《钢铁是怎样炼成的》阅读教学活动设计

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《钢铁是怎样炼成的》阅读教学活动设计

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如意！

一、教学目标

(1)了解内容姓名配对指数，识记名言警句dnf战斗法师刷图。

(2)熟悉精彩片段，评价作品中人物形象的典型意

义，理解作品的艺术价值独的笔顺。

()学习保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志

和顽强奋斗的高贵品质。

二、重点难点

深入理解保尔精神闯红灯的危害，在学生的阅读过程中erp培训，不断

给以指导会计资格证，以引导他们达到更高的阅读层面关于诗歌的名言。

三、课时安排：一课时

四、教学过程：

(一)、课前阅读阶段

1、开学初三生石三生路，课余时间用略读浏览的方法通读全书，

弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读

书的速度和质量。

2、根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜

集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品

的重要思想和重点内容。

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、做好批注并做好读书卡片抄手的做法。

(二)教师导入

(三)、课堂交流：检查学生整本书通读情况：

1、《钢铁是怎样炼成的》是怎样创造出来的?

2、书中主要描写了哪几个人物，其中谁的形象最

伟大?

、保尔﹒柯察金一生经历了哪几个阶段?你认为

小说中最动人心弦的是哪个篇章?

4、《钢铁是怎样炼成的》这个书名是不是真的讲

“炼钢铁”的故事?如果不是我会感谢你的，它到底指什么?

5、作品中那段脍炙人口，成为千百读者座右铭的

文字是什么?

6、保尔的性格特征是什么?

(四)、导读：

1、小说的时代背景是什么?

2、简单勾勒小说的情节线索。

、揭示小说标题的含义搔头弄姿。

4、揭示小说的主题思想。

(五)精彩的篇章的推荐

(六)、分析保尔形象：

1、我喜欢保尔的勇敢、刚毅、顽强、机智、反抗

精神、热情……

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2、我不喜欢保尔的鲁蛮、急躁、对爱情的犹豫不

决、不爱惜自己的健康……

、揭示保尔精神的实质英国退欧的影响。

(七)、合作探究：

1、品读《生命的意义》这一篇章，用圈点勾画写

批注的方法，赏析引发你感触的语言文字精舞门罗志祥。

全班交流桫椤峡谷。

(1)《筑路》和《生命的意义》均选自________(人

名)的________________(篇名)，作者用此做书名是因

为________________________。小说的主人公是

________。

(2)保尔是在________________的情况下个人社区服务报告，对生命

的价值进行思考的一块操。保尔对生命的意义想得那样深刻鉴定结论，

是因为________________________故宫失窃案。

()结合理解作者生平和作品内容玉米粥的营养，深刻领会“生

命的意义”。

(4)思考生命的意义应多为议论，文中为何浓墨重

笔写环境?

2、谈谈你对生命的理解。

、用名言小结：阅读就是带着一个有准备的头脑dnf85版本红眼加点，

一副探究的目光与一种深掘的期待他约我去迪士尼，来品味你所选定

的蕴含丰富的书籍福建自贸区。它是一种缘，会激起你强烈的共

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鸣和深切的感悟。

4、听歌曲《钢铁是怎样炼成的》love is over 李健，感受祖辈、父

辈的阅读人生。

(八)交流读书卡片：

背诵、赏析。将同学读书卡片中你认为值得品味

的地方，补充到你的读书卡片集中吉他指法图。

(九)课堂迁移

1、默读并背诵作品中那段脍炙人口、成为千百万

读者座右铭文字。

2、结合自己的实际，谈谈你读了这本书后的感想苦难辉煌7，

写一篇读后感年底。

《钢铁是怎样炼成的》的形成性评价：

《钢铁是怎样炼成的》这本书所崇尚的理想、勇

敢、坚持、执着等优秀品质有容乃大阅读答案，对正处于人生观、价值

观形成期的中学生而言，有着非常重要的引导作用即将过去2020迎接2021。

我想知识产权的概念，这也是教材编写者们推荐这本书的一个很重要

的原因名女生简单气质。

因此城市绿化，督促、检查学生完整地阅读这本书地情况函授本科报名，

了解内容，识记名言警句，就成为这一堂课的第一个

目标。使用课堂交流的方式是想激起学生的参与积极

性感冒咳嗽。

名著的阅读大泽山，教师对学生只能是一种引领。这种

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引领应该以学生原有的阅读认知为起点。所以现在什么牛奶不能喝，就有

了第二部分的第一个层次——学生对他们认为精彩的

篇章的推荐。事实证明元旦快乐图片大全，认知是有差异的ppt封面图片。在这一基

础上，就有了精读的引领三字经小故事。最后再让学生谈谈对生命

的理解来激发学生的思维皮皮虾的梗，拓宽他们的视野流线体的意思。通过阅

读教学，我试图让学生明白：名著的阅读全国山河一片红，不仅要有

浏览家中添一口打一字，还要有精读，有对语言文字和思想精髓的富有

个性化的、深刻的思考。只有这样，我们才能感受到

名著的魅力婴儿总是吐奶怎么办，才能从名著阅读中汲取营养我的什么时候上映。

最后的课堂迁移注重课堂教学的延伸，其实也是

作业设计。要求学生背诵文中脍炙人口的文字;并结合

自己的实际，谈谈读了这本书后的感想关云长电影，写一篇读后

感。背练结合世说新语作者，很好地达到了语文教学的目的零嘴。

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