挥手自兹去作文600字叙事

挥手自兹去作文600字叙事

篇一：挥手自兹去作文600字叙事

张鸿博

我是一株没有名字的花，生活在一个公园的草地上，我与周围的草差不多。只是我的叶片比野草绿得更显眼，但我深知我不是一株普普通通的小草。

春天，这个生命勃发的季节，天空是晴朗的，时不时有可爱的风筝和小鸟飞过，溪水的叮咚声和孩子们的嬉笑声不绝于耳。阳光照在草地上，我贪婪地吸收着阳光带来的营养，想要快点长大，想要证明我是一株花，而不是一株草。

当我舒畅地晒太阳时，一双脚踩在了我的身上，我的身体仿佛被撕裂了一般。我的手仿佛已经没有了感觉，耳边是孩子的笑声，而今日这笑声于我是无尽的痛苦，笑声不停，我的痛苦不止。

我艰难地爬起来，看见一个小男孩儿正看着我，他拿起手边的石头砸在我的身上，然后他跑开了。于他而言，这只不过是一个有趣的游戏；可与我而言，这是灭顶之灾啊！

伤痕累累的我匍匐在地，我以为自己快要死了。

春去夏来，转眼夏天到了，我也长出了一个小花苞，但身上的伤疤还在隐隐作痛。周围的草看见了我头上的花苞，十分不满：“明明开始是一株草，怎么变成了一朵花？这是变异了吗？”“我看她头上的根本就不是花苞，是个疙瘩，哈哈！”一旁的蝴蝶说道。

我没有理会这些人，自己一个人努力地生长。

白天我奋力吸收阳光，让自己的根更牢固，傍晚我吸收水分，让我的养分更充足。日日夜夜，一季如一日，我不懈地生长着。

终于，我在秋天长出了一朵美丽的花朵，人们称为我为“菊花”。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”……诗人们纷纷写诗歌颂我，赞美我，我成了人们口中的“君子”，被赋予了美好的品质象征。

我终于证明了自己。回首往昔，那些成长奋斗的过去，挥手自兹去……

篇二：挥手自兹去作文600字叙事

李浩田

时光飞逝，六年的时光怎能遗忘？不，这不能忘，也忘不掉！

——题记

还记得曾经在那个操场上一起奔跑的伙伴吗？/还记得一起在教室中大声朗读的时候吗？现在它们都无法重现了，因为我们即将离开这个曾经相遇的地方，挥手告别六年的时光。

一张试卷考散了47个人，一张照片保留着47个人的美好回忆，我们各自前往新的中学开启新的学习生活，但也请你不要忘记那座学校，那些恩师与同学。

记得我刚进入这个班时，我还是一个幼稚爱哭的孩子。六年过去了，我逐渐走向成熟，变得坚强。第一次看到我们的数学老师——施老师，她戴着副眼镜，对我们虽然很严厉，但也很温柔。她常常对我们说：“中国有句老话，叫‘严师出高徒’，老师对你们很严的，也都是为了你们好，把你们当自己家的孩子一样看待……”因此我们都对施老师十分之尊敬。

我们的班主任，也就是我们的语文老师，他姓胡，他十分和蔼，带领我们参加学校活动，获得许多荣誉。上课幽默风趣，但当学生犯错时，他就像变了一个人似的。非常严厉，所以我们对他既尊敬又害怕。

离开前时，我们依依不舍，最后在校门口分别。看着老师们，保留着美好的回忆，在夏季的风中，挥手自兹去，从此开启学习生涯新的征程……

篇三：挥手自兹去作文600字叙事

袁镜茹

挥挥手告别亲人，告别故土，奔赴充满希望的未来。

——题记

一转眼又快要过年了，每逢过年我都特别喜欢去外公外婆家，可一到离别时，我又格外的不舍。

还记得上次寒假快放完时，那离别时的场景……

我依稀记得那是个天还未亮的黎明。前一天晚上，我和妈妈在房间里收拾行李，外婆也走来帮忙。她一边帮忙收拾行李，一边语重心长地对我说：“镜茹呀，等到了宁波你要听妈妈的话，帮妈妈一起照顾弟弟，妈妈太辛苦了，你弟弟还这么调皮。你一定要帮忙呀！妈妈工作多，别让妈妈把身体累垮了……”

外婆千叮咛万嘱咐让我一定要听妈妈的话，不让妈妈为心，牢记她的话。我将外婆对我说的一字一句牢记在心。

“镜茹，醒醒，我们该出发了。”外婆温柔的声音带着沙哑，我猜想她昨晚肯定是哭过了。我在朦胧的夜中睁开眼睛，穿好厚重的羽绒服，拿着行李向爸爸的车上放去。

一分钟……五分钟……20分钟过去了，一切都已经准备好了，我们该出发了。可是我并不想走，天还没亮，还可以看清悬挂在天边的残月。车子开动了，外公外婆站在一旁目送着我们离开。

我非常不舍，特别想流泪，突然我借着月光看见了外婆爬满皱纹的脸上流淌着几颗晶莹剔透的泪珠，我潸然泪下……

汽车启动，我们把手伸出窗外，不停地与外公外婆挥手告别。离别的泪与万千不舍的叮咛飘散在风中……挥手自兹去，带着不舍，带着血脉相连的爱，我们远离故土，奔赴远方，去创造新的生活……

篇四：挥手自兹去作文600字叙事

夏艺轩

“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”走向那熟悉而陌生的公园，碧绿的小草铺满了山坡，阳光倾倒在草坪上，嫩嫩的小草抚着我的脸，往事一幕幕在心头重现……

阳光的酒很淡却很醇，浅浅地斟在每一个杯型的小野花里。幼年的我与朋友在园中嬉戏，我们将败落的花瓣与树叶拾起，在远处的大石头上摆成各种各样的画，并彼此争论谁的画最为好看。将红花瓣当做衣裳，树叶当做桌子……

清风徐来，伴随阵阵花香，幼年的我们乘着风在铺满鹅卵石的小路上奔跑，如追梦少年，青春肆意，无限美好。累了，便躺在草坪上，迎着温和的阳光，耳旁是阵阵虫子的长吟，空气中氤氲的是淡淡的花草香，风儿掀起发丝，吹动衣裳，倾吐着它的兴奋与欢乐。

少年有梦是仲夏夜的原野，割不完，烧不尽，长风一吹，野草又满了天。“喂，你们长大后都想干嘛呀？我想当医生救治很多人。”“我想开蛋糕店，每天都有蛋糕吃！”“我要当英雄，像迪迦那样！”“哈哈哈……”孩子们带着懵懂，憧憬着属于他们的未来与人生。

不知何时，夕阳已染红了半边天，带着离别的伤感，孩子们手拉着手并肩走在小路上，残留的阳光将我们的影子拉得很长，很长，如现在的我们一般，高大、健壮。不同的是，我们现在身处四方，不再迎着夕阳并肩行走。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”长大了的我们依旧交好，和以前相同，却又不同，我们的心中似乎是少了些什么……

过去难忘又美好，我们憧憬未来却又追忆过去，我们能做的，就是站在时光里，挥手自兹去，记住曾经的美好，过好当下的每一天。

篇五：挥手自兹去作文600字叙事

钱昕毅

人的一生中有六年是在小学里度过的，这六年之中，学校便是我第二个家。

时光飞逝，一转眼上了初中，回想起一年级时，第一次背上书包的我还是个字都不会写的小孩儿。一晃六年过去了，我已不再是那个无知的小孩儿了。这六年中，老师的教导、同学的陪伴、父母的鼓励，让我明白了许多，也学到了许多。

在小学的最后一场考试完后，我沉默了，望向窗外，一年级的同学正在愉快地玩耍，阳光格外明媚，风拂过我的脸颊，勾起了我的回忆：第一次与同学分享零食；经常与同学一起回家；第一次被老师当众表扬；参加“三独”得了二等奖；运动会跳高第一名……这些都成为了我美好的回忆。

依依不舍地望着窗外，学校的大门已经修好，新教学楼正在建造，园林师傅修剪着草木，一派和谐。

我们的语文老师王老师是一位和蔼可亲的老师，她也是我们的班主任。叶老师是我们的数学老师，他十分幽默，对我也很好。转眼六年过去，将要与他们分别时，我有太多的不舍。

就要放学了。

背上书包，我和同学们一一挥手告别。看着他们，我不禁想起一个字——“家”。是的，在这六年当中，这个大家庭给予了我许多帮助，“友善”“关爱”“和谐”是这个家庭的形容词。

走出校门，站在校门前，看着这个家，我笑了，挥挥手，再见！挥手自兹去，让我们告别小学时光，去迎接新的未来吧！

篇六：挥手自兹去作文600字叙事

孙智博丁香

六年的同学情却只留下一张照片，与一声“再见”。

——题记

六年时光，转瞬即逝，六年间，我们一起欢笑，一起悲伤；一起愤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起夺冠……六年时光，承载着我们无数的回忆。

老师您还记得吗？当时的我任性顽皮，上课睡觉，下课打闹。您非但不打骂我，还处处照顾我，我知道您不肯打骂我，是不想让我留下阴影。我渐渐懂得了您的良苦用心，也渐渐端正了学习态度。

老师您知道吗？你每天起早贪黑地工作只为了能教授我们更多的知识。那天我看见您在台灯下批改作业时的样子，您的皱纹多了，背也驼了，我的泪水在眼眶中打转，我在心中发誓，一定要好好学习。现在的我不同于往日的懒惰，成绩也在一天天变好，老师您看到了吗？

明哥，你还记得吗，那时的你成绩可好了，科科高分，门门名列前茅。当时我将你当做学习的目标不断努力。可六年来你从未跌落神坛，而我虽然没有追上你，超过你，但我的成绩一直在进步。

明哥，你还怀念吗？那时你最喜欢打篮球了，后仰三分、三步上篮，没有一个是你不会的，我当时向你发起好多挑战，可一次也没有成功过，我不知道你为什么这么厉害，我向你请教，你毫不保留地告诉了我，六年间我们拥有无数的欢声笑语，明哥，你还记得吗？

六年时光转瞬即逝，挥手自兹去，告别这已经过去的美好时光，放下惆怅与留恋，去展望下一个未来。相信步入初中的我们，依然心怀梦想，扬起风帆一路前行！

篇七：挥手自兹去作文600字叙事

庄婷赭

挥挥手，从此离开的是一个人，一个地方，一段时光；挥挥手，从此离开时，或许有一点无奈，一点洒脱，一份期待……

——题记

记得在上幼儿园的时候，我只要在学校里摔跤了，衣服破了，回家后大人都会为我缝补衣服，然后贴上创口贴；水杯没带，大人们会为我亲自送到学校；大人们生怕我在外面被同学欺负……因此我感受到了童年时光的无比美好。

但随着时光的转瞬，大人对我也不再像以前那么无微不至了。

有一天，酷热的阳光照耀着大地，枝头的蝉也在嘶吼着。没错，那便是夏天的正午，在参加学校运动会的我做好了准备跑步的我站在了第二起跑线上，“预备”的一声响后，我们各自开始挥舞起自己的双手向前跑去，而我却因为鞋带没系好，并且跑得太快，所以在到达终点的一刹那，我地摔倒在了地上。虽然摔倒了，可是最终我却获得了第三名的好成绩，我的心情还是很激动。看着自己的血渐渐地流了出来，我没有感到一丝疼痛。

到了家后，我的心像活蹦乱跳的兔子似的，我在家长的面前，从书包里抽出了一张奖状，满脸激动地说：“你们看，我获得了第三名啊！”一边说一边还把自己白天的伤口露了出来，可是他们却皱着眉头说：“你自己以后小心一点。”话音刚落，爸爸便从药箱中取出了一个创可贴给了我，让我自己贴。

当时我仿佛陨石撞击似的受到了打击，心里非常地疑惑：爸妈怎么回事呢？都不像小时候一样宠爱我了，不仅没有表扬我，更没有心疼我受伤，还让我自己贴创可贴！我皱着眉头，心里失落极了。

这时妈妈过来坐在我旁边说：“庄，你已经长大了，要自己学会独立解决问题……”那一瞬间，我才恍然大悟，原来父母良苦用心，原来我已经长大了。

挥手自兹去，再见，那段被父母宠、需要大家都围着我转的时光；挥手自兹去，从此我长大了！

说明：以下内容为本文主关键词的词条内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容。每个关键词后面会随机推荐词条的造句、近义词、反义词，方便用户更深入了解作文题目的词语含义。

1、作文：作文读音为zuò wén，是指1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。作文 zuò wén词语解释：1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。(1) [write a composition]∶撰写文章(2) [composition]∶学生的写作练习分词解释：学生：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。写作：1.犹写成。指作诗文﹑绘画等。 2.书法和文章。 .写文章;创作。文章：①单独成篇的文字作品：写文章。②文辞：文章尔雅，训辞深厚。③礼乐制度：考文章，改正朔。④花纹彩：五文章。⑤比喻隐含的意思：话中另有文章。⑥比喻可做的事；可用的办法：还有文章可做｜抓住一点大做文章。练习：①反复学习，以求熟练：练习心算 ㄧ练习写文章。②为巩固学习效果而安排的作业等：练习题ㄧ练习本ㄧ做练习ㄧ交练习。...作文的近义词，作文的同义词是什么»

2、叙事：叙事读音为xù shì，是指叙述事情。把事情的前后经过记载下来。 讲述故事的情节叙事 xù shì词语解释：叙述事情。把事情的前后经过记载下来。[narrate;recount] 讲述故事的情节分词解释：经过：①通过（处所、时间、动作等）：从北京坐火车到广州要经过武汉 ㄧ屋子经过打扫，干净多了ㄧ这件事情是经过领导上缜密考虑的。②过程；经历②：厂长向来宾报告建厂经过ㄧ说说你探险的经过。事情：1.事物的真相;实情。 2.事理人情。 .人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象。 4.犹工作，职业。叙述：将事情的经过写下来或说出来：叙述事情的经过｜他的叙述很有条理。前后：1.用于空间﹐指事物的前边和后边。 2.指一前一后。 .下边与上边。 4.表示时间的先后。即从开始到结束的一段时间。 5.指从某一时间或事件稍前到稍后的一段时间。 6.指自前到后的经过﹑过程。 7.向前与向后﹐俯仰。 8.指大小便。 9.犹轻重﹐尊卑。...叙事怎么造句，用叙事造句»

、挥手：挥手读音为huī shǒu，是指举手摆动：挥手告别 ㄧ挥手示意。挥手 huī shǒu词语解释：举手摆动：挥手告别 ㄧ挥手示意。分词解释：示意：通过表情、动作等表示意思：招手示意｜他用手指压在嘴唇上，示意大家不要做声。摆动：1.移动。 2.摇动;摇摆。● 挥（揮） huī ㄏㄨㄟˉ◎ 舞动，摇摆：挥动。挥袂（甩动衣袖，形容意气豪迈）。挥舞。挥手。◎ 抛洒，甩出：挥泪。挥霍。挥洒。挥汗如雨。◎ 散发：挥发。发挥。挥斥（奔放）。◎ 指派，命令：指挥。挥军。挥师。● 手 shǒu ㄕㄡˇ◎ 人使用工具的上肢前端：手心。棘手（形容事情难办，像荆棘刺手）。着（zhuó）手（开始做，动手）。手不释卷。◎ 拿着：人手一册。◎ 亲自动手：手稿。手迹。手客家山歌下载令。手书（a.笔迹；b.亲笔书信）。◎ 技能、本领：手法（技巧，方法）。手段。留一手。◎ 做某种事情或擅长某种技能的人：国手。扒手。生产能手。◎ 小巧易拿的：手。手册。...挥手怎么造句，用挥手造句»

4、自兹：自兹读音为zì zī，是指从此。 ...自兹的近义词，自兹的同义词是什么»

1.挥手自兹去作文600字叙事

2.心中的风景作文600字初中

.托物言志的作文600字初中

4.校园作文600字初中

5.乡情作文600字初一优秀作文抒情

6.以友谊为话题的作文600字初中

7.原来我不懂作文600字记叙文

8.叫我如何不想她作文600字初中