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《捅马蜂窝》教学设计 2022年月6日发(作者:学习焦裕禄精神心得体会)


《捅马蜂窝》教学设计
《捅马蜂窝》教学设计
教材简析:
本文通过叙述“我”儿时因淘气捅马蜂窝挨蜇的故事胃不好怎么调理,赞扬了马蜂为保护
家园和入侵者同归于尽的英雄气概咸宁房地产,表达了“我”对马蜂誓死保护家园精神的钦佩
和因淘气而伤害无辜的忏悔之情s股票。
教学目标:
1、学会本课9个生字,理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等
词语的意思。
2、能简述出课文的主要内容,了解马蜂的特性和我对马蜂的态度转变。
、体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的纸币折纸。
4、理解课文最后一段的含义英语课件免费下载。
教学重难点:
1、体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的明星写真。
2、体会作者对马蜂誓死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔
之情。
教学方法:三疑三探
课时安排:两课时。
第一课时
一、谈话导入(5分钟)
1、谈话导入:同学们psv游戏,我们都有过五彩斑斓的童年。作为孩童,我们也
一定有过淘气的惬意永红,有过冒失的忏悔洛阳地图全图。那充满童真童趣的往事toaboa,回忆起来,是那
么富有天真烂漫的彩水月洞天之赵云。今天济南政府大楼,我们就带着这童年的天真与稚趣,跟着作家冯骥才
一齐去捅马蜂窝好吗?
板书课题:捅马蜂窝
学生齐读课题鸿茅药酒多少钱。


2、绕题质疑:
读了课题lol老鼠,你产生了哪些疑问?
预设:为什么捅马蜂窝?怎样捅马蜂窝?结果怎么样?
、交流课前收集的有关冯骥才和马蜂的资料。
二、初读感知(25分钟)
1、自由读课文,要求:
注意读准字音,读通句子域名注册网站,遇到不理解的词语可以查工具书。
2、教师巡视,相机发现学生阅读过程中的生字新词障碍,引导学生借助
工具书解决并及时在黑板上板书李应霞。
、解决字词类阅读障碍广州装修招标。
重点字音:蛰粘
教师提示:“怯”字读“qiè”胰腺移植,不要读成“què”;“嬉”字读“xī”电子杂志软件,
不要读成“xǐ”;“慌”字不要多一点高碑店租房。
形容词“沉甸甸”中的叠词,一般应该读成阴平,念作chén diān
diān药理学试题及答案。
重点字形:疙瘩痊愈
纠缠的“缠”字,注意不要少写右边头上的一点健安喜。
指名读,齐读,正音最强地震,自主识记。
观察每组字有什么不同,再组词。
邦()去()荒()交()
绑()怯()慌()胶()
4、听写词语
纠缠 褂子 捣毁 复仇 罪孽 前襟
(1)指名演板。
(2)相机指导书写。


()用黑板上自己喜欢的词语练习说话dnf等级预约,相机渗透对词语的识记理解。
5、指名分节读课文第三集中营,及时纠正错误处。
6、引导学生概括课文的主要内容。
自由通读课文耀皮B股,边读边思考:课文主要讲了什么内容?用自己的话说一
说。
三、熟读课文(10分钟)
1、熟读课文融信澜郡,把自己喜爱的句子、段落多读几遍,读出感情。
2、出你认为含义深刻的句子,自己读一读。
第二课时
一、设疑自探(10分钟)
1、回顾课文内容:浏览课文,用比较简练的话说说课文的主要内容海淘攻略。
2、回顾上节课我们提出了哪些问题?
结合回答板书:为什么捅?怎样捅?结果?

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《捅马蜂窝》教学设计

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