从____到____作文600字

从____到____作文600字

篇一：从自卑到自信

王伟衡

自卑也许是一个人成长的重要过程，人的自信往往是由自卑转化而来的。我对自卑并没有深刻的理解，也许是因为自己成绩的缺陷而导致低声下气，逐渐形成自卑。

小学时，我对考试没有很好的认知，往往在自己心里想：考试，除非就是换了个地方写作业而已，没什么差别。在年级不断升高的同时，考试也成了一件非常严肃的事情。成绩的排名也成了每个同学的心理障碍，往往会因为成绩的多少和排名受到同学的排挤和家长老师的责骂。渐渐地，我对考试越发厌恶，考场上的紧张心理会使做题时候达不到在家的效果，这也使我的成绩很不理想。年级越高，退步越大。我也不知从何时起，就产生自卑心理，感觉自己永远也不可能取得好成绩。这种心理从四年级开始就慢慢地延续了下去。

偶然的一次，我在手机上到了有关学习的记录，他主要说明了学习方法和如何面对考试。那一天，是我第一次听说学习方法这个东西。随后我也逐渐到了适合自己的学习方法，用学习方法去努力。“考试就是一个小小的检测，和平时写的题都是一样的，只不过是印在了一张卷子上而已。写题的时候不要被外界的任何人或事物所打扰，只要写得专心，和我在整个教室里的也就只有空气而已。”这是我看那个记录后自行做了总结，感觉上面说的很对。其后的每一天，我都在仔细做题，正确率也跟了上来，我逐渐感到自信，相信自己一定可以在下一次考试中取得好成绩。又一次的考试，我以一个好成绩告终，我也越来越自信，自卑心理也逐渐消失了。

最自卑的人往往是最自信的人，简单的一句话，又是一般规律，就像最失败的人，往往是最成功的人。从自卑到自信这一路来，我成长了许多。

篇二：从幻想到追梦

马源祥

"所谓的光辉岁月，并不是以后闪耀的日子，而是无人问津时，对梦想的偏执。”

——题记

不必太纠结于当下，也不必太忧虑于未来，当经历过一些事情的时候，眼前的风景，已经和从前不一样了。

每一次考试的成绩对于从前的我是无所谓的，可现在的我野心扩大了一千倍，以我现在的能力肯定是实现不了的，所以我要开始努力，大大增加我的才华，实现我的野心。

我曾是老师和父母口中的懒惰分子，从不勤奋地去学习，偏偏又喜欢幻想。但我在书中看到了一句话：″活着就该逢山开路，遇水架桥，生活有压力就有奇迹！”这句话深深地触动了我，我要成为，一个有压力的人，创造出让别人惊叹的奇迹。

在这世上珍贵的东西总是罕有，这世界只有一个自己，我要将罕有化为奇迹。/因为罕有的太多了。

"向日葵"告诉我，只要面对着阳光努力向上，日子就会变得单纯而美好；梅花告诉我，只要勇敢的面对寒冷的空气就会变成冬天最美的花……我要脚踏实地一步一步地走到我选定的终点。

如果执意的去完成目标，就不要问自己和别人值不值得。心甘情愿，才会理所当然，理所当然才会义无反顾地走向终点。对未来的真正慷慨就在于把一切给现在。追梦的路上，为自己加油！

篇三：从任人宰割到站起来了

张硕龙

中国，有5000年历史文化，一直都是世界强国，但发展至近代，因统治者的闭关锁国、盲目自大，遭受了百年屈辱。列强接连瓜分中国，马关条约，北京条约，九一八事变，日本全面侵华;;

这一幕幕画面在我们脑海中回荡，对，这就是那个动荡不安的时代，这就是八国联军入侵时，皇帝跑了，人民任人宰割的时代；这就是那个号称亚洲第一舰队，却被自己看不起的弹丸小国消灭的时代，这就是那个任人宰割的时代。

但在那个令人绝望的时代下，却涌现出了一批又一批的爱国志士，如听到来抓自己的消息，却要以死来变法的谭嗣同；如在敌人的威逼利诱下，不为所动的刘胡兰；如在长白山森林中与敌人死战的杨靖德比大学宇将军，当日军剖开他的遗体时，他们惊呆了，胃里全是干草棉花，支撑他的是一颗爱国之心；如看透了美国救济中国是对中国的侮辱，宁愿饿死都不肯领救济粮的朱自清……

在这些爱国志士的努力下，1949年10月1日，中华人民共和国成立了，中国人的政府成立了，从此中华人民站起来了，中国再也不是一块肥肉，而是保护人民的盾牌，抗美援朝，对越自卫反击战，对印反击战，让世界为之震撼

中华人民站起来了。

篇四：从寒冬腊月到春暖花开

常梦宇

己亥年末，庚子年初，荆楚大地疫。染者数万计，众人皆恐足不出户时。天下震动，南山抵守江南郡，帅率白衣军数万众，然九州一心，能者皆竭力，月余疫尽去。华灯初上，万国称赞。此为，大幸。

疫情的发生是每个人意料之外的意外，而战胜疫情却又是每个人的意料之中。为什么？因为他们无条件的信任自己的祖国和那些舍生忘死的英雄们。

武汉告急！湖北告急！每日的新增病例以飞快的速度增长，互联网的信息传播速度飞快，全国都被蒙上了一层所谓"恐惧"的阴影。每个人在慌乱的同时，却又时刻关注着武汉的变化。中央第一时间宣布封城，各地医护人员自告奋勇请战去武汉，看着那一封封请战书上透着坚定的手印，仿佛给大家都吃了一个定心丸。已经高龄84岁的钟南山院士再次挂帅出征，座位没了就挤在餐车上。网上钟老在餐车小憩的照片发出后，使网友们既心疼又感动。

解放军医生们也闻令出动，工人们花十天就修好了设备齐全的火神山医院，基层干部们严格贯彻党中央的指令。在这次疫情中，不少90后，00后的年轻人们贡献出自己的一份力量，彰显了他们这年轻一代的专属光彩。各地党员踊跃捐款。我们拥有这么伟大的祖国和人民，能有什么困难将我们打倒？

世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。而正是这些人，用他们坚实的臂膀托住了人民的天。因为他们，从寒冬腊月到春暖花开，世界依然美好可人。向他们致敬！

篇五：从顽皮到成熟

申净凯

老师经常和我们说，人生下来就是一张白纸，他的品德教养取决于他所受的教育和父母的教导。

我是独生子，是父母唯一的宝贝。爸爸每天去工作，妈妈在家里把我宠到了“天上”——幼时每天除了吃就是睡，看电视也是自由，连吃饭都要妈妈来喂，享尽了福。到了四岁要去幼儿园，进了教室就一直哭，那可是“疾风骤雨”般的气势，都打扰到老师上课了。因为爸爸妈妈的宠溺，导致我养成了许多坏习惯，也不敢和别人说话，在幼儿园睡觉还要麻烦老师搬被子。

这种现象一直持续到了小学，我每次完成作业都会让妈妈检查并帮我收拾书包，到后面我丢三落四的毛病，又凸显了出来。在小学又结识了几个好朋友，他们都比较贪玩，我成天都和他们泡在一起也是贪了玩。

到了现在，每天晚上都会去想一想。因为经历了一些事，也看清了几件事的本质。我现在知道了尊敬长辈，因为“百善孝为先”；知道了要努力学习，因为学习是我唯一的出路；知道了要承担责任，因为我是家里的“顶梁柱”；知道了要培养品格，因为良好德行是一个人在社会上立足的前提。

时间带着我一起成长，从顽皮到日渐成熟，像一棵树，由青涩到粗壮再到撑起一片蓝天，路途艰辛，历经风雨，但我无畏无惧，无怨无悔，这也许就是成长的代价吧！

篇六：从迷茫到明朗

田紫菲

回首过去，曾经的我是迷茫的。畅享当下，现在的我是对自己的有着清晰的定义和目标的。放眼未来，以后的我是前程似锦的。

在初中已逝去的生活中，无数次的失败与成功让我迷失了方向，不知道自己到底是坚持还是放弃。每当夜深人静的时候，我常常想：我是谁？我在干什么？我为什么要学习？直到，那一天……

我站在了清华大学内，“清华园”三个字映入眼帘，深深地刻在了我的心里。清华，真的是一个可以令全国莘莘学子心动的地方。不仅仅因为它是双一流学校，师资力量雄厚，更是因为它的环境优美和学霸们之间的浓浓学习氛围。清华校园内没有车水马龙的喧嚣，只有阳光透过树叶点点班班洒在小路上的安静，到处飘荡着花草的迷人香味。石头上的刻着的八个字“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，他时刻警示并激励着同学们奋发向上。一时，我竟慌了神，我对未来的迷茫逐渐粉碎，几个一连串的问题也瞬间有了答案：我是新一代中华儿女，是祖国的花朵，是祖国未来的希望；我所做的，就是努力让知识的种子生根发芽，用饱含多项能力的水给予浇灌，并用责任的肥料使其茁壮成长，为祖国撑起一片天。

从迷茫到清晰，我只差一个令我动容的目标。而现在，清华就是我最大的目标。但在此之前，我只有考入一中，才能离我的目标更进一步。我不怕失败，因为人生本就是无数次的跌倒与重新站起，没有失败哪来的成功？我一定会倾尽我所能，为了自己所向往的大学，去拼，去战，不负青春！

篇七：从窄到宽

原紫璇

谢谢你们，将我心里狭窄逼仄的小道拓成康庄大道，我的心——宽了。

“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。”你站在屋门前，迎着凉风，看着院内青草摇曳。风止了，草停了，只有你的心无法平息。那场风波没有击垮你的壮志，你初心仍在。永我爱你 祖国贞革新，那个颠倒黑白的事件没有让你一蹶不振。这次你忍辱负重，终于重回都城。你始终屹立不倒，于是《酬乐天扬州初逢席上见赠》出世了。写下了你的回归。

那一瞬间，我读懂了你——刘禹锡，我的心变宽了。

“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”那时的你日日夜夜沉浸在文学作品中，沉浸在创作中。你感到文字的光彩与美妙，虽然你并不怎样得志，但文字抚平了你内心的创伤。那个20几岁的青年一开始选择的是学医。但你发现，学医能医好人身体上的疾病，却医不好中华民族心中的痛。你毅然弃医从文，选择用文字的重锤敲醒国人的灵魂。转眼间，那个20多岁的青年已到中年。你知道要在日本的统治下求生不是易事，发扬文化更是难上加难，于是你没日没夜地写作，即使累垮了身体。

那一瞬间，我读懂了你——鲁迅，我的心变宽了。

谢谢你们，让我的心变宽了。

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1、作文：作文读音为zuò wén，是指1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。作文 zuò wén词语解释：1.撰写文章。 2.指学生的写作练习。(1) [write a composition]∶撰写文章(2) [composition]∶学生的写作练习分词解释：学生：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。写作：1.犹写成。指作诗文﹑绘画等。 2.书法和文章。 .写文章;创作。文章：①单独成篇的文字作品：写文章。②文辞：文章尔雅，训辞深厚。③礼乐制度：考文章，改正朔。④花纹彩：五文章。⑤比喻隐含的意思：话中另有文章。⑥比喻可做的事；可用的办法：还有文章可做｜抓住一点大做文章。练习：①反复学习，以求熟练：练习心算 ㄧ练习写文章。②为巩固学习效果而安排的作业等：练习题ㄧ练习本ㄧ做练习ㄧ交练习。...作文的近义词，作文的同义词是什么»