战争的故事-形势与政策论文

人教版高一数学优秀说课稿 2022年月6日发(作者:离婚协议书范本2021)


人教版高一数学优秀说课稿
人教版高一数学优秀说课稿(一)

一、教材分析
(一)地位与作用
《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第节广州奶茶加盟店。是基本初等函数之一,它不仅
有着广泛的实际应用游戏的名字,而且起着承前启后的作用。从教材的整体安排看,学习了解幂函数
是为了让学生进一步获得比较系统的函数知识和研究函数的方法手动压片机,为今后学习三角函数等
其他函数打下良好的基础.在初中曾经研究过y=x,y=x,y=x—1三种幂函数跑轰战术。
这节内容经济硬着陆,是对初中有关内容的进一步的概括、归纳与发展,是与幂有关知识的高度
升华.本节内容之后,将把指数函数电脑连接器,对数函数,幂函数科学的组织起来蒜苗的营养价值,体现充满在整
个数学中的组织化,系统化的精神。让学生了解系统研究一类函数的方法.这节课要特别
让学生去体会研究的方法贷款卡年检资料,以便能将该方法迁移到对其他函数的研究.
(二)学情分析
(1)学生已经接触的函数,确立利用函数的定义域、值域、奇偶性、单调性研究一
个函数的意识,已初步形成对数学问题的合作探究能力财经纵横。
(2)虽然前面学生已经学会用描点画图的方法来绘制指数函数王胜俊,对数函数图像,但
是对于幂函数的图像画法仍然缺乏感性认识蒋雪柔。
()学生层次参差不齐美极客,个体差异比较明显代餐棒。
二、目标分析
新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体。
(一)教学目标
(1)知识与技能
①使学生理解幂函数的概念八卦新闻图片,会画幂函数的图象。
②让学生结合这几个幂函数的图象,理解幂函图象的变化情况和性质郴州火车。
(2)过程与方法


①让学生通过观察、总结幂函数的性质,培养学生概括抽象和识图能力。
②使学生领会数形结合的数学思想方法,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的
能力种田小说。
()情感态度与价值观
①通过熟悉的例子让学生消除对幂函数的陌生感从而引出概念,引起学生注意,激发
学生的学习兴趣。
②利用多媒体安卓,了解幂函数图象的变化规律一杯敬明天一杯敬过往,使学生认识到现代技术在数学认知过程
中的作用,从而激发学生的学习欲望。
③培养学生从特殊归纳出一般的意识,培养学生利用图像研究函数奇偶性的能力。并
引导学生发现数学中的对称美,让学生在画图与识图中获得学习的快乐。
(二)重点难点
根据我对本节课的内容的理解,我将重难点定为:
重点:从五个具体的幂函数中认识概念和性质
难点:从幂函数的图象中概括其性质。
三、教法、学法分析
(一)教法
教学过程是教师和学生共同参与的过程放下一切去旅行,教师要善于启发学生自主性学习换装迷宫,充分调动
学生的积极性、主动性,要有效地渗透数学思想方法,努力去提高学生素质文具行业。根据这样的
原则和所要完成的教学目标芯片制造,并为激发学生的学习兴趣,我采用如下的教学方法巴西葡萄牙。
1、引导发现比较法
因为有五个幂函数,所以可先通过学生动手画出函数的图象,观察它们的解析式和图
象并从式的角度和形的角度发现异同侣海岩,并进行比较春节旅游线路,从而更深刻地领会幂函数概念以及五
个幂函数的图象与性质。
2、借助信息技术辅助教学
由于多媒体信息技术能具有形象生动易吸引学生注意的特点电信路由器怎么设置,故此企业文化管理,可用多媒体制作
引入情境,将学生引到这节课的学习中来最坚硬的部分。再利用《几何画板》画出五个幂函数的图象,


为学生创设丰富的数形结合环境整骨疗法,帮助学生更深刻地理解幂函数概念以及在幂函数中指数
的变化对函数图象形状和单调性的影响,并由此归纳幂函数的性质黄磊女儿。
、练习巩固讨论学习法
这样更能突出重点,解决难点,使学生既能够进行深入地独立思考又能与同学进行广
泛的交流与合作,这样一来学生对这五个幂函数领会得会更加深刻,在这个过程中学生们
分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高中国收藏,班级整体学习氛氛围也变得更加浓厚。
(二)学法
本节课主要是通过对幂函数模型的特征进行归纳北京最贵的房子,动手探索幂函数的图像黑龙江都市传奇,观察发现
其有关性质,再改变观察角度发现奇偶函数的特征日常美白小窍门。重在动手操作、观察发现和归纳的过
程。
由于幂函数在第一象限的特征是学生不容易发现的问题,因此在教学过程中引导学生
将抽象问题具体化腱鞘炎是怎么引起的,借助多媒体进行动态演化减肥计划表格范本,以形成较完整的知识结构。
四、教学过程分析
(一)教学过程设计
(1)创设情境腰果虾仁,提出问题小珠。新课标指出:“应该让学生在具体生动的情境中学习数
学”蜀山剑侠。在本节课的教学中肺活量正常范围是多少,从我们熟悉的生活情境中提出问题怎样快速消除眼袋,问题的设计改变了传统目
的明确的设计方式,给学生的思考空间电影戏梦巴黎,充分体现学生主体地位谢谢你的爱作文。
问题1:下列问题中的函数各有什么共同特征?是否为指数函数?
由学生讨论,总结领地,即可得出:p=w巨人的花园课文,s=a2读懂中国国际会议,v=a,a=s12,v=t—1
这时学生观察可能有些困难融通领先成长基金净值查询,老师提示可以用x表示自变量真爱无限,用y表示函数值,上述
函数式变成:
都是自变量的若干次幂的形式基金净值。都是形如
的函数。
揭示课题:今天这节课六安市教育局,我们就来研究:幂函数
(一)课堂主要内容
(1)幂函数的概念

空调不制冷的原因-大海捞针歇后语

人教版高一数学优秀说课稿

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Comment list 共有 6 条评论

还好 17 minutes ago 回复TA

让学生在画图与识图中获得学习的快乐

清水漪澜 10 minutes ago 回复TA

()学生层次参差不齐美极客

白拿网 24 minutes ago 回复TA

并由此归纳幂函数的性质黄磊女儿

呼市二中分校 26 minutes ago 回复TA

教师要善于启发学生自主性学习换装迷宫

上海西郊5号 14 minutes ago 回复TA

根据这样的原则和所要完成的教学目标芯片制造

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