(完整版)获奖小学英语说课稿

获奖小学英语说课稿

各位评委，下午好，我是今天的最后一位选手28号。请允许我最后一次和大家一起分享自

己对这套人教版教材的教学思路和感想。这是一篇关于介绍家庭成员的阅读课

ILoveMyFamily炫纹融合，如图（课件）我的说课分为五个部分注视的近义词，说教材、说教法、说学法、说教

学过程、说反思和评价。今天我以一年四季为背景来分别介绍捕蛇者说原文及翻译。

一、说教材

1、教学内容

基于学情：作为五年级上册的学生对英语阅读课并不陌生泡椒的做法，也掌握一定的词、句、段、章

的知识积累和阅读能力。但作为阅读初学者易经的奥秘9，教师应侧重于具有针对性的阅读方法的指导、

阅读能力的培养、语用意识的提高莫言红高粱。

基于教材：本教材是人教（新版）内容读万卷书 行万里路，学生之前对What’syour(hisher)name?Who’

she?octor.内容都有涉及，但仅限于单句的问答家电促销。因此有谐音的歇后语，语言知识

的整合，综合运用这些单句来进行语言交际是本节课关键莫言 简介。

基于单元：本单元涉及的是关于职业的内容国产手机品牌排名，主要涉及的知识内容有

Thisismyfather,heisateacher.的自我介绍；What’she?Heisadoctor的职业问答；Who’

she?Heismyuncle的人称问答。能力要求有人称代词的熟练使用，以及能熟练介绍关于辈

分、职业、愿望的自我介绍妈妈别哭观后感。

基于本课：作为第一课时，从文本材料的要求justspeak的提示来看灰姑娘故事，应该是整体理解和把

握阅读文本，将支离破碎的知识点进行整合神曲，开展阅读，从而达到语用清明粿。所以对辈分、职业

等知识的展开和具体学习会在之后的课时中进行。所以教师在本节课中侧重对阅读能力的培

养。

基于以上四点披星戴月的近义词，我设计的理念是授之以鱼不如授之以渔。因此不仅提高给学生知识性指导，

更注重的培养学生朗读文本、阅读文本、领会文本的语篇意识和运用文本的语用能力。

2、教学目标

基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心莲的心事席慕容，

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略同事临别赠言。我将教学目标确定为：

（1）知识目标：

A爱不变.能够听、说、读、用句型：tailor.

B．能够听、说、读定语短语和介词搭配：

inClassTwo,ightinthemiddle.

C．能够正确意会、朗读Here’’

retwinbrothers

（2）能力目标：

A．听：能学会正确、仔细聆听文本、教师、同伴的回答，模仿并纠错。

能听懂、交流What’syourname?What’she?Who’e?相关信息

B．说：能学会大胆说、大声说、大方说死亡之路。

能在实际中学会简单介绍自己和家人的年龄、辈分、职业等最好听的嗨歌。

C．读：能认真模仿、正确朗读文本材料七仙女与董永，掌握一定的朗读技巧。

能正确朗读本节课的文本材料劳动纪律管理制度，配上语气、语调、态势语等。

D．写：模仿范文立冬问候语，开展初步写作qq留言代码大全。书写清楚，字迹工整。

能根据教师提供的书写范本局促不安的意思，进行独立的写作训练。

（）情感、策略、文化等有关目标：

A．情感目标：注重培养爱家、爱家人的家庭意识风衣的搭配。

B．策略目标：认知策略、阅读策略、交际策略、语用策略

、教学重点

能够听、说、读、用句型：tailor你不必爱我.并在交际中加以替换中秋节作文500字左右。

4、教学难点

A.能够听、说、读定语短语和介词搭

配：inClassTwo,ightinthemiddle.

B.能够正确意会、朗读Here’’

retwinbrothers

二、说教法

《新课程》要求教师从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发论语十则教案，倡导体验、实践、参与、

合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。教师是教法的

执行者，但无论教法如何新颖、独特广州外国语大学，都应该考虑学生的兴趣、学情、能力、差异等方面百脉泉，

以生为本。

1、任务型教学法：学生通过为Lin家人、为Tom家人、圈划判断、仿写等任务的完成

来达到层次递进的学习目的动漫电影。

2、情境教学法：创设为Lin自己的家人、参观Tom的家、介绍自己的家的一系列以家为

主的真实情境，到最后爱家的情感抒发南昌自助游，水到渠成。

、交际教学法：学生之间、师生之间无时无处不体现交际教学法。

4、多媒体辅助教学法：利用多媒体的直观教学来辅助教学国庆70周年大阅兵。

5、活动探究法：以学生为主体情网 张学友，以活动为载体郑州小吃，在系列活动中的危害，培养学生独立的自学能力、

思维能力、活动组织能力、自我探究能力。

6、合作学习法：组织学生进行小组讨论易水送别，促使学生在学习中自我发现问题和解决问题香格里拉自驾游攻略，培

养学生的团结协作的精神2021年考研调剂学校最新消息。

7、分层教学法：不同学情、不同程度的学生设计不同的问题东阳横店影视城，提出不同的要求，完成不同

的作业。对不同层次的学生提出不同程度的要求和目标鳕鱼做法。

教法的原则：全体学生为主体、有效活动为载体（达到学生综合能力培养为目标）

三、说学法

《新课标》指出教学主要目的是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，使

语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形

成自主学习能力的过程。教师的教法以培养学生的学法为主夏航燕，学生的学法又要求教师及时调

整教法。

1、自主探究法：在自己的语言基础上进行积极主动的思考怎么用电脑打电话，从而养成自主学习能力。

2、旁知学习法：通过观察教师、模仿同伴、跟读录音等借助一些学习资源进行学习。

、分析归纳法：将自主学习和旁知学习的内容进行加工、整合蛤蜊肉的做法，形成自己的知识体系和学

习方式珍妮和朱诺。

4、合作学习法：和同伴取长补短、互相帮助、互相学习。

学法的养成原则：循序渐进、关注细节、恩威并重（达到学生独立学习能力养成为目标）

四、说教学过程

1、教学准备

简笔画、课件、录音、作业纸、学生照片

2、教学步骤

(1)快速热身三国杀诸葛瑾，直切主题（教学inClassOne埃默兰宫,GradeFive）

【设计意图】心理学研究表明学生注意力是细致观察,良好记忆,正确思维的重要条件苯酚的用途。热身

复习环节应充分吸引学生的眼球，让学生快速投入到本节课英语学习的氛围中。

我采用了激情三部曲：第一步：快问快答，知识梳理：What’syourname?What’

shisname?What’shername?Who’she?Who’e?为下面的学习做好充分的准备。第二

步：激情激趣，知识整合：在黑板上简笔画了一幅Lin画进行介绍：’

’’sastudentinClassOne,GradeFive（板书中突出大写、介词等

细节知识）六一儿童节画画图片大全，板书简单清楚的板眼了自我介绍的四个内容。第三部：轻松介绍，知识运用：

在清晰的示范、幽默的简笔画中学生自我介绍name临的部首,age吃什么可以美白祛斑,nationality,job，在轻松自然中复习

旧知的同时女子200米，学习了新知inClassOne,GradeFive，可谓一举两得。

（2）情境创设湖南中医药大学湘杏学院，呈现操练

【设计意图】所谓：“知之者不如好之者女人qq名字，好之者不如乐之者”含有牛的诗词，可见兴趣是学习的原动力国产婴幼儿奶粉品牌。

激发兴趣人参米，自然从学生的真实生活出发，创设他们喜欢熟悉的情境，并能在任务型的驱动下

大胆探究、主动学习。具体设计如下：

A、任务之一：为Lin爸妈：（教学Here’sapictureofmyfamily）

【设计意图】以任务型教学的方式大队辅导员述职报告，激发孩子的好奇心冬奥会开幕时间2022具体时间，在完成任务的过程中自然习得语言。

（简笔画中补充lin的眼泪）Lincan’helpher?Who’

sherfatherandmother?出示三张不同的照片，展示出三个不同的短语：

apictureofyellowfam

ily2021法定节假日.在为Lin爸妈的任务中，不同家庭照片的出示阿胶的功效与作用及食用方法，自然引出了Here’sapictureofmyfamily。

孩子们在观察和说的过程中表达HereisLin’sfatherandmother城市低价酒店集锦.

B．任务之二：描述lin’sfamily(教学

eftrightinthemiddle)

【设计意图】继续开展任务型教学不忘初心牢记使命主题教育，帮助Lin到了家人之后建设项目可行性报告，请为她介绍一下她的家人。

在此环节中包含有重点句型的学习、难点内容的突破、语音问题的初探。使活动具有有效性、

实效性、多功能性。

（简笔画中的Lin又恢复了笑脸）Lin’ahappyfamily,Shelovesherfamily书林纪事.

（出示照片）教师引导：Who’e?——Thisismymother

What’e?Shecanteach——Sheisateacher.

Where’e?——Sheisontheleft

同此，请学生来说出ntheleft.

Thisisme.I’mastudentinClassOne画一个简单的爸爸,GradeFive.I’minthemiddle生活小技巧.

theright.

开展自主探究式学习七年级语文，巩固语音：egg——leg——left——ontheleft

night——light——right——ontheright

miss——mid——middle——inthemiddle（提示inon）

出示课题：ILoveMyFamily.

（）直击语篇、阅读指导

A、读前铺垫、总体把握：教学twin,Here’likeeachother形容有毅力的成语.

【设计意图】通常自己在教学中会布置读前预习的作业叶绍翁的资料。本节课通过读前的默读、朗读、记

标记等方式的阅读指导五四青年图片，让学生在和老师共同阅读之前自己自主学习，寻关键点，总体把

握文本。既而培养学生独立阅读的能力中秋节诗词佳句20首，本环节属于范读环节收入证明。

a一贫如洗的反义词.默读画圈：根据Lin的幸福家庭斑秃，自然引出了Tom的幸福家庭王尔德童话故事。要求学生默读短文，并划

出Tom’sfamilymember2020高考作文题目是什么.并回答HowmanypeoplearetheinthereinTom’sfamily?

b2020年4月4日默哀三分钟.朗读划线：What’sTom’sfather?eacher.

What’sTom’smother?tailor王昌龄出塞.

教师指导：tailor.（教读单词）

B、读中指导、环环相扣

【设计意图】读中的指导应该是对文本的深挖细掘，在教师的指导下，开展有针对性、具体

化、目标性的阅读指导按部就班的意思，不仅让学生掌握一定的阅读技巧，也是对文本细化的过程。读中环

节是阅读最重要的部分，属于精读环节。

a.听力回答：listenandanswerthequestion（作业纸）

MynameisTom.I’mten.I’mastudentinClassTwo安装系统不到硬盘,GradeFive电影僵尸新娘.

’studentinClassOne2016乒乓球世锦赛,GradeThree.

b汇仁肾宝片.阅读回答：Who’stheboyontheright?

He’likeeachother泰国水灾.（引导意会）

c小说排行2019.听力模仿：听的过程中，教师引导学生用红笔记录朗读符号，并模仿。

d.合作学习：pairwork（同桌互相学习，以此互相帮助和纠正朗读中存在的问题）

C、读后操练、加强巩固

【设计意图】在对文本范读和精读之后，对文本材料的表面意思有了一定的认识和理解皮普保罗。读

后环节是文本材料的升华the golden compass，是对文本的再理解、再梳理、再学习的环节。

a.根据课文判断

Tom’omChina.()

Tom’tailor.()

Maryaretwins朱自清的资料.()

ahappyfamily白兔历险记5.()

b.齐读短文i just made love，注意模仿语气、语调，关注朗读技巧我的植物朋友。

outTom’afamily.

（4）、学以致用，巩固拓展

【设计意图】任何语言的学习归根结底都是语言的运用帆板，也就是学生语用能力的养成库玛丽女神。在对

文本材料的学习之后，会让学生进行一定的仿写，这符合《新课标》二级要求：即五年级学

生应开展初步的写作大闸蟹怎么清洗。自己在教学中每个单元也会让学生进行主题写作。写作的方式为模仿

写作，写作的层次是先口头、再填空式书写、最后家庭作业中的发散性写作。

A、口头模仿：拿出照片，进行小组合作groupwork赤朱丹彤。

oveyourfamily?

:ILoveMyFamily.

is秋装怎么搭配.I’m武汉社保查询网.I’

mySheis.

eachother漳州职业学院.

B、书面练笔：通过口头模仿的基础，在范文的指导下开展书面小练笔（作业纸）

C、情感渗透：无论家庭贫富、父母如何，应该爱自己的父母、爱自己的家人、爱自己家的

情感目标应该是渗透到教学的每一部分中。

（5）个性作业verifying dmi pool data，自主学习你爱上他了吗歌词。（作业纸）

【设计意图】作业设计面向全体同学，对全体学生提出该年段、学段的基础性要求。同时注

重学生的个体差异，以此激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。因此，针对五年

级学生素质的差异，我进行了分层训练微博控 许嵩，这样做既可以使全体学生掌握基础知识防疫制度，又可以使

学有余力的学生有所提高。

Homework:ChooseAsILike浑浑噩噩近义词.

A、(必做)Listen饭团做法,imitateandread.听读短文，并大声模仿how to be black，直至流利朗读。

B、(必做)Writeyourowncomposition,usethepictureofyourfamily.

参考文本炸鱼排，完成作文，并贴上照片舒婷代表作。

C、（选做）WriteMike’scomposition,usethepictureofhisfamily.

根据文本，请为我朋友写上他的家庭介绍，附上照片qq空间怎么做。

作业设计的宗旨：

a.面向全体：基础性知识的作业要做到人人会、人人做的要求祝福生日的。

b大学生消费.自主选择：不同学生可以选做不同的作业，一定程度上发展各个层次的学生。

c素炒西兰花.检查评价：作业有做有批有订正，这样作业才真正达到复习和巩固的效果桃源行。

（6）板书设计

【设计意图】板书应将本节课的重点、难点一目了然地展示在黑板上少先队大队长竞选稿。板书应该是一节课的

知识集锦、要点精华大连万达队，我的板书设计注重直观、系统、清晰、完整、美观。

ILoveMyFamily

eacher.

tailor交规考试.

inClassOne国外经典,GradeFive

五、说反思和评价

1、说反思：反思本节课的教学设计和教学步骤，教法上写雨的现代诗，教师思路清晰，会让学生能很直

接的从Lin的家庭联系到Tom的家庭，既而到自己的家庭；教学知识的条理性比较清晰伊索寓言的作者是谁，

在众多内容中进行一定的主次处理关于友情的诗句，会让学生对重点和难度一目了然；教师指导到位日系车有哪些品牌，会让

学生在明确的示范中做到全面发展lol符文补偿。学法上儿童早餐食谱大全及做法，教师注重学生听、说、读、写等各个能力的学

法指导。对学优生的写作跟进、学困生的个别指导要在课后加强雷锋的故事作文。

2、说评价：课堂教学评价是为促进学生学习和教师教学而实施的红领巾简笔画。根据高段学生年龄、心

理特征怎样申请支付宝账号，有效的课堂教学评价最重要的不是表象上的几句表扬语，而是让学生体验到英语学

习的成功，感受成就感驰名的意思。教师的评价也不能简单的good带过为了自己的梦想。评价要及时性；评价要具体

性；评价要建设性；评价要实效性。总之江南乐府民歌，教师的鼓励评价让学生更有信心，教师的建议评

价让学生更有针对性，让教学应评价而更完美。

本节课我始终将学生作为课堂的主人，学习的主体dnf血法加点。教师的教学应该是培养学生独立行走、

开口说话的过程。教师要鼓励学生在学习中乐于参与、积极合作、主动请教专业洗发水，提高学生语篇

意识，增强学生语用能力一切国家机关实行什么原则。今天的五个说课部分希望像今天的四季背景图一样t恤衫设计，每个步骤都

像每个季节一样有着不同的景。谢谢各位评委老师的耐心聆听，也期待你们的悉心指导相声大全台词。

That’forlistening