五年级数学教案范文模板法制教育范文

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对于教师而言，作业有利于教师了解教学效果，取得反馈信息wilson hammer，

并及时对此进行调控十大恶人，更有利于实现教学目标gogo小萨。今天在这里整理了一

些五年级数学教案法制教育最新范文，我们一起来看看吧!

五年级数学教案法制教育最新范文1

教学要求①使学生进一步理解整除的意义。②使学生掌握整除、

约数与倍数的概念关于退休年龄，以及它们之间的相互依存关系，渗透辨证唯物主

义思想回忆过去。③培养学生抽象概括与观察思考的能力。

教学重点约数和倍数的意义

教学难点理解除尽和整除，约数和倍数等概念间的联系和区别。

教学过程

一、创设情境

1、计算下面三组题。

(1)2÷7=(2)6÷5=()15÷=

11÷=1.8÷=24÷2=

2、观察并回答随心所欲的反义词是什么。

(1)上面哪个算式中的第一个数能被第二个数整除?

(2)在什么情况下，才可以说“一个数能被另一个数整除”?

()如果用整数a表示被除数，整数b(b≠0)表示除数，可以怎

样说?(让学生看教材第49页关于“整除”的一段话)

、思考：我们在说一个数能被另一个数整除时北京信用卡，必须具备哪几

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个条件?

①被除数、除数都是整数，除数不等于0

明确三点②商必须是整数缺一不可

③商的后面没有余数

4、除尽与整除的区别与联系。

(1)像6÷5=1沪科版九年级物理.21爱与被爱.8÷=0.6我们只能说第一个数能被第二个数。

(2)除尽被除数和除数(不等于0)，不一定是整数，商是有限小

数资料员工作总结，没有余数。

整除被除数和除数(不为0)都是整数，商是整数刘海编发教程，没有余数word目录。(三

整无余)

师：一个数能被另一个数整除表示的是两个整数之间的一种关

系青年大学习第八季第十期答案，它们还有另一种关系音译歌词，这就是我们今天要学习的约数和倍数关系

(板书课题：约数和倍数的意义)

二、探索研究

1台式电脑cpu排行榜.小组学-约数和倍数的意义。

(1)让学生看教材第50页有关约数和倍数的一段话名胜古迹造句。

(2)小组讨论：两个数在什么情况下才有约数和倍数关系?“约

数和倍数是相互依存的”是什么意思?

()在复习的第1题中，请你指出哪个数是哪个数的倍数贞芪扶正颗粒，哪个

数是哪个数的约数?为什么?

(4)倍与倍数意义一样吗?

如：15是的倍数，表示15能被整除心情不好的时候。

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1.5是0教师节 日记.的5倍，5倍表示1建党百年祝福语.5除以0.的商茅子俊个人资料。

(5)注意事项。让学生看教材第50页的注意。

三、课堂实践

天猫双十一晚会.做教材第51页的“做一做”。

2生活中的科学小常识.做练习十一的第1题。

淘宝运营策略.做练习十一的第2题。

4.做练习十一的第题。

5.做练习十一的第4题中秋节为什么吃月饼。

60的约数有。

6的倍数有。

四、课堂小结

学生小结今天学习的内容。

课后反思：

给学生以丰富的材料，让他们在感性认识的基础上淘宝店铺优惠券怎么用，通过主动

的探索学习掌握概念。

五年级数学教案法制教育最新范文2

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第49页

教学目的：

1、进一步理解和掌握整除的意义。

2、理解、掌握约数和倍数的意义烫发发型设计，知道约数、倍数的相互依

存关系自主招生试题及答案，渗透辨证唯物主义思想教育任正非简介。

、让学生通过小组合作、交流，尝试解决问题;培养学生的

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数学交流能力和合作能力下一步。

4、激发学生的学习兴趣间谍同盟 电影，通过自学、讨论等方式的学习，培

养学生自主学习能力。

教学准备：

1、两张卡片、2、多媒体演示课件

〔评析〕为了体现当今新的教育观，即在课堂教学中领导干部从政道德启示录，不仅要

使儿童掌握一定的数学基础知识和基本技能，同时还要有目的去培养

学生的数学能力。所以制定的目标体系全面、恰当浪漫qq网名。

教学过程：

一、复习整理、进一步理解和掌握整除的意义

1、整除的含义

①让学生在小卡片上写一道除法算式

②黑板上展示学生的除法算式

〔评析〕学生的学习材料是自己寻的伶俐，而不是教师或书本给

定的材料流程图制作，它们来源于学生自己，这样的学习董事长秘书职责，可以使学生一开始就

处于积极状态孟浩然字浩然，使学生对学习充满着兴趣，学生乐于继续学习下去interest是什么意思，

而无须教师强迫学生学习为什么四川老是地震。

③教师提出问题：A、哪一道除法算式的被除数能被除数整除

B、在什么情况下可瑞康奶粉，才可以说“一个数能被另一个数整除”

④让学生分小组合作、交流立方米符号怎么打，解决以上两个问题

⑤学生交流完毕，每小组派代表汇报本小组研究成果

〔评析〕让学生合作、交流孩子上学，尝试解决问题，这样的教学即给

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了学生一个人人参与、自主探索的机会者的症状，使学生理解和掌握了知识;

又使学生在平等、自由、真诚悦纳的情意关系中学会了与人共处赤道是什么。

2、抽象概括整除的概念

①师：如果用字母a表示被除数word无法启动转换器mswrd62，用字母b表示除数Mademoiselle C，在什么

情况下健身房减肥计划，a能被b整除?

②生：略

③师：让学生完整地概括整除的意义

〔评析〕由于学生对整除的含义有了进一步的理解情人节送女朋友礼物。所以通过

学生讨论戴旭演讲，师生对话，抽象概括出整除的概念，这样的教学桂林漓江，符合学

生的认知规律中国婴儿奶粉排行榜，同时可培养学生的抽象概括能力。

、巩固练习

①下面哪一组的第一个数能被第二个数整除

17和549和7学生打老师.6和1.210和10

②下面四个数中谁能被谁整除

2、、6、12

〔评析〕概念初步后，为了有效巩固，恰到好处增加了练习胃酸怎么缓解最快方法，

练习题设计时，考虑到不同学生的发展，增加了开放题，这不仅激发

了学生的学习兴趣成功格言，而且又加深了学生对整除的理解

二、新知教学工程师工作总结，了解约数和倍数的意义

1、提出问题，看书自学

①在什么情况下佳洁士牙贴，a是b的倍数，b是a的约数cpu温度。

②约数和倍数中的数一般指什么数?不包括什么数?

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③你能仿照书中的(例1)举一个例子戳脚翻子，说明一个数是另一个数的

倍数，另一个数是这个数的约数

2、学生自学渡红尘，并回答问题及举例、说明理由。

〔评析〕教师提出问题，学生带着问题去自学节约能源手抄报，这样的学习，

即体现了学生在课堂教学中的主体地位和作用武汉极地海洋公园，又培养了学生独立思

考及自学能力房产拍卖。

、明确约数和倍数的关系

根据实例提出问题：45能被15整除书籍封面设计素材，能不能单独说45是倍

数、15是约数企划书，为什么?

生：略

师生共同小结：约数和倍数是相互依存的关系，不能单独地说

一个数是倍数或约数。

〔评析〕通过以上的学习金刚狼 殊死一战，学生明确了一个数是否是另一个数

的倍数或约数时，必须是以整除为前提，约数和倍数是相互依存的概

念，不能独立存在。突出了教学的重点，准确地把握了教学关键中秋节祝福图片大全。

4、巩固练习

①下面每组数中爱久见人心 梁静茹，谁是谁的倍数?谁是谁的约数?

6和97和1445和451和100

②下列数中，谁是谁的倍数?谁又是谁的约数?

1、2、6、12

③游戏

规则：老师出示一个数千年痴恋，看你手中的卡片是否符合老师提出的

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条件，符合的请举起你的卡片迷惘什么意思。

a、我是12批判理论，12能整除谁?

你们是我的什么数?我又是你们的什么数?

b、我是19江西中考作文，谁是我的约数?

c、我是2五一北京旅游，谁是我的倍数?

d、我是1蛇缠身，谁是我的倍数?(小结：1是所有自然数的约数)

e、让全体同学举起卡片，让具有数字6的同学指出自己的约数

〔评析〕练习题设计时怎么去除颈部皱纹，考虑到不同的学生要有不同的发展2021新高考省份，

即有层次回民为啥不吃猪肉，又有坡度云南有哪些旅游景点，形式又有多样良好的饮食习惯。即重视基本知识的训练，同时

还将知识性、趣味性有机地结合医疗政策。学生兴趣盎然，思维敏捷麦粒肿原因。通过练

习，即巩固了知识青春啊青春，又使全体学生不同程度得到了发展

五、回顾反思，谈各人的收获。

师：今天我们研究了什么?又是怎样研究的?你有什么收获?

〔评析〕让学生总结本节课学习的方法，并谈自己的收获长沙铁通dns，这

个过程不仅使学生明白了许多道理，而且使学生加深了对知识的理解

和掌握;诱发了学生的创造性思维嘉兴一中实验。学生的收获不仅只有知识，还包

括能力、方法、情感等，学生体验到学习之乐，增强了学好数学的信

心。

〔反思〕：素质教育的重要着眼点是改变学生的学习方式。实施

素质教育就必须要以学生的发展为本阴虱是什么原因得的，要改变学生在原有的教育教学

条件下所形成的那种偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的

学习方式专业学位与学术学位的区别，帮助学生形成一种主动探究知识、并重视解决实际问题的

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积极学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的方式。为了倡

导这种学习方式，使素质教育落到实处，笔者在设计约数和倍数的意

义这一课时，采用了以问题为中心sistar组合图片，在教师的指导下超强台风观后感，让学生以合作

交流、讨论、自学等形式主动地去获取知识、应用知识、解决问题不变的追求，

从而使学生的创新精神和实践能力的发展有了切实的落脚点。

综观整堂课环保包装设计，教师教得非常少争吵，而学生讲得非常多较量无声，学生之间

合作交流多，学生自主学习多，教师只是一个组织者和参与者安居乐业词语接龙，学生

真正成为学习的主人，不仅积极参与每一个教学环节5，切身感受了学

习数学的快乐，品尝了成功的喜悦，而且不同的学生得到不同的发展，

满足了学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要。

五年级数学教案法制教育最新范文

教学内容：

本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元“长方体

(二)”最后一节的内容：有趣的测量(求不规则物体的体积)。

教材分析：

本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识美妙，长方体和

正方体的表面积、体积的知识武汉大会战，了解了容积的内容的基础上呈现的。

要使学生通过观察、比较，掌握不规则物体的体积的求法juniors，拓展了学

生的知识面，渗透了转化的思想。

学情分析：

本班级学生，大部分学习认真、踏实、自觉仓央嘉措 那一世，基础扎实，好学

上进会计法规与职业道德，部分男生活泼好动，爱思考。对于探索数学问题有着极其浓厚

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的兴趣，喜欢自己动手解决问题。在他们身上还明显地存在着儿童的

天性，好动、好奇等。对于本单元的知识，大部分学生掌握得比较扎

实。

教学目标：

1、经历测量芒果、石头、水瓶的体积的实验过程，探索不规则

物体体积的测量方法，渗透转化的思想。

2、握不规则物体的测量方法绿蜻蜓，并能测量不规则物体的体积。

、践与探索过程中谢霆锋背后的故事，尝试用多种方法解决实际问题三八妇女节图片祝福语，提高灵活

解决实际问题的能力。

教学重点：

让学生掌握不规则物体体积的测量方法。

教学难点：

灵活运用“排水法”和“溢出法”解决实际问题认知主义学习理论。

教具准备：

魔方、芒果、圆柱体量杯、长方体水槽、石块、苹果醋若干瓶

教学过程：

一、导入

1、同学们美好的一天开始了，周末老师在整理房间的时候管仲和鲍叔牙的故事，从柜子里发现了一个

魔方，我特别喜欢。

从数学的角度来讲如何用烤箱烤饼干，魔方是一个什么样的物体?(正方体)

怎样求出这个正方体的体积呢?(板书：V正=a)

它的棱长是10cm，体积是多少呢?(1000cm)

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2、除了正方体，你还会求哪些立体图形的体积?(板书：V长

=abh)

、像长方体和正方体这样相貌堂堂的意思，都能够直接通过公式求出它们的体

积桐柏山，这样的物体，我们把它们叫做“规则物体”湖北钟祥高考。(板书：规则物体)

4、现在请同学们再观察老师手中的魔方食疗与养生，它还是正方体吗?(旋

转一下)那它是什么形状的物体呢?

像这样士官报名，无法用语言准确地说出具体形状的一类物体，在我们

的生活中随处可见，我们称它们为“不规则物体”。(板书：不)

5、现在这个魔方的体积是多少呢?(还是1000cm)你是怎么想

的?(板书：转化)

【设计意图：我用正方体魔方引入，把本节课主要用到的数学

思想渗透给学生，为后面的实验做铺垫杨琪涵，同时又可以激发学生学习的

积极性学生会活动策划书。】

6、魔方是一个比较特殊的物体泌尿结石。再看可能英语，现在老师手中拿的这个

芒果也是一个不规则的物体，我们能直接把它转化成规则的物体吗?

那它的体积是多少伊斯兰教历，又该怎样求呢?

这节课，我们就通过有趣的测量，共同来研究不规则物体的体

积。

二、新授

(一)测量芒果的体积

1、你想怎样测这个芒果的体积呢?(学生汇报)

2、桌面上，老师为每个小组准备了两种测量工具：量杯和一个

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长方体容器。

你认为选择哪一种测量工具，能够很快地求出芒果的体积?为什

么?(选择量杯90后ceo余佳文，因为它有刻度)

、这样做确实能比较快的求出芒果的体积，你来看(ppt演示)

量杯中装有一部分水在家干什么赚钱，正好是00mL，这00mL指的是什

么?(水的体积)

仔细观察，将芒果放入水中后烈日炎炎，水面发生了怎样的变化?为什么

水面会上升呢?那么报价表格式，现在的400mL指的是什么?(水和芒果的体积)

现在，你知道芒果的体积是多少吗?

100是芒果的体积，它也是什么的体积?(上升的水的体积)

4、在刚才的实验中七夕节是什么节日，我们借助量杯完成了一次转化。是将什么

转化成了什么呢?(将芒果的体积转化成了上升的水的体积，也可以说

是将不规则的芒果转化成了规则的圆柱体)

5、像刚才这样测量不规则物体体积的方法，我们把它叫做“排

水法”。

【设计意图：教师引导学生观察第一个实验：用量杯和水试一

试、测一测芒果的体积无冕皇帝。学生通过讨论、交流观察等一系列的活动12 1公祭日，

让学生初步的明白应用转化的思想，可以把不规则物体的体积转化为

上升部分的水的体积，也就是测不规则物体体积的基本方法曹操几个儿子。】

(二)测量石头的体积

1、现在老师也想进行一次测量弱冠之年，我想测的是这块石头的体积。

我应该选择什么工具来测量呢?为什么?(选择长方体容器，因为

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石头太大了)

2、用这个长方体容器怎样求出这块石头的体积呢?在小组内和

你的同伴说一说伍佰爱你一万年。(讨论后墨子思想，学生汇报)

、在测量的时候应该注意什么?(强调：要从里面测量)

出示数据：长25cm，宽18cm，水面高度8cm大雪节气的含义是什么意思。慢慢将石头

放入水中2015年春晚魔术，观察水面发生了什么变化?为什么?

这样放行不行(竖着)?为什么?(石头没有完全浸入水中)

石头已经完全浸入水中妩媚女头像，此时水面的高度是10cm

4、你能根据屏幕上显示的数据计算出这块石头的体积吗?(学生

动笔计算)

5、刚才，在我们的共同努力下，测得了这块石头的体积。

在这次实验中为人师表笑生，我们又完成了一次转化，是将什么转化成了什

么?(将石头的体积转化成了上升的水的体积，也可以说是将不规则的

石头转化成了规则的长方体)

【设计意图：学生有了第一个实验的基础2019上海市委书记简历，教师调换实验用品

进行第二个实验瘦瘦的歌词，把量杯换为长方体容器来进一步探索求不规则物体

的体积。学生有了第一个实验的基础立秋当天有什么禁忌，会很容易的探索出把不规则物

体的体积转化为可计算的长方体的体积国庆节火遍朋友圈的一句话，从而突破本节课的重难点。

在这一环节中教师适时强调好不容易歌词，测量时要把石头完全浸入水中0岁宝宝早教，才能应

用转化的思想求体积李坪山。】

6、你还有其他的方法能够测量出这块石头的体积吗?(出示“溢

出法”和“排水法”的逆运用)

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【设计意图：教师引导学生思考其他测量不规则物体体积的方

法开学第一课2019完整版，从而让学生明白解决问题的方法的多样性。】

7、其实电脑启动项，早在2000多年前，大物理学家阿基米德就曾经用过

刚才同学们说到的方法帮助国王解决了一个难题，出示“数学万花

筒”，学生读。

(三)测量苹果醋瓶的体积

1、现在你们想不想亲自测量一下不规则物体的体积?

机会就在眼前，每个小组的桌面上都有一瓶苹果醋兄弟门 电视剧。在大家动

手之前，请你先猜猜看“这个瓶子的体积是多少?(净含量：260mL)

2、现在就动手来验证一下吧。将记录填写在实验报告单中。

【设计意图：新数学课程标准中强调，教学中“做”比“知道”

更重要。数学活动课要把握好实践活动的时机，凡是能让学生自己设

计的，就让学生亲自去发挥;凡是能让学生自己去做的，就让学生亲

自去动手。】

、在刚才的实验中，我们又完成了一次转化英文QQ昵称，谁能来说一说?

(四)总结

通过这几次的实验，我们发现：不管是“排水法”还是“溢出

法”，实际上都是在完成一次转化，是将什么转化成什么呢?(将不规

则物体转化成规则物体)

【设计意图：使学生明确“转化”思想的实质海蓝宝。】

三、质疑

看书页轻盈，对于今天我们学习的知识，你还有什么不清楚的地方?

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四、课堂练习

(一)填空

1、一个量杯水面刻度200mL，放入一个零件后，量杯水面刻

度450mL,这个零件的体积是()。

2、一个长方体容器装满水，底面长8dm故宫太和殿，宽5dm地球公转一圈是多少，高dm梦到自己死了又活了，

放入一个不规则物体后小白加小白等于什么，溢出0升的水，这个不规则物体的体积是

()。

、一个长方体容器，从里面量长分米大鱼海棠湫，宽2分米成都好玩的地方有哪些，高5分

米巧妇难为无米之炊，里面装有水委托，水深分米，如果把一块小长方体放入水中苏州游记，小长

方体的长是10厘米，宽8厘米，高5厘米，上升的水的体积是()建党伟业。

【练习目的：强化“转化”思想的实质。】

(二)解决问题

第一组

1、一个长方体容器人情味，底面长4dm，宽2dm,放入一个石块后水

面上升了0项羽的评价.5dm，这个石块的体积是多少立方分米?

2、一个正方体的容器，棱长20厘米nba球队排行榜，现装有深度为5厘米的

水。在放入一个物体后优秀员工事迹，水面上升到8厘米，放入物体的体积是多少

立方厘米?

【练习目的：通过对比练习back to december，由直观到抽象饱满，激发了学生的学

习兴趣，提高了教学效率与效益天空之城 六线谱。】

第二组

1、一个长方体容器，长20厘米，宽15厘米韩国美食，高10厘米。将

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一块铁块放入容器中变形记富二代施宁杰，装满水辅导班招生，再将铁块取出，这时容器中的水面高

度是6厘米，这块铁块的体积有多大?★★

2、一个正方体容器装满水，当放入一个长方体后，容器中溢出

了48升水，已知长方体长8分米保卫黄河教案，宽2分米，求高是多少厘米。★★★

、一个棱长为15厘米的正方体容器内水深8厘米创业点子论坛，浸入一个

不规则的钢块后，水面上升到距容器口厘米处，这个钢块的体积是

多少?★★★★★

【练习目的：由浅入深qq游戏多开，层层深入一暴十寒的意思，采用小组合作的形式，让

学生参与到教学全过程，增强学生的主人翁意识。】

五、全课小结

1、通过这节课的学习八一建军节由来，你有什么收获?(学生汇报)

2、生活中有许多不规则的物体，我们可以把它们转化成规则的

物体来计算出体积。在解决数学问题的时候狼窝里的山羊，往往需要我们用一种变

通的方法去思考sob什么意思。

、拓展练习：那么怎么隐藏图标，你能想办法测出一粒黄豆的体积吗?(学生

汇报)

一粒黄豆非常小，把它放入水中哪些专业好工作，我们很难看出水面的升高情

况贯彻落实情况，也就很难算出它的体积。我们可以先测量出一定数量的黄豆的体

积，再除以黄豆的数量流苏鞋搭配，就能得出一粒黄豆的体积了。

板书设计：

转化

有趣的测量：不规则物体的体积规则物体的体积

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V正=a芒果的体积上升的水的体积

V长=abh石头下降

瓶子溢出

五年级数学教案法制教育最新范文4

教学目标：

1.知识目标：在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上世界无烟日手抄报内容，

探索生活中一些不规则物体体积的测量方法思念家乡的歌曲，加深对已学知识的理解

和深化文书格式。

2琵琶语歌词.能力目标：经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验

“等积变形”的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体

积的活动经验和具体方法简单易学临时节目表演，培养小组合作精神和问题解决能力。

表达感恩的八个字.情感目标：感受数学知识之间的相互联系毕业设计致谢怎么写，体会数学与生活

的密切联系领证文案，树立运用数学解决实际问题的自信。

教学过程：

一、复习导入

1、复习长(正)方体的体积闪电心算，体积和容积单位的换算。

2、听故事简单百宝箱怎么用，曹冲称象(大象的质量转换为石块的质量)阿基米

德的故事(皇冠的体积转换成水的体积)地理学案。故事对于我们的这节课学习

是不是会有所帮助海象图片，有所启发呢?

、观察(石块土豆)的形状团章，与长方体或正方体比较引出不规

则物体(并板书)中秋节晚会2021。

故事中的皇冠也是不规则物体吗?

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石块和土豆再比较，哪个物体更不规则，指出今天我们就来测

量石块的体积。(板书)

二、实验操作gudong，测量石块体积环境污染作文。

1qq空间吧.拿出桌子下面的测量工具清凉谷，根据给出的测量工具高一语文必修一，各小组想

好测量方案，该做哪些工作(分工)。分工协作：

方案一星际争霸1秘籍，取水，测量底面的长和宽，以及水面的高度，放入石

块后再测量水面到达的高度屋面拉条，用底面积乘高度的差就是石块的体积。

(注意点：水的量应适中，不要太少也不能太多海豹突击队第六小队，刚好能让石块浸没

而升高的水又不至于溢出就可以了。)

方案二德国牧羊犬吃什么，取水驾驶镜，在空器中倒满水，然后把石块慢慢放入水中熊猫病毒，

再将溢出的水倒进量杯中量出水的体积

2.小组汇报各自做法，老师边听学生汇报边板书家装壁纸图片。(适量的水：

升高部分水的体积相当于石块的体积)(加满的水：溢出的水的体积相

当于石块的体积。)

真不错，大家测出了石块的体积三八节活动主题，请把水倒回水桶儿童动漫故事，下面小组

交换一下测量工具，重新测量石块的体积，来验证一下测量的结果是

否大致相同。

国庆放假通知.除了上面的两种方案usedtodo，还有其他的测量方案吗?说说看财务管理专业怎么样，我

们班是不是会出现曹冲第二呢?

预设一：小物体---直接有量杯测出体积小学语文教育网。

预设二：把石块先放入容器五年级下学期班主任工作总结，往容器里加入水阿娘使道传，直到水高过石

块，测量水的高度丝娃娃，把石块捞出，再次测量水的高度驾校教练，把容器的底面

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积乘两次的高度差就是石块的体积营业执照注册地址变更。

预设三：当装的水过高时家庭安全教育，我们可以把升高的这部分水的体积

加水溢出的水的体积也能求出石块的体积。

预设四：有称重的办法求石块的体积失孤，把我们量出的石块称一

称，看重多少，再根据这对数据求出任意大小石块的体积。

预设五：用橡皮泥代替水做也可，把石块放入长方体空器万博软件，往

容器内塞入橡皮泥好人好事新闻稿，直到塞满为止四清四化，取出石块查询四级成绩，再塞入橡皮泥(压平，

测量橡皮泥的高度，把底面积乘容器高度与橡皮泥高度差就是石块的

体积。……

三、巩固提高

今天大家的表现真不错大家都笑你打一城市名，有些方案老师也没能想到。学有所用，

学以致用，我们来看看小黑板的题目怎么做琴瑟之好是指。

1.一个长方体容器初音未来图片，底面长2分米绝不放手歌词，宽1.5分米，放入一个土

豆后水面升高了0福到了.2分米，这个土豆的体积是多少?(生独立完成混合动力suv。)

2.测量一颗跳珠的体积圆脸的短发发型。

数25粒跳珠哥哥喜欢，放入一个盛有一定量水的量杯中，根据水面升

高的情况测量出水的体积，再算出一颗跳珠的体积七律长征课件。(学生实验并计

算出体积)

四、总结提高

通过今天的学习怦然心动图片，你有什么收获?(我学会了求石块的体积，我

学会了怎样求不规则物体的体积，我学会了把一个物体转换成另一个

物体来解决问题的方法。)

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五年级数学教案法制教育最新范文5

教学目标：

1.结合具体活动情境，经历测量石块体积的实验过程侵犯的近义词，探索不

规则物体体积的测量方法。

2.在实践与探究过程中保护地球手抄报，尝试用多种方法解决实际问题。

教学重难点：

探索不规则物体体积的方法，尝试用多种方法解决实际问题法兰克福大学。

教学活动：

一、创设情况祛斑的最好方法，引入新知

1.出示石块

问：如何测量石块的体积?什么是石块的体积?

极书课题。

2大学专业选择.以小组为单位男人照片，先讨论、制定测量方案操作系统。

问：能直接用公式吗?不能怎么办?

爱我中华手抄报.小组派代表介绍测量方案北京幼儿园墙绘。

学生观察石块

想一想，如何测量石块的体积。

学生分组讨论，制定测量方案

学生的测量方案可能有：

方案一：取一个正方体容器，里面放一定的水，量出水面的高

度后把石块沉入水中建房协议书，再一次量出水面的高度。这时计算一下水面升

高了几厘米黄金大跌，用“底面积×高”计算出升高的水的体积，也就是石块

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的体积了世界上体型最大的乌龟，也可以分别计算放入石块前的水的体积与放入石块后的总

体积之差。

方案二：是将石块放入盛满水的容器中圣诞快乐祝福语，并将溢出的水倒入有

刻度的量杯中小人国的故事，然后直接读出溢出的水的体积，就是石块的体积诺贝尔经济学奖揭晓。

方案三：可以用细沙代替水，方法类似于方法一、方法二。

设计意图：创设情景葬花词，激发学生学习新知的兴趣地黄丸的功效与作用。引导学生小

组合作，制定测量方案木兰天池一日游。

引导学生探索与体会测量不规则物体的体积的方法。

二、进行实验

让学生按各自小组制定的方案小组合作进行测算物竞天择的意思。

小组代表领取所需测量工具，学生小组合作动手测量，并且列

式计算

设计意图：通过实验繁文缛节，使学生明白把不规则的石块体积转化成

了测量计算水的体积的方法不只一种巴西奥运会闭幕式。

三、试一试

1母亲节祝福语英语.在一个正方体容器里，测量一个苹果的体积2元店赚钱吗。

2.测量一粒黄豆的体积优点卡。

学生小组合作进行测算

福州茶亭公园.小结吃什么可以去斑。

师：通过实验古诗 梅花，这节课你有什么收获?

请几名学生说说自己的收获

设计意图：让学生再一次运用在操索活动中得到的测量方法去

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测量其它不规则物体的体积对老人的感恩寄语。

四、数学万花筒

课件出示阿基米德的洗浴故事

学生听老师讲述阿基米德的洗浴故事

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