在这里600字作文初一

在这里600字作文初一

篇一：在这里600字作文初一

廖茂甯

在这里有一块告示牌。

在这里有一个庞大的垃圾桶。

在这里有一个垃圾。

在这里有一条小溪。

告示牌上写着禁止到处乱扔垃圾，禁止向小溪排入废水。

可是这一切好像要跟它对着干似的，街上到处的垃圾，小溪浑浊不清，还散发一股恶臭。我本以为他们会一直待在那儿，堆积成山，最终腐烂在那儿。一辆公交车的到来改变了一切。

在阴沉沉的一天我走在这条道上对着这幅景，一脸无所谓地走着，对着这些垃圾我并无拾起之心，一方面是这个画面超级恶心，还有就是别人看到虽然会夸奖但我讨厌那种感觉。能做的只是紧紧地抓住自己的垃圾不让它掉下，让它回归垃圾桶。这时那辆公交车到达了这儿，他的乘坐者下来了。他们是一老年协会的人，来此旅游。不过车停在了这城市的丑恶。他们下车看到如此情景，又聚在一起仿佛在讨论些什么。因为我太过无聊，他们太过耀眼引人注目，我便挑了个不起眼的地方看他们打算做什么。

只见他们突然散开，走在这肮脏小道上，一个个明明人到老年，却在弯下腰拾那一个个不属于他们的垃圾，由于他们的衣服是团发的所以引来了不少人来围观。他们拿着手机录着视频，有拍照，有发朋友圈的，各种各样的都有，可就是没有帮忙的。有一个小孩突然闯入其中，把一个空瓶用投篮的方式扔进垃圾。都说一语惊醒梦中人，这又叫什么呢？这才有人反应过来加入当中，人已经多到我看不见老人们了，我便走了。

第二天我又来到了这，还是有许多人在捡垃圾。老年协会的人走了，但人们还是在捡垃圾，甚至开始打捞溪中之物。我从包中拿出一个口袋，悄悄步入其中。有些累的时，我用手拍拍树，樱花落下，落入我的手中。

我期待它再次开花，再开时在这里又是一度美景，在这里的人们还能继续坚持，那些老人能再次在这里。

篇二：在这里600字作文初一

毛梦君

人生就像一条漫长的旅途，在旅途中有绚丽多彩的玫瑰花田，红艳欲滴，娇美中又自带锋利如针的尖刺，既危险又美丽。有层峦叠嶂的山，崇山峻岭，秀丽中又有不少危险的悬崖峭壁，既迷漫又不失仙气，人生路上每一处风景都值得我们回味，有的美好甜蜜、有的心酸、有的痛苦……而最美的风景就是家乡那片月亮下的荷花池。

在这里，皎洁的月光下，水波粼粼，泛起了一阵阵涟漪，从水塘一角荡漾开来，/又从中央荡漾回来。这是谁泛起的涟漪？哦，原来是一个小女孩正拍着手，笑着、跳着，看着一个高大的男人向水面扔着瓦片，一个、两个、三个、四个……瓦片在水面飞速旋转着，碰着水面又快速飞起，所到之处皆会泛起涟漪，小女孩高兴的数着涟漪的个数，直到瓦片飞出视野范围，男人也高兴，一边瓦片一边对小女孩说着什么，然后拿起一片薄瓦片，握着女孩的手半蹲着，慢慢纠正小女孩拿瓦片的动作。

突然，一块瓦片飞了出去，飞旋在水面上。这时，小女孩另一边的女人走了过来，也半蹲着拾起来一块瓦片，反手飞了出去，本以为也会跳着水面向对面飞去，不曾想，还没飞到三个，就直接沉下水了。一阵爽朗的笑声划破长夜，月光照着三人幸福的身影，层层涟漪的水塘也逐渐映出他们美满的笑容。月光、流水、人家，一幅名叫“幸福”的图画在心中浮现。

在这里，在大雨的冲刷下，一朵朵娇艳的小花骨朵垂下头，粉嫩的花瓣在晶莹露珠的点缀下，显得更加娇小可人，绿叶无法为他遮挡风雨，她只得迎着风雨，任由雨水的冲刷。忽然，雨停了，雨停了？不，滴答滴答的雨声还在蔓延，但为何，雨水淋不到这一小处花丛呢？花儿没了雨水的打压，慢慢抬起头来，只见一把伞偏向花丛。站了一会儿，伞的阴影离开了，是否走得很急。伞一起，花骨朵的头又沉下来了。又被淋了一会儿，一片更大的阴影罩在花丛之上，再一次为花打起了伞。我想，如果花朵有心，此时心底必然有一阵暖流趟过。

渐渐地，花骨朵儿因为这雨的滋润和这把伞的相助，绽开了花朵。在伞的遮蔽下亭亭玉立，仿佛少女一般纯洁，在风雨中绽放的花朵才是最美的，亦如在挫折与磨难中破茧的生命是最璀璨的。

大雨、雨伞、花丛和绽放的花朵，一幅名叫“奇迹”的图画在灵魂中被铭记。人生的旅途中，还有许多图画，等着我们去探索。

这是生命的力量。在这里，亦在这里……

篇三：在这里600字作文初一

严俊宇

在这里，我感受到了新的同学情：赛跑、课堂、食堂……那一幕幕总是让我感到同学情。

赛跑。下课铃一响，大家便开始脱外套，啥！为什么要脱外套！还不是为了迎接体育课那800米测试跑。做完热身运动，同学们就迎来了“期待已久”的800米测试跑，随着老师的一声哨响，大家都如同离弦的箭一般冲了出去。跑到一圈半的时候，大家的“哭喊”声就出来了：

“我滴亲娘啊！我的肾都要跑出来了！”

“我，我不行了，我心肌梗。”

“我宁愿跑倒数第一，也不和你们比了”

……

这一幕幕不就像小学800米测试时的场景吗？我的心口流过一阵暖流。

课堂。“这节课我要讲《小练》，把书翻到*课。”娜说道。不一会儿，就讲到了一个重要的题型，娜还是如同以前一样，并没有请同学回答，而是让大家小组讨论。

“我认为应该是这样的，你看这儿哈。”

“我觉得不对，你看这句话。”

……

这一幕幕不就像小学时余老师上课时四组讨论时的模样吗？我的心口又涌起一股暖流。

食堂。上了一上午的课，终于迎来了吃饭这一时刻。大家都一窝蜂地涌向食堂，但大家都并没有立刻打饭，而是坐在板凳上争分夺秒的写作业。

“喂，到我们打饭了。”

“哎呀，我这道题马上就做完了，你先去，你先去。”

这一幕不就是小学打饭时，我与班上那个饭量“为零”的同学的对话吗？这次，我的心思飘到了那所小学，那里承载着我童年美好的回忆。

我以为步入初中后会渐渐忘记，可初中的同学一次次让我重温那些美好的回忆。在这里，我感觉到了新的同学情：升旗时、聊天时、放学时……那一幅幅画面总让我感到温情。

篇四：在这里600字作文初一

李佳瞳

那是一个令我魂牵梦绕的地方，在那个不为人知的小山村，有一望无际的嫩绿，有一条源源不断的小溪。在那里，我与亲情邂逅，与幸福同行。

我和母亲走在山村中的小路上，皎洁的月光，闪烁的繁星；四周不谢的鲜花，宛转的鸟叫。清风徐徐吹来，吹落了残叶，拨动了我的心弦——外婆的房子还是没变……我从小都在外婆家长大，从未离开。外婆的房子是典型的自建房，黑瓦红砖，井然有序地排列着。外婆院子里有一棵巨大的银杏树，如同一位挺拔的士兵屹立在院子口。每当夕阳西斜，天空换上了红艳装时，袅袅炊烟从房顶内升起，渐渐的，香气弥漫开来，碗筷锅盆碰撞的声音变得嘈杂起来。小时候，我总是按耐不住自己，一个箭步冲向厨房，甜言蜜语：“亲爱的外婆，我的肚子咕咕叫了，您看何时才将这美味的饭给我呢？”“小东西，那么想吃啊，让我考虑一下。”外婆假装愁眉不展，认真思索。我拉了拉她的手：“求你了嘛。”这时，外婆会拿一个肉给我，并笑着拍拍我的脑袋。于是，我就心满意足地离开了，并在门口吼了一句“外婆，咱们餐桌上见。”吃完饭后，村子里有的老人坐在小院里与街坊邻居聊着天；有的小孩三五成，爬上了山，进行他们永远也打不完的“战斗”；有的妇女们团团围坐在电视机前，嗑着瓜子，摆龙门阵。但只有外婆还在忙着浣洗，忙着打扫卫生，忙着缝补衣物，仿佛一刻也没有停息。

乡的夜，又总是那么宁静。外婆每夜都会来我的床头，戴着老花镜，努力认真地给我讲着童话绘本，那月光映照在了床头，照出外婆的白发，外婆那苍老的面目。她总是待我安详入睡后，停止了讲故事，轻手轻脚地放下了书，给我盖上了被子，才悄悄离开了我的房间。外婆已经年老了，也许几十年后她再也记不起我的样貌了，但我却清晰地明白：最美的童年，最温柑橘凤蝶暖的回忆是在这里，在这里与外婆一起度过的。而它将作为我心灵的港湾，在我迷茫受挫时给予我无限力量和希望。在这里，我与外婆邂逅，与温情同行。

篇五：在这里600字作文初一

李佩欣

在这里清晨，冷冽的寒风呼啸着，似乎想为早起的同学们吹走披在天空上的那一抹淡黑的灰幕，但却无济于事，反而冻着了同学们。我在拥挤的人中微微扬头，摸摸冻红的鼻子。的确，很冷。但中学生不应该这样吗？我得适应学会困难和挑战。

徒增的作业，骤变的天气。虽是如此，却仍要跑步，就这样竭尽全力地在操场上，迎着冷风跑步，筋疲力尽，疲倦不堪。但我却突破了自己，磨炼了意志力。在这里，我面临了挑战，却变得坚强。

“左、右、左、右……”同学们的声音在操场上回荡，这是在练习齐心协力比赛。大家都十分认真，低着头，踏着脚，口中还喊着口号。只见头上还有密密的汗珠，神情紧张。每个人都很努力，都渴望着最终的胜利。“真可怕啊！”我在嘴中喃喃地说着，眼珠直盯着飞快甩动的绳子，下意识咬住干燥的下唇，眉头紧锁，心脏像兔子般飞快地跳着，像在打鼓。旁边的同学似乎察觉到了我的异常，她轻轻对我说：“没事的！我教你一个办法，当你前面第三个同学开始跳时你就要数1、2、、跳！这样就可以跳过，而且还能和前一位同学连着。放松心情，相信自己！你能行！”听了她的话，我不再那么紧张害怕。我对自已说：“加油！你能行！”

随着白的绳线在空中划过，我跨步走进绳子的中央，再抬腿敏捷地跳过白绳，最后迅速离开白绳。做到了，我的嘴角轻轻上扬，心中十分舒畅。在接下来的所有比赛中，大家都团结一致，互相指导，互相鼓励。虽然有些比赛没能取得名次，但大家依旧十分友爱，没有指责。在这里，我得到了浓浓的同学情，变得更加团结友爱。

课堂上，老师们不辞辛劳地传授给我们知识，鼓励我们再接再励，勇往直前，奋发向上。给了每一位同学信心与力量，让我们眼中有光，心中有念，憧憬着自己的未来。在这里，我明白了道理，变得奋发向上。

在这里，没错，就是这儿，我成就了一个全新的自己，变得坚强，变得团结，变得向上！

拓展阅读

说明：以下内容为本文主关键词的词条内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容。每个关键词后面会随机推荐词条的造句、近义词、反义词，方便用户更深入了解作文题目的词语含义。

1、作文：作文读音为zuò wén，是指1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。作文 zuò wén词语解释：1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。(1) [w清明节的诗句古诗大全rite a composition]∶撰写文章(2) [composition]∶学生的写作练习分词解释：学生：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。写作：1.犹写成。指作诗文﹑绘画等。 2.书法和文章。 .写文章;创作。文章：①单独成篇的文字作品：写文章。②文辞：文章尔雅，训辞深厚。③礼乐制度：考文章，改正朔。④花纹彩：五文章。⑤比喻隐含的意思：话中另有文章。⑥比喻可做的事；可用的办法：还有文章可做｜抓住一点大做文章。练习：①反复学习，以求熟练：练习心算 ㄧ练习写文章。②为巩固学习效果而安排的作业等：练习题ㄧ练习本ㄧ做练习ㄧ交练习。...作文的近义词，作文的同义词是什么»

2、初一：初一读音为chū yī，是指1.第一，最先。 2.指农历每月的第一天。 .初级中学一年级的省称。初一 chū yī词语解释：1.第一，最先。 2.指农历每月的第一天。 .初级中学一年级的省称。分词解释：省称：简略的称谓。初级中学：我国学校教育制度规定，中学阶段修业年限为六年，前三年为初中。只设初中教育的中学称为初级中学。第一：1.等第次序居首位或首位的。 2.形容程度最深;最重要。农历：1.我国古代历法之一。平年十二个月，大月三十天，小月二十九天，全年54天或55天(一年中哪个月大，哪个月小，年年不同)。由于平均每年的天数比太阳年约差十一天，所以在十九年中设置七个闰月，有闰月的年份全年十三个月(8天或84天，闰月在几月份也没有一定)。又根据太阳的位置，把一个太阳年分成二十四个节气，便于农事。纪年用天干地支搭配，六十年周而复始。俗称阴历。这种历法相传创始于夏代，所以又称夏历﹑旧历。 2.农业上使用的历书。...初一怎么造句，用初一造句»

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