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2022年月日发(作者：葡萄酒的酿造方法及制作步骤)
高一数学教案模板参考
高一数学教案一
目标：
（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法
（2）使学生初步了解“属于”关系的意义
（）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义
重点：集合的基本概念
教学过程：
1．引入
（1）章头导言
（2）集合论与集合论的-----康托尔（有关介绍可引用附录中的内容）
2．讲授新课
阅读教材对外开放的意义，并思考下列问题：
（1）有那些概念？
（2）有那些符号？
（）集合中元素的特性是什么？
（4）如何给集合分类?
（一）有关概念:
1、集合的概念
（1）对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号，都可以
称作对象.
（2）集合：把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对
象的全体构成的集合.
（）元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素.
集合通常用大写的拉丁字母表示怎么学日语，如A、B、C、……元素通常用小写的拉丁字母表示爱问，
如a、b、c、……
2、元素与集合的关系
（1）属于：如果a是集合A的元素郭妍，就说a属于A肩胛骨骨折，记作a∈A
（2）不属于：如果a不是集合A的元素湖人vs快船，就说a不属于A，记作
要注意“∈”的方向，不能把a∈A颠倒过来写.
、集合中元素的特性
（1）确定性：给定一个集合蛋白尿是怎么回事，任何对象是不是这个集合的元素是确定的了.
（2）互异性：集合中的元素一定是不同的.
（）无序性：集合中的元素没有固定的顺序.
4、集合分类
根据集合所含元素个属不同localization，可把集合分为如下几类：
（1）把不含任何元素的集合叫做空集Ф
（2）含有有限个元素的集合叫做有限集
（）含有无穷个元素的集合叫做无限集
注：应区分夫妻合伙人，0等符号的含义
5、常用数集及其表示方法
（1）非负整数集（自然数集）：全体非负整数的集合.记作
（2）正整数集：非负整数集内排除0的集.记作或+
（）整数集：全体整数的集合.记作Z
（4）有理数集：全体有理数的集合.记作Q
（5）实数集：全体实数的集合.记作R
注：（1）自然数集包括数0.
（2）非负整数集内排除0的集.记作或+男人爱什么样的女人，Q、Z、R等其它数集内排除0的集，也
这样表示，例如，整数集内排除0的集，表示成Z
课堂练习：教材第5页练习A、B
小结：本节课我们了解集合论的发展敖汉旗教育局，学习了集合的概念及有关性质
课后作业：第十页习题1-1B第题
高一数学教案二
一、教学目标:
1.通过高速公路上的实际例子，引起积极的思考和交流，从而认识到生活中处处可以
遇到变量间的依赖关系.能够利用初中对函数的认识钟诚，了解依赖关系中有的是函数关系未来的电脑，
有的则不是函数关系.
2.培养广泛联想的能力和热爱数学的态度.
二、教学重点：
在于让学生领悟生活中处处有变量，变量之间充满了关系
教学难点：培养广泛联想的能力和热爱数学的态度
三、教学方法：
探究交流法
四、教学过程
一、知识探索：
阅读课文P25页。实例分析：书上在高速公路情境下的问题。
在高速公路情景下融宝，你能发现哪些函数关系?
2.对问题手上起小疙瘩，储油量v对油面高度h、油面宽度w都存在依赖关系，两种依赖关系都
有函数关系吗?
问题小结：
1.生活中变量及变量之间的依赖关系随处可见，并非有依赖关系的两个变量都有函数
关系，只有满足对于一个变量的每一个值，另一个变量都有确定的值与之对应龙歌online，才称它们
之间有函数关系点将王手写连笔王驱动。
2.构成函数关系的两个变量，必须是对于自变量的每一个值，因变量都有确定的y值
与之对应。
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2.构成函数关系的两个变量
元素与集合的关系 （1）属于：如果a是集合A的元素郭妍
2.构成函数关系的两个变量
引起积极的思考和交流
集合中元素的特性 （1）确定性：给定一个集合蛋白尿是怎么回事
教学目标
无限集
如A
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集合中元素的特性 （1）确定性：给定一个集合蛋白尿是怎么回事
引起积极的思考和交流
有的则不是函数关系. 2.培养广泛联想的能力和热爱数学的态度. 二
集合中元素的特性 （1）确定性：给定一个集合蛋白尿是怎么回事
实例分析：书上在高速公路情境下的问题
从而认识到生活中处处可以遇到变量间的依赖关系.能够利用初中对函数的认识钟诚
整数集内排除0的集