部编版小学语文二年级下册教学反思(全套)

1 《古诗二首》教学反思
（一）
俗话说“书读百遍任意依恋ost，其义自见”备案信息查询，在教学《村居》一课时，我先
把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的教学情景中。在这
美丽的春天里邓州新闻，采用了各种朗读形式（如：个别读、小组读、集体读、
比赛读等），让学生读出古诗的韵味来说说简单气质一句话。在初步感知整首古诗的基础
上爱上台北，老师与学生配上哑语吟诵古诗爱财经网，在肢体语言的帮助下，学生进一
步理解了古诗的意思智慧养老解决方案，并在自己的头脑中模模糊糊地创造出古诗所特
有的意境。
在整堂课的教学中，老师没有让学生来说一说古诗的意思，没有
一句一句地讲解古诗文，而是让学生在吟诵古诗中感悟语言，在歌声
中想象意境，在舞蹈中创造图画。学生们学习的兴致盎然南郑天气预报，这节课结
束了，但古诗的韵味永存。
语文新课标中明确指出，语文学科具有工具性和人文尔兰签证。本节古
诗教学课，引导学生掌握学习古诗的方法，就是语文学科工具性的具
体体现糖尿病最新方法。“授人以鱼茅根的功效与作用，不如授人以渔。”教学过程中为学生创设情境安徽高考工厂，
搭建平台鲁荣渔2682号惨案，让学生通过理解字词的意思中华直销网，通过一遍一遍地诵读百市，进一
步体会诗人所要表达的思想感情。
从《咏柳》整堂课的教学来看小学语文教学案例，流程进行得很好dnf血法加点，从对“咏”的
理解小白龙被打，到对柳树从远到近的认识，以及作者从对柳树的观察到充满奇
妙的想象所体现出的对春的无限的热爱之情戴菲菲，课堂中呈现得都很好加多宝捐款。
不足之处是非主流繁体，老师表现得多，学生发挥得少鄯善县鲁克沁镇，没有做到以学生为主，
老师为辅卷发棒怎么用。在以后的教学中，一定要突出学生的主体性山东路二手房网。
如果在课中先让学生画一幅自己眼中的柳树运财至叻星，并写上一两句赞美
柳树的话皮肤过敏偏方，让学生能提前从彩方面感知一下碧玉妆成般的柳树，也

能从形态方面感知何为万条绿丝绦0016。这样一来，学生对古诗内容的理
解就会更加容易一些。

（二）
《古诗二首》是部编版小学语文二年级下册第一单元的第一篇课
文，《村居》是清朝文人高鼎写的一首诗。早春二月，绿草茂盛，黄
莺飞舞莫高冰酒，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中，乡间的孩子们放学回来的
很早蚌埠日报，一个个借着东风愉快地放起了风筝。全诗展现了春天生机盎然、
儿童活泼可爱的特点顶楼里的大象，具有浓郁的生活气息。
《咏柳》是首咏物诗共同走江湖。这首诗前三句描写了柳树之碧绿、柳枝之
柔长、柳叶之细巧阿富汗首都，而最后一句巧妙地从描写柳树转移到赞美春风建三江吧，
表达了诗人对春天的无限热爱之情关于教师节的诗歌。课文重点是学会生字，朗读并背
诵课文，理解诗句意思快乐的玩吧，想象诗中描述的场景德云社封箱演出。
一、教学效果
1.创设情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律，我采用游
戏导入，音乐渲染，语言描述等教学策略梦幻仙境2，从多方面，多角度激发学
生的学习兴趣彩虹骑士。
2.识字写字是低年级阶段学习的重点。识字教学我坚持的是“多
次复现”原则抽脂吸脂，主要通过多种形式让学生有层次双店镇，有梯度地读生字易百，
读后让学生自主选择地识记字形，充分体现了学生学习的自主性文强保护伞。在
写字环节中厦门十中，我将教师示范指导放在学生试写感悟之后粉末注射成形，实现了教师
由“主宰者”向“服务者”的角转变，使教师的指导更有针对性和
实效性东极仙谷自然风景区。
.我为学生搭建自由的舞台杭州西湖旅游，引导学生分小组讨论，让学生在合
作、交流中理解古诗意思。这无疑给课堂带来一泓活水hostel，学生们个个
兴致勃勃埃及局势，他们在交流中发挥了自己的才能港大面试，在相互配合中培养了合
作精神岩土。
二、成功之处
1.让学生在反复诵读中识字、学词、析句、理解内容西城高铁，培养学生
的阅读能力及习惯。让学生耳、脑、口、眼，协调活动中华万年历电脑版，注意诗的停
顿和节奏红警，读出感情怪松镇，使学生感受到诗的语言美、节奏美、音律美000410沈阳机床股票，

从而渐入古诗意境lzu。让学生在变换中领会读的乐趣，悟出诗的意境，
进而提高学生的朗读能力。
2.在学生个别朗读谈想法的时候，鼓励学生独立思考与感悟，尊
重学生的个性化表现。使学生通过反复品读感受到诗歌的语言美，音
韵美，意境美唐鹤德的老婆。
三、不足之处
我也感觉有些欠缺：要充分体现学生主体精神，学生必须积极参
与教学的各个环节，并且要有一定的参与面山崎龙二连招。我想这还要在平时的教
学中落实到对学生良好的学习习惯、学习精神、学习意识、学习思维
的培养和训练足球拉拉队口号，并且持之以恒，坚持不懈塔吊人才网。我觉得应该保持学生学习
的热情，使之积极、主动地学习；把提问的权利还给学生浙江有哪些旅游景点，多给学生
创设质疑问难的环境和条件xna8，鼓励学生勤思、多问。
四、改进措施
如果我再重新来上这节课的话电脑屏保图片下载，我会这样做：创设情境，从游戏
导入新课，然后自主探究中日韩自贸区谈判，抓识字教学和诗意理解，接着学生朗读课
文、感知诗词的内容。
（三）
《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所
创作的一首诗。当时正是初春时节英特尔未来教育，柳树吐露新的嫩芽男性结扎的好处和坏处，呈现出春天
的勃勃生机。《村居》这首诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一
幅彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境淘宝网首，深受学生的喜爱artiste。
一、教学效果：1.在教学中我首先从古诗的题目入手，让学生理
解《村居》的含意夺宝电视剧，让学生知道这首诗描写的是诗人在农村居住时所
看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢？通过课件演示与诗词有
关的春天的景物动画，如：小草、黄莺、杨柳、儿童、纸鸢等画面黄镫辉，
借助这些画面来学习诗句花的结构，想一想作者是怎样描写所看到的景物的