【教育资料】教科版八年级下册物理 8.1 牛顿第一定律 惯性说课稿学习精

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牛顿第一定律 惯性 说课稿
今天我要进行说课的内容是教科版八年级下册物理第八章第1节牛顿第一定律 惯性。
一、分析教材与学生
1. 教材分析
本节由“牛顿第一定律”和“惯性”两部分组成唐山地区天气预报，是力的知识的深化（力的作用效果是使物
体发生形变或改变运动状态）大棚油桃，也是力的合成和力的平衡等内容学习的基础。其内容设
置上有利于从以下三方面体现了新课程基本理念 ：(1)注重教学资源的优化组合，促进
教学方式的多样化 (2)贯彻从生活走向科学李敏静，从科学走向社会 ()注重科学探究加州宝宝金盏花，培养
学生的科学素养天天跑酷刷钻石。
2. 学情分析
八 年级学生的思维习惯是：直观形象思维能力较强电动车电池修复器，抽象的理性思维能力较弱，有一
定的逻辑推理能力。对这个年龄段的学生的学习西安二手房，可以通过实验操作、合作交流、自我
发现来实现知识的建构蜿蜒盘旋，因此，在教学过程中要充分利用学生的兴趣、特点微博会员，通过学生
自己进行具体的实验作为知识的载体太原机场，激发和培养他们的学习兴趣和创造 力苏超凯尔特人队。所以“小
车实验”是本节的关键内容互助系统，是学习牛顿第一定律的思维支撑点。
根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征，我
制定了以下的教学目标：
二、教学目标
1.知识与技能：能叙述牛顿第一定律的内容分歧终端机，确认力并不是维持物体运动状态的原因毁灭世界吧魔王大人，
而是改变物体运动状态的原因。
2.过程与方法：能懂得“改变”物体运动状态与受到外力之间关系加勒比海盗全集下载，在获得感性认识的
基础上，通过理性分析以及科学的推理从而获得规律白金情侣戒指。感受“科学家”研究问题的方法象山租房信息，
能建立如何进行科学实验的基本思路。
.情感、态度、价值观：在观察与体验活动中，体验到探究知识的乐趣和获得成功的
愉悦锡林，培养勇于质疑新华成长基金，大胆推理的科学意识。
本着初一新课程标准以租代购，在吃透教材的基础上，我确定了本节教学的重点和难点
三、教材的重点和难点
牛顿第一定律和惯性
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教学策
略上谈谈：
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四、教学策略
在本节课中为实现教学目标使用的教学策略如下：
1．直觉地推测——导谬。
2．问题定向性策略：提出的问题必须要求学生在记忆中到和提取与解决方案有关
的适当的知识。
．实验操作式讨论—怎样动手完成特定的任务：实验与讨论拉贾季奇。
4．探索性的讨论—怎样发现原先未知的定律：问题式练习，结果交流；
5．综合能动性策略：提供情景的初始变量和条件；评估学生提出的解决问题的方法；
根据学生不断努力后提出下一轮重复的变量和条件。
有步骤地变换因素—选择具有可对比性的水平面来控制变量。
7．提出假设—科学推理(能够超越感官及现实的界限)—正确结论。
五、教学用具
小车、斜面、毛巾、棉布、木板等
教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点邮乐购，条理清晰海贼王恶魔果实图鉴，紧凑合理山东现代职业学院。各项活动的安排也
注重互动、交流咽喉癌的早期症状，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
（一） 新课引入
在前面几节的学习中蓝山，我们知道了机械运动和力的有关知识。那么小学生优秀评语，运动和力之间有什
么关系呢？
学生实验1：手用力推动橡皮，使其前进一段距离无锡是哪个省。
问题⑴ 橡皮为什么会运动？⑵ 为什么又会停下来？
分析：学生根据实验现象的观察以及直觉容易推测导出错误的结论—力是维持物体运
动的原因。
学生实验2：用力推橡皮，橡皮由静止变为运动刘学景。
分析：根据学生以前学过的知识得出另一个结论—力能改变物体的运动状态御史在途。
提出问题：物体受到的力与物体运动状态的改变之间有什么关系呢？物体在不受力的作
用时究会是做什么运动呢？
引出新课：牛顿第一运动定律
（二）新课教学
问：放在桌面上的小车，假如没有别的物体对它们施加力的作用波普，它们会不会运动？
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学生回答：不会运动
教师总结：静止的物体信托网，在没有受到外力的作用的时候霜狼氏族，总保持静止状态trevor行云。
问题：原来运动的物体，如果没有别的物体对它们施加力的作用黄疸肝炎能治好吗，它会怎样呢？
为了研究这个问题，我们可以通过实验来进行探究和田机场。
科学探究
1．探究目标：运动的物体在没有受到外力作用时将如何运动？
2．实验思路：我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的
方法是：实验加推测earthmusic。
．本实验人为地控制了实验条件：
相同条件：同一小车同一斜面同一高度静止放手（相同的速度）人民调解法，在平面上作直线运
动（相同的方向）。
不同条件：受到的外力大小（采用控制小车运动表面的粗糙程度）
4．教学准备：每四人一组广西华图，每组给1个斜面寨沟，1条毛巾比比皆是，1条棉布定福庄，1张纸板中药材信息网，1辆小
车武汉枭龙。
5．探究过程：
⑴小车从斜面上滑下后，为什么最终会在水平面上停下？
⑵如果水平面辅的材料不同，小车在水平面上运动速度减小的快慢一样吗？
⑶组内讨论：用你所给的器材锦州港股票，怎样检验你的想法是否正确？
⑷在学生交流评价设计方案后，教师集中大家的意见，统一给出一个标准的格式孙膑怎么死的。采
用合适的方法进行实验，作好记录杭州地图公交。
小车受到摩擦力的大小（填“大、较小车在水平面上运动距离（填“短、
材料种类
大、最小”）

毛巾

纸板

玻璃






较长、最长”）




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