

三、图片展示博世科股票。

1、将不同组的图片按组展到活动区cnfol。

活动延伸：

1、让幼儿带着问题和爸爸、妈妈收集相关资料紧急任务。

教师：这么多垃圾有了不同的名字丁香，但是他们都是垃圾，小朋
友们你们知道他们为什么叫做垃圾吗？所有的垃圾都对我们有害
吗？

活动二：垃圾危害大，我们有办法假体隆鼻大概多少钱。

一、组织和引导幼儿小组间的交流和讨论ca4176。

教师：小朋友我们把自己带来的资料和大家一起分享一下好
吗？

二、引导幼儿代表发言夏天十九岁的肖像。

教师：我们请一位小朋友把你们组的研究结果告诉大家。好吗？

三、利用课件黄豆芽变绿，使幼儿了解什么是垃圾和垃圾的危害。

1、启发引导幼儿说出什么是垃圾蓝。

教师：小朋友们说的非常好刺客信条存档位置，我们再来看看蓝猫是如何说的？
（课件：什么是垃圾）蓝猫说到底什么是垃圾呢？（垃圾：是指在生
产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的因素。）

2、教师利用幻灯片展示垃圾的概念。

、引导幼儿带问题看课件奥比岛宠物，并研究、讨论垃圾的危害。

教师：我们知道了什么是垃圾，垃圾很脏、很臭勇者斗恶龙怪兽仙境。还会使我们
生病演员王茜华，影响我们的生活，那么是所有的垃圾都是有害的吗？

4、幼儿分组讨论。

四、利用实物和课件为幼儿介绍垃圾的回收和利用。

1、幼儿回答教师提出的问题像蝴蝶一样飞，教师引导幼儿研究、讨论可回收
利用的垃圾有哪些富春江。

教师：小朋友们 __不太一样，有的说所有的垃圾都有害上海管道疏通，有的
说不一定勒东婚纱照。小朋友看看王老师手里的是什么？（纸）它是怎么来的呢？
（录像：造纸）小朋友们说说是所有的垃圾都是有害的吗？有些垃圾
是可以回收和利用的。我们叫它可回收利用的垃圾核磁共振多少钱。那么还有哪些垃
圾是可回收利用的垃圾呢？（幼儿研究、讨论）

2、组织幼儿看课件并出可回收利用的垃圾并作好记录光子去痘。

教师：小朋友说的都很好厂花，我们来看看还有哪些。（课件：垃
圾的回收利用）原来还有很多的垃圾可以回收和利用！我们的桌上有
很多垃圾的卡片ibm服务器硬盘，我们把可回收利用的垃圾出来作上标记并作好记
录。

、引导幼儿说出不可回收利用的垃圾芦花简谱。

教师：在我们的桌子上还有一些卡片没有被作上标记，这是怎
么回事？（幼儿讨论发言）啊！是这样经常梦见前男友，他们都是我们不能再利用的
垃圾了，我们把他们叫做不可回收利用的垃圾什么牌子的玻尿酸好。那么我们把他们作上
另外一种标记，好吗？

五、制作分类垃圾筒。

1、引导幼儿将垃圾分类装置。

教师：原来并不是所有的垃圾对我们都是有害的！可是再怎么
说他们也是垃圾呀201考研英语一，这么多的垃圾把他们送到哪去了呢？（幼儿发言）
我们一起去看看吧！（录像：垃圾处理厂的工人处理各种垃圾）我们
看到工人叔叔在干什么？（把垃圾装进不同的垃圾箱里）为什么要这
样做？（幼儿回答）有没有好的办法使这样的工作变的更快、更好呢？
（垃圾分类装置）

2、教师提供工作各种材料辅助幼儿制作并将垃圾箱做好各种标
记。教师边指导边引导幼儿：可以利用的垃圾有很多，我们把他们分
出来好吗？（纸、玻璃、塑料、金属等等）还有一些垃圾他们是不能
再回收利用的垃圾家用净水器滤芯，我们也把他们装进垃圾筒里好吗？我们为什么要
这样做呢？（爱护我们的环境）

活动延伸：观察室内外的垃圾筒里的垃圾都到哪去了。

活动三：做个环保小能手

一、谈话活动

1、小朋友做的分类垃圾筒每天都能装很多垃圾写人的作文00字，可是到了第二
天垃圾却都不见了，到哪去了呢？（幼儿回答）那你们再说说马路上
的垃圾、草地上的垃圾又都到哪去了？（清洁工把他们扫起来，送走
了）清洁工们是什么时候打扫的呢？下雨、下雪、刮风他们打扫吗？
为什么呢？（为了把我们的环境变的更干净、更美丽）下雨、下雪、
刮风他们也要干活真的很辛苦中餐做法，我们怎么样才能不让他们这么辛苦呢？
（不扔垃圾、帮助他们干活等等）可是我们不扔了melona，其他人呢？（组
织幼儿讨论）

二、引导幼儿为爱护环境、保护环境想办法createtextfile。

教师：小朋友们想的办法可真多，我们有哪些办法可以让他们
都来爱护、保护我们的环境呢？（告诉他们）怎么告诉？站在马路上
看见一个人我们就去说吗？（太累了）有没有更好的方法？（做宣传

单）这个办法不错！还可以有什么办法？（站岗、巡逻、做一个牌子
等等）

三、制作标识、宣传单和宣传锦带。

教师边指导幼儿制作边引导：我们都要在上面写些什么呢？（引
导幼儿组织语言）那我们可是爱护环境的小宣传员了！发宣传单的时
候谁也不知道我们是谁这可怎么办呢？（引导幼儿为每个小朋友做一
个宣传锦带）同时引导幼儿用文字、图画、图形等形式来表达爱护环
境。

延伸活动：

1、组织幼儿到户外捡垃圾陈亚辉，一方面体验清洁工人的辛苦，使幼
儿自觉的爱护、保护环境中国黄金今日价格表，另一方面，使幼儿将不同的垃圾进行分类
装置。

2、制作标识和宣传单后电影往事，带领幼儿到外面亲自发出去提篮桥监狱。

、在班级了设立《环保小能手专拦》，每周评出爱护环境的小
朋友为爱护环境小能手dnf洗点，并引导幼儿自制“小能手勋章”被选为小能
手的小朋友可以佩带一周。

4、成立班级环保小组，轮流进行巡逻。

本文：


内容仅供参考