最适合自学的英语教程！

90年代，还是小学生的我放学后去找妈妈，妈妈总会坐在电教室里听磁带。把巨大的黑色耳机从妈妈头上取下来，套在自己的耳朵上，紧接着就传来了那浑厚的英式男中音……

“Excuse me!”“Yes!”

“Is this your handbag?”“Pardon.”

在B站上点击播放新概念动画视频，当经典的动画小人说出这样的对话，屏幕上立刻打满了

“爷青回！” “梦开始的地方~” “刻在DNA里的声音！”

没错，这就是伴随我们这代人成长的新概念。一看到那熟悉的黄色封面，恍惚间回到小时候。

几十年来的实践证明，新概念是最适合零基础自学的英语教程，它有系统的教材和教辅体系，有螺旋式上升的语法结构，有层出不穷的练习题，还有极为丰富的网络音频、视频。各种开源免费的讲课资源都不需要甩链接，列清单，只要会百度就能找得到。

那么什么时候适合开始学呢？

个人感觉，小学低年级就可以起步了。

娃从幼儿园开始上过几个幼儿英语培训机构，总的来说，是玩儿大于学。主要任务是让她不怵外国人，不惧开口。等到了小学阶段，目标就需要调整了。

学语言厉害的人一般分两种，一种是语感好、口语听力特别强，跟老外聊天无障碍；一种是单词、语法特别扎实，应起试来顶呱呱。以前咱们国家的学霸们一般都偏向后一种，随着社会越来越开放进步，现在前一种人也越来越多，尤以上海地区为例，两种能力皆强的学霸娃们比比皆是。对于语言学渣们而言，他们简直就是碾压式的存在。

到了小学阶段，市面上有不少可供选择的课外英语教材，我也都找来翻看过，还让娃试学了一个学期SBS。种种原因没有坚持下去，感觉主要是她对于课文里的故事更感兴趣，语法和单词的识记被抛在了脑后。缺少了语法和词汇基础，就导致她的英语学习悬浮在空中，到了一定的阶段就会停滞不前，无法再进入更高层次的学习了。

为打牢基础，我决定跟从经典——新概念。新概念除了教材，还有配套的教辅、语法和练习册。曾经试听过一些机构课程，基本也是围绕配套用书的内容来做讲解、练习。如果父母自己英语底子不错，完全可以自己备课后自鸡，但是自鸡的最大问题在于执行力。因为单词和课文的识记、背诵和默写都是需要下苦功夫的，没有同道的陪伴与竞争，孩子很难进入状态。

所以到底怎么自学呢？

目前我是这样安排计划的，每周一次学习（大概两节课时的长度），主要分为四部分：

1. 看课文，逐句分析，语法和词汇的知识点教辅上都有；

2. 听录音/看视频，感受学习地道发音；

3. 聊天——有输入就得有输出，让孩子用这次学习到的语法自己造句；

4. 做练习题，配套练习册刷起来。

这几步走下来，课本里两节课的内容就能基本掌握了（新概念里的单数课是新内容、复数课是复习）。接下去的巩固就要靠每天坚持识记单词和背诵课文了，而这往往也是自鸡最无力的环节。

必须承认，这就是属于拉开差距的环节。反正我绞尽脑汁地激励娃，目前也是收效甚微。万分期盼有经验的家长们给咱贡献点好办法！

最近“双减”席卷各地，上海给小学阶段英语学习的减负安排更是一步到位。有人说只要中考高考还得考，就是治标不治本。个人感觉，其实几年级开始学，几年级开始考，都不重要，关键是先得搞清学英语的目的是啥。

英语本身和中文一样都是一门语言，是一种沟通的媒介。目前为止，英语还是世界通用语言，查Paper，国际会议/比赛，出国旅游，海外投资，跨境贸易……这些时候我们都还需要用到它。那你说如果我不搞科研，不在国外投资/做生意，不出国旅行呢？那当然可以，就当它是找工作时简历上的一笔添彩，辅导孩子时的一点优势，学好它也无可厚非。

我一直和娃说，英语不是一门科学，它是一门语言。你爱听故事、编故事，和你喜欢的人分享故事。学好了英语，你就可以用另一门语言看到更多的故事，用它把你的思想传达给更多的人。你说这种道理，孩子能理解吗？其实很简单，只需要多看几个原版动画片、纪录片，她就能感同身受了。

曾经有一个外国朋友跟我说，他特别欣赏会说多门语言的人，相处下来感觉这样的人往往思想开放、善解人意。后来工作时，碰到一位大学英语教授也提出过类似的观点，外语学得好的学生，往往更聪慧，不仅其他学科的成绩都不差，而且人缘也很好。我想，其实不是因为外语学得好才open minded，而是open minded的人才会学好外语。

我希望娃成为一个open minded的人，更甚于希望她学好英语。

所以不管是新概念还是旧概念，我的概念是——

英语学习，兴趣第一。

以上与各位共勉！

文章来源：伊娃的小树苗（原创）

来自魔都的80后二娃妈，高校教育管理者，从事教育政策研究

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