喀麦隆：学习本土语言
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（1）喀麦隆：学习本土语言
2月16日，在喀麦隆西部大区丰班市，丰班公立高中学生在学习本土语言巴蒙文。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（2）喀麦隆：学习本土语言
2月16日，在喀麦隆西部大区丰班市，丰班公立高中教师在教授本土语言巴蒙文。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（）喀麦隆：学习本土语言
2月14日，在喀麦隆首都雅温得，一所公立学校的学生们在木板上书写本土语言艾旺多语。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（4）喀麦隆：学习本土语言
2月16日，在喀麦隆西部大区丰班市，人们在学习本土语言巴蒙文。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（5）喀麦隆：学习本土语言
2月16日，在喀麦隆西部大区丰班市，人们在学习本土语言巴蒙文。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（6）喀麦隆：学习本土语言
2月14日，在喀麦隆首都雅温得，一所公立学校的学生们在木板上书写本土语言艾旺多语。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
新华社照片，雅温得，2022年2月20日
（国际）（7）喀麦隆：学习本土语言
2月14日，在喀麦隆首都雅温得，一所公立学校的学生们在学习本土语言艾旺多语。
喀麦隆的官方语言为法语和英语，但为促进传统文化发展，政府鼓励人们学习本土语言，很多学校都开设了本土语言课程。联合国教科文组织1999年11月宣布把每年的2月21日定为“国际母语日”，旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展，增进各国人民之间的相互理解。
新华社发（科普索摄）
一所公立学校的学生们在木板上书写本土语言艾旺多语
政府鼓励人们学习本土语言
旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展
增进各国人民之间的相互理解
但为促进传统文化发展
很多学校都开设了本土语言课程
政府鼓励人们学习本土语言
新华社发（科普索摄）新华社照片
政府鼓励人们学习本土语言
增进各国人民之间的相互理解
雅温得
在喀麦隆首都雅温得
2022年2月20日 （国际）（5）喀麦隆：学习本土语言 2月16日
旨在保护世界语言和促进文化多样性的可持续发展
新华社发（科普索摄）
人们在学习本土语言巴蒙文
在喀麦隆西部大区丰班市
增进各国人民之间的相互理解