高中毕业生出国留学利大于弊Vs弊大于利 辩论词

高中毕业生出国留学利大于弊Vs弊大于利 辩论词

正方：中国政法大学 高中毕业生出国留学利大于弊

反方：武汉大学 高中毕业生出国留学弊大于利

张泽：一百多年来，中国人的留学史可谓极其波澜李娜澳网夺冠，其中也涌现了大量的经邦济世和
博学的杰出人才．至今留学热潮依然是方兴未艾环保，可是留学又出现了新的特点sunstar，比如说现在
留学就有低龄化，那么今天我们就要关注这个我们都很关心的问题．根据赛前双方抽签的决
定应劫，正方中国政法大学他们所述的立场是《高中毕业生出国留学利大于弊》，反方武汉大学
他们所述的立场是 《高中毕业生出国留学弊大于利》．好了，根据规则规定搜索关键字，首先我们有请
正方一辩张红同学做陈述一段长黄褐斑怎么，时间是 2'0 ，有请．


中国政法大学一辩：谢谢主席防风通圣丸，大家好！ 1980 年非洲 共和国在静寂了 17 年之后包涵体，
重又允许高中毕业生出国留学月坨岛旅游， 1995 年欧盟订立《苏格拉底计划》规定大龄在校生必须有
一定的学分在海外取得， 2000 年由国家教委举办近百所海外高校在北京举行中国国际高等
教育巡回展，高等教育国际化在今天蔚然成风．依托这一背景我们与对方辩友探讨两个基本
问题，第一福星临门，面对高等教育国际化的机遇与挑战特别暖的早安，中国应持开放还是封闭的态度；第二保鲜膜瘦腿，高
中毕业生能否适应海外的学习和生活．根据第一个问题我方认为，高中毕业生出国留学有利
于个人成才唇上之歌，有利于国家高等教育事业的发展，有利于社会进步手机qq聊天背景，所以应当开放．就个人来
讲，你不占高考的独木桥结膜炎症状，就搭留学的越洋船，多一条机会选择接受高等教育当然是利大于
弊的．其次就国家高等教育事业而言，今天中国的高校事业面临三个根本问题：招生能力有
限、竞争机制缺乏、培养模式单一，而高中毕业生出国留学利用国外的高校资源缓解国内的
高考压力，依托各国各有特的教育模式培养中国多元化的教育模式，他们与国际市场竞争、
提高教育水平有利于根本问题的解决，当然利大于弊．再次就国家而言阿鹏，高中毕业生出国留
学必将在中外文化、思想、科技的沟通上搭起坚实的桥梁，展望历史近百年的成就也确实依
托了一代代留学生的共同努力．当然我们还要看到高中毕业生也能够适应海外的留学生活，
他们在国内接受了十二年的国民教育不锈钢角钢标准，有中华文化史册重庆29中，总体年龄在 18 周岁以上并有独立
参与社会生活的基本能力和意识家立方，其实他们在国外面对的是一种相对简单、平和、纯净的大
学校园生活工百科，所以我们说出国留学的挑战对高中毕业生来说是适度的杨钰莹图片，当然高中毕业生出国
留学存在着弊端什么是液晶电视，但我方认为弊是表面的女人为什么会长黄褐斑，利是根本的、长远的、积极的，所以我方认为高
中毕业生出国留学利大于弊．谢谢．

张泽：下面我们请反方一辩杨者同学陈述观点，时间也是 2'0 ，有请．

武汉大学一辩：谢谢盐山二手房，各位好！对方辩友刚才的观点归纳起来有两点，第一是高中毕
业生出国留学可以暂时躲避国内高考的压力宜安科技股票，但即便如你所说国内高考是独木桥快乐大，你又怎么
能确信到了国外就不用再挤独木桥了呢？第二，出国留学好，因此高中毕业生出国留学也好广东温泉，
我方也认为出国留学是符合教育国际化这一时代潮流的水的浮力，但这并不意味着任何年龄阶段的人
出国留学都是利大于弊的崔建功，要看高中毕业生出国留学是利大还是弊大二手货，还要分析出国留学是
否有利于高中毕业生的、成才和成长为国家民族的有用之才．我方认为高中毕业生出国
留学弊大于利．理由如下：首先发展心理学研究表明高中毕业生年龄阶段的青年在心理上正
是解决自我熟悉时期的钟摆时期花草茶减肥，他们就象杂技场上的空中飞人，已经伸开了抓住童年的那

双手，就要伸长手臂去握住世界工银瑞信基金净值，在此关键时期周语晨，他们需要的是一个相对联系和稳定的社会
文化环境，来解决自我熟悉的危机和形成独立的自我意识，而出国留学带来的环境突变杭州无人超市，则
会造成自我迷失与决策混乱消毒柜哪种好，带来心理失衡和行为失范，不利于．其次中国大学本科教
育今非昔比，在世界上处于领先地位，如果放弃价廉物美的中国大学教育彩讯股份股票，而去追求价格昂
贵的外国大学教育惊天动地吧，岂不是盲目崇外，舍近求远吗？至于那些为了躲避国内高考压力而出国
留学的高中毕业生，既然对用母语参加国内竞争都缺乏信心，又怎么能确信用外语参加国外
竞争就一定有利于自己的成才呢？第三贷款需要多长时间，由于种种客观原因路虎保养，今天的高中毕业生尚未建立以
我为本、兼收并治的深厚文化根基临朐五井，往往会在出国后被动适应异国文化过程中迷失自己文化
本身，这样的人即使学有所成高度风，对于国家的强大和民族的振兴又有何裨益呢？当然女孩取什么名字好听，高中毕
业生出国留学也有一些利，例如借以学习外国言语可以暂时躲避国内高考压力，但这些利不
过是表面之利、眼前之利和局部之利杨紫今年几岁，而实际却是关系到个人、成才，和国家民族发展
的根本之弊、长远之弊和全局之弊．因此我方认为高中毕业生出国留学弊大于利．谢谢．

张泽：感谢杨者同学若邻，下面我们要进入的是攻辩阶段甘露岩寺，我们首先要有请正方的二辩
来选择反方的辩友进行攻辩．有请．

中国政法大学二辩：选择对方二辩．请问对方辩友望而生畏，对待现在高等教育国际化的潮流，
我们应该持开放的态度呢冬虫夏草极草，还是闭守的态度？

武汉大学二辩：开放的态度．

中国政法大学二辩：为什么呢？

武汉大学二辩：因为我们这个国家要发展必然要走对外开放的道路．

中国政法大学二辩：对方辩友回答得很好什么方法祛斑最有效，那么高中毕业生出国留学去接受国外的高
等教育，去利用国外的高等教育资源是不是国际化的应有之意呢？

武汉大学二辩：我们要兼收并治吉利报价，要吸收国外的文化，首先要有自己的文化本根，要
有独立的自我，而高中毕业生缺乏的正是这两点，也许在大学生看来是万紫千红总是春，可
是在高中毕业生看来就是乱花渐欲迷人眼．

中国政法大学二辩：对方辩友何以对高中毕业生的文化自理能力有那么差的自信心
呢？请问对方辩友高中毕业生接受过多少年的国民教育呢？

武汉大学二辩： 12 年的国民教育．可是我也知道教育部最近提出月经一般几天，要把我们的高中
的课程 50% 都改为文言文女生殖器，说明什么benxi，说明以前学得不够啊．

中国政法大学二辩：对方辩友，现在我们高中毕业生在高考之外有了别的一条路，以
前是自古华山一条路，现在是条条大路通罗马林湖，请问对方辩友何弊之有啊？

武汉大学二辩：条条大路通罗马当然是好的，可是要看这条路是不是好走，如果走到
半路摔下去了，您说好还是不好呢？

中国政法大学二辩：武汉大学的前校长周丰升、范秀花都是 17 、 8 岁出国留学，请
问他们摔下去没有呢？

武汉大学二辩：对方辩友，解放前的情况和当今情况完全不同．既然时代不同了低估，当
然就会有不同的结果了．这就叫时移则事异冈比亚港口，事异则备变．

中国政法大学二辩：那是不是像九斤老太所说的现代人与古代相比湿巾，是一代不如一代
了呢？（时间到）

张泽：下面我们请反方二辩来选择正方辩友进行攻辩乔欣家别墅，请问选择哪位？

武汉大学二辩：我也想请教对方二辩．请问一般来说一个人出国留学是不是要面临着
地区的社会变化？

中国政法大学二辩：是的．

武汉大学二辩：那么再请问发展心理学研究表明郑州二手房信息，绝大多数年轻人要到 20 岁以后才
能克服自我成熟的危机许昕马龙，而高中毕业生的年龄一般不许超过 20 岁，是或与不是？

中国政法大学二辩：当然是不超过 20 岁，可是对方辩友无非就是告诉我说成都国际美食节，高中毕
业生的心理不够成熟广百中怡店，但是不成熟需不需要去成熟一下呢信诚，要成熟一下需不需要去锻炼一下
呢科威特天气，有一句话说得好核电重启确认，宝剑锋从磨砺出柚子哥哥，梅花香自苦寒来丰林集团，这就是告诉我们一个人才的成长
恰恰需要环境的磨炼．

武汉大学二辩：发展心理学同样表明，大多数的青年人要克服自我成熟的危机20年后的我作文，需要
一个联系稳定的社会文化环境焗油膏怎么用，是或与不是呢？

中国政法大学二辩：不一定，我们只能说文化变化同样可以是一个人点燃心灵的火花加气混凝土砌块砖，
有一句话说得很好，实本无果，我们说文化现象产生的火花，对方辩友又怎么知道它不是点
燃高中毕业生心灵的明灯呢、火种呢？

武汉大学二辩：我方的科学依据来自发展心理学权威，对方辩友既然说不一定苏泊尔电饭煲维修，请问
您的科学依据在哪里？

中国政法大学二辩：我的科学依据来自我国基建心理学研究，他表明 17 、 8 岁的人
他的心理已经渐渐成熟，因为他是完全行为能力人西江苗寨攻略，他是成年人，而高中毕业生恰恰就属于
这一年龄阶段．

武汉大学二辩：请问法律上的完全责任年龄和心理上的成熟是不是一个概念？

中国政法大学二辩：法律上的完全行为责任年龄恰恰是从心理学的责任年龄抽象出来
的校园言情小说推荐，对方辩友难道连这点还不知道吗？（时间到）