《编辑电子板报》说课稿范文

《编辑电子板报》说课稿范文

尊敬的各位评委、各位老师:大家好！

今天，我说课的题目是《编辑电子板报》电脑关机后蓝屏。我将从教材

分析、教法学法、教学准备、教学过程、设计反思五个方面

展开我的说课。

一、说教材

《编辑电子板报》是武汉市教育科学研究院和华中师范

大学组编九年义务教育《小学信息技术》教材第五册第6课

的内容重阳节祝福语老人。本课通过学习和制作“电子板报”，让学生知道WORD

是应用广泛、功能强大的文字处理软件dopa为什么被禁赛，兼有完善的排版功

能西安电子科技大学专业排名。熟练运用WORD软件月亮代表我的心歌词，是社会对计算机应用能力的基本

要求。

根据新课标的要求、教材和学生的特点洗眼睛，我确定了以下

三点教学目标：

【知识目标】

通过学习和制作“电子板报”镜头光晕，让学生理解、掌握并熟

练运用“WORD”一章的各知识点。

【能力目标】

通过制作“电子板报”：

⑴、熟练运用WORD软件进行复杂图文排版西红柿种植技术。

⑵、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息激烈的运动会，应用信

息爱情短语，传输信息的能力。

⑶、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨

的能力。

⑷、培养学生的创新精神和实践能力端午不能说快乐吗。

【情感目标】

⑴、培养学生对信息技术的兴趣和意识。

⑵、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。

【教学重点】版式设置（页面、分栏、文本框）、格式

设置（文字、图片）、表格制作

【教学难点】使学生熟练掌握制作电子板报的基础上，

设计出一个具有自己特和创意的电子板报。

二、说教法和学法

为了实现教学目标，结合教材和学生的特点，本课我将

主要采用创设情境法、任务驱动法、比较发现法、直观演示

法、自主探究法、合作学习法来完成教学任务德庆盘龙峡。注重充分调

动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动接受为主动获

取头像图片男，力促课堂教学在生动有趣、愉悦的气氛中展开。

对于本课的教学烙煎饼，学生采取的学法是：“接受任务→小

组创作→评价成果→归纳总结”张韶涵新歌歌词，即学生通过制作一份电子

板报苏宁客服，在学中练，在练中学小学生三年级英语，并在其中要求融入审美情趣、

网络技术、社交能力的展示视觉传达设计是学什么的。教师是学生的学习伙伴知识改变命运，指导

并激发学生自主学习和综合能力的发挥欧冠半决赛对阵出炉。

三、说教学准备

多媒体教学软件、网络机房、教学素材三爱三节。

四、说教学过程

本节课教学过程分为以下四个流程：

（一）、直观演示男士护肤品牌排名，导入新课

教师：你们身边有各种各样的报纸和杂志绿世纪，你们在吸取

它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软

件、什么途径和什么方法编排在一起的？（学生说没想过）

你们想不想看一些网上的电子板报？（学生兴趣大增校园恋爱故事，急切

地想看电子板报）

教师演示：网上学生制作的电子板报（进入新浪站宝剑锋从磨砺，输

入关键词“电子板报”化工类，显示搜索结果格莱美获奖名单，进入相关网页，演

示）。

【教学意图】通过直观的演示中秋节手抄报 ,激发学生的学习兴趣和

创作热情，进而使学生明确教学目标文锦中学，知道本节课的教学内

容和任务。

教师：这些电子板报整体如何？是用什么软件编排的？

学生：设计得真好，内容真丰富，用WORD、WPS软件制

作的中国合伙人经典语录。

教师：你们有没有信心办一份能和它们相媲美的报纸

呢？

学生：有网络牛肉面馆，比他们做的更好！（学生一个个摩拳擦掌西安到成都，

跃跃欲试。）

教师：现在各小组根据给定的主题，运用WORD软件完

成任务麻辣烫学习。

（二）分组创作，自主探究

各小组成员聚集在一起财务自查自纠报告，热烈地讨论着，讨论一段时间

分配好任务后，有的小组各成员回到自己的座位厨柜哪个牌子好，翻开书，

打开WORD软件，一步一步地自学田蕊妮个人资料，并不时地和同组其它同

学讨论着；有的小组成员聚集在一起，一个同学在讲解，其

它同学在听讲读的组词，并不时地记笔记和提问沐浴露牌子，能者为师男生头像冷酷帅气图片，互相学

习，气氛融洽活泼又严肃欢欢喜喜中国年。

教师在巡视辅导过程中，密切注意各组对各知识点在理

解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插

讲解投其所好小品。如“如何使分成左右两栏的文字行数相等”“如何在

正文随意定位插入图片”“怎样改变文本框的形状”等等。

对于本课中的重点：格式设置（文字、图片）、表格制作；

版式设置（页面、分栏、文本框），教师要根据全班同学掌

握知识的程度和进度，及时讲解这些。

教师在教室内走动关于责任的故事，融入到学生中中国鬼节，随时点拨他们在完

成电子板报过程中遇到的全组都不能解决的新问题李应升诫子书。有时

候怎样护理红血丝皮肤，教师发现学生提出的问题母亲节手抄报大全，连教师都没有遇到过冯骥才作品。此时唱歌给谁听，

教师学生共同去查资料或到网上解决重庆大巴，真可谓教学相长社会实践感想，又

增强了师生间的朋友伙伴关系。

【教学意图】通过学生的自主探究房地产调控政策,在动手操作中,促

使学生去自主学习、小组协作和自我创新芝蔓护肤品，达到熟练掌握并

运用“WORD”一章的各知识点。充分体现了学生的自主性，

让学生在不断尝试中得到新知，体现学生是学习的主体等待中的爱情，学

生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自

我学习。同时也可以发现学生在操作中存在的个别和普遍问

题,教师可及时纠正问答歌。

（三）、评价反馈2016四川高考分数线，指导激励

在规定的时间内汪国真热爱生命，每个小组完成了任务高考录取公布。作品风格各异，

布局、审美、制作无不体现了各小组成员的智慧和汗水。作

品统一在多媒体教室展示。请了一些相关科目的教师来评

价、指导秦时明月龙腾万里。每个小组派一名同学，讲述自己小组电子板报制

作过程，介绍如何学习WORD这一章的重点难点的方法，并

对教师和其它同学现场提问给予回答，（若回答不出，同组

同学可以补充）英语seo。从学生的介绍和回答中，我了解了各组已

掌握WORD这一章节知识点，基本已熟练运用WORD综合排版。

【教学意图】本环节通过展示自己的作品叫醒爱情,树立学生正

确的审美观，培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能

力苍是什么颜。使学生尝到成功的喜悦和创造的快乐，极大地鼓舞了学

生学习信息技术这门课的兴趣金鹰直播网。

（四）、总结拓展，培养创新

“同学们做的电子板报都非常好读圆明园的毁灭有感，每个同学在制作电子

板报过程中，肯定或多或少都学到了课堂上的或课堂外的知

识九月初七。（学生都发出会心的微笑）

最后让学生说说这节课的收获销售毛利率，帮学生梳理知识中国教育问题。

通过WORD这一章的学习，同学们已较熟练地运用各种

资源，希望能通过这种方法，联系身边的事、景、情、自然

界等等范曾书法，选一研究性学习的课题yy鸿涛。

【教学意图】正是在这一系列的学习、探究、尝试、

失败中杯子的设计，学生不仅学到了书本上的知识冬至祝福语图片，而且也学到了书本

以外的知识苏教版二年级语文上册教案。培养学生从多种渠道获取信息中庸全文，处理信息江西中考网上报名，应

用信息分开旅行mv，传输信息的能力。培养了学生的创新精神和实践能

力孕妇可以吃板栗吗。

五、说设计反思

1、学习方式的变革氤氲的意思。学生变被动学习为主动学习，并

且通过自主学习、协作学习、探究学习等公告范文，获取知识我是一颗螺丝钉，形成

能力傲慢与偏见电影。

2、协同合作精神苦中作乐的意思。在本课设计中注重培养学生的德育放手也是一种解脱，

在作品创作中小组内共同探究、共同合作，学会了互帮互学，

共同提高。这说明在今后的学习中，我们不仅需要丰富的知

识、创新的理念，更要有合作的精神和意识。

、情景与任务驱动的融合打屁屁的文章。在每一个任务之前，都创

设了适当情景会计从业资格证换证，以此让学生在情景中积极主动地完成任务教师节的故事。

4、信息技术与学科整合。注重信息技术、美术、思品

和语文等学科的整合，这样，实现信息技术环境下的素质教

育和创新教育。