我在什么中蜕变600字作文

我在什么中蜕变600字作文

篇一：我在挫折中蜕变

嵇小丽

遭遇挫折时，唯有蜕变才能让自己破茧成蝶，舞出人生之精彩。

那是五月的一天，太阳发出刺眼的光芒，让人心情烦躁。一棵棵站在马路边的白杨树变得无精打采。小麻雀也不再像往日那样高声歌唱。我在教室门口走来走去，忐忑不安的等着那半期2007河南高考分数线考试的成绩！

这时，只见老师迈着令我恐惧的步伐走来，把试卷往桌子上一放，拿出成绩单，仔细念着我们的成绩。当念到我的名字时，我屏住呼吸，不幸的预感变为现实，时光仿佛定格在了这一刻。大家知道了我的考试成绩后，便唏嘘不已的嘀咕着，明目张胆的谈论着……面临着这双重打击，我实在承受不了这次考试失利的结果，泪水不安分地跑了出来。

看着眼前的试卷，我不禁陷入了沉思，明明考试前已经复习了，明明已经把试卷检查了好几遍，可是我为什么有失败的预感？为什么考得这么不理想呢？下课后，老师将我叫到办公室里，语重心长地安慰我，说道："你要知道，考试就像打仗一样，没有常胜将军。所谓的百战百胜也是因不断的总结教训而来。这么一点点小挫折就把你打倒啦？那以后可怎么办呢？面对挫折，你应该勇敢地去面对，更应该努力地微笑啊！”

我似乎明白了什么，拿出试卷，仔细分析错误原因。发现我的基础知识并没有真正掌握，学习只是浮于表面，所以，考完后我会心虚，而且有好多题都是因为不认真，粗心做错的。

那一次挫折，让我因祸得福，在此后的学习中，我养成了深入思考和细心做题的好习惯。默写古诗文，我会留意每一个易错字和标点符号；学习数学，我会举一反三，灵活运用公式定理；学习历史，我会把事件前后联系，形成思维导图……我真感谢那次挫折，是它让我成长了许多。

在我的成长道路中，总会有这样那样的挫折，然而这些挫折，正是我成长过程中的宝贵财富，这些挫折，让我蜕变！

篇二：我在阅读中蜕变

王楠

蝉因为蜕变，才有了飞上高枝的能力；蝴蝶因为蜕变，才披上了五彩的霞衣。蜕变是一个漫长且艰苦的过程，正因如此，蜕变才有意义，我因阅读而蜕变。

小学时，迷上了手机，每天拿着手机，一刻也不放松，手机成了我必不可少的心爱之物，少了它，就如同丢了魂一样。一次偶然的机会，我在家中翻出了一本《三国演义》，吹去上面的灰尘，翻开它，许多形形的人物出现在我面前，关羽、诸葛亮，曹操……我一下就对这本书爱不释手。孔明北伐十年无功而返，星落五丈原，让我惋惜，但我同时又为孔明运筹帷幄，决胜千里的智谋而感到惊叹。他写的出师表，被陆/游誉为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，让我对他充满了好奇。关羽放弃曹操的优待，千里走单骑，只为回到哥哥身边，让我看到了关羽的仗义、忠心。众多栩栩如生的人物形象，令我着迷，他们身上的高贵品质，使我备受感染。我从手机的世界里走了出来，投入书的海洋，寻求新知。渐渐地，我发现自己变了，成绩不仅上去了，语言表达能力也有了明显的改善，以前那个只知道玩游戏的傻小子早已无影无踪。

此后，我便更加地热爱阅读，《大国崛起》使我倍受震撼，士兵的生命如此渺小，转瞬即逝，可能连名字也留不下，但他们还是义无反顾的冲向前去，因为他们心中有国家，有对敌人的仇恨，因此，人们前仆后继，生命的意义究竟何在？贪生怕死，贪图享乐？不，生命的意义在于奉献，正如臧克家所说：“有的人活着，但他已经死了；有的人死了，但他还活着。”

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，读书，让我的内心变得充实、快乐。

经历了书的洗濯，我发现自己改变了很多，我脱离了手机的掌控，与书为伴的日子，是多么自在，多么愉快！阅读，让我收获了美好，阅读，使我蜕变！

窗外的阳光斜射进来，照在手中的书上，每翻开一页，淡淡的书香扑鼻而来，我看向窗外，正燕儿啼，莺儿舞、蝶儿忙……

篇三：我在自律中蜕变

陈佳特

自律让生命充实而丰盈，自律让灵魂晶莹而纯真，自律让我明白了蜕变的美好。

“出淤泥而不染……”下句是啥？为《爱莲说》的背诵而发愁的我，拍着自己的脑门，硬是想不起来。看着一个个同学站在老师跟前流利地背诵，背完后开心地在黑板上写上自己的姓名。他们满脸自豪地对我说：“我背完了，你快去给老师背。”我满是羡慕嫉妒，却只能惭愧地说：“我还没背过呢。”很快下课铃如催命一般响了起来，还没背过的我像猴一样，抓耳挠腮，不知所措。“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”，文言文真的使人毛骨悚然，手心捏一把汗。

走在回家的路上，天空中只剩下夕阳淡淡的余晖，我的心冰凉冰凉的。我把内心的忧伤告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“既然已经比别人落后了，那就应该奋力追上才行，笨鸟还知道先飞呢？你在暑假期间把开学要背的文言文提前预习一下，全部背过，这样到时候他们背的时候，你就感觉轻松了。”

就这样，我开启了我的蜕变之旅。我也坚信只要我努力自律，一定会有属于我的美好蜕变。

报晓雄鸡用激昂的叫声预告着黎明的到来，那此起彼伏的歌唱声催促着我起床，催促着我自律。一片柔和斑斓的光线透过心爱的窗帘，照在书桌上。我拿起语文书，打开手机，听着朗读，了解着文言文大意，然后大声背诵。就这样我战胜了一篇又一篇令人惊悚的文言文。当我每次想偷懒想放弃的时候，因站在讲台上背不过而不悦尴尬的感觉便会浮现在我的面前，我便又重新拿起了课本。一次次的自律，一次次克服着对文言文的恐惧。终于在开学前不久，我背完了整本语文书中的文言文，心里涌现的是痛快及喜悦的感觉，于是，趁热打铁，我又把背过的文言文默写一遍，加深印象。

开学后，语文老师刚布置完背诵任务，我便迈着坚定而自信的脚步，走向老师，流利地背诵了下来，自信地在黑板上写上了我的姓名。老师摸着我的头，笑着说：“进步很大，继续加油！”老师柔美的笑容像春风拂过大地，温暖着我的心灵。同学们不敢相信，老师让我当着全班同学的面背诵，我自信、流利而不带错字地背了下来，同学们也为我鼓起了掌声，我心里美滋滋的。自此我不再羡慕别的同学，反而成了别的同学羡慕的对象。自律，让我看到了优秀的自己！

人生之路何其漫长，须忍受几多寂寞，才成坚守住内心的纯真。纵然要饱受“寂寞沙洲冷”的境遇，才能操守着“不为五斗米折腰”的气节。自律，让我蜕变，让每一次花开都成为人间最美的四月天。

拓展阅读

说明：以下内容为本文主关键词的词条内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容。每个关键词后面会随机推荐词条的造句、近义词、反义词，方便用户更深入了解作文题目的词语含义。

1、什么：什么读音为shén me，是指代词。①指所要问的事物：什么人｜干什么｜说什么哪?②表示不定指：什么时候来都行｜有什么吃什么。③用疑问词表示不满、惊讶等：这是什么话｜什么玩意儿｜什么!你还要去!什么 shí me词语解释：代词。①指所要问的事物：什么人｜干什么｜说什么哪?②表示不定指：什么时候来都行｜有什么吃什么。③用疑问词表示不满、惊讶等：这是什么话｜什么玩意儿｜什么!你还要去!分词解释：玩意儿：1.亦作“玩艺儿”。 2.指小摆设，玩具。 .指曲艺﹑杂技等。 4.对事物表示轻视之词。 5.对人的蔑称。事物：指客观存在的一切物体和现象：任何事物都不是一成不变的。不定：1.不;不稳定。 2.没有一定。 .不住;不止。 4.副词，表示数量大，无可奈何造句说不清。代词：代替名词、动词、形容词以及其他实词的词。有人称代词(我、你、他)、指示代词(这、那)、疑问代词(谁、什么)三类。惊讶：感到很奇怪；惊异：惊讶的目光 ㄧ人们对他的举动感到十分惊讶。...什么怎么造句，用什么造句»

2、作文：作文读音为zuò wén，是指1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。作文 zuò wén词语解释：1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。(1) [write a composition]∶撰写文章(2) [composition]∶学生的写作练习分词解释：学生：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。写作：1.犹写成。指作诗文﹑绘画等。 2.书法和文章。 .写文章;创作。文章：①单独成篇的文字作品：写文章。②文辞：文章尔雅，训辞深厚。③礼乐制度：考文章，改正朔。④花纹彩：五文章。⑤比喻隐含的意思：话中另有文章。⑥比喻可做的事；可用的办法：还有文章可做｜抓住一点大做文章。练习：①反复学习，以求熟练：练习心算 ㄧ练习写文章。②为巩固学习效果而安排的作业等：练习题ㄧ练习本ㄧ做练习ㄧ交练习。...作文的近义词，作文的同义词是什么»

、蜕变：蜕变读音为tuì biàn，是指①(人或事物)发生质变：他从一个贫农的儿子蜕变成贪污犯。②原子核自发放出粒子或γ射线，同时自身转变为另一种核的过程。常统称为“衰变”。蜕变 tuì biàn词语解释：①(人或事物)发生质变：他从一个贫农的儿子蜕变成贪污犯。②原子核自发放出粒子或γ射线，同时自身转变为另一种核的过程。常统称为“衰变”。(1) [transmutation;transform;change qualitatively]∶比喻形质的改变、转化(2) [decay]∶见“衰变”分词解释：儿子：男孩子（对父母而言）：二儿子◇人民的好儿子。称为：1.叫做。如：商品的普通销售价格称为市价。2.用明确的名称、术语或措词把…叫做。如：这四部分在图上被称为A,B,C和D。变成：1.从以前的状态或情况转化为现在的状态或情况。 2.呈现某种新的实质或性质而成为……。贫农：1.贫苦农民。 2.指农村中完全没有土地或只占有极少的土地和一些小农具的农民。一般依靠租种土地生活，也出卖一部分劳动力。...蜕变怎么造句，用蜕变造句»

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