《计算机矢量绘图设计》课程标准

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《计算机矢量绘图设计(Illustrａtoｒ）》课程标准
一、课程定位与目标
(一）课程定位
Illｕstrａtor是矢量绘图和图形、图像制作软件,在平面设计、产品包装设计、网页设计
和印刷制版等多个领域有着广泛的应用。Ｉlｌusｔrator功能强大、操作方便,是计算机应用技
术专业的一门专业核心课程春风十里不如你小说，在计算机应用技术专业人才培养过程中处于重要的位置王栎鑫身高，着重培
养学生从事平面设计与制作的基本技能，提高学生实际应用能力暴走队.
与该课程相关的前序课程有《计算机应用基础》，后续课程有《设计制作进阶》等,为计算
机应用技术专业后续的应用性课程的学习打好基础。
（二)课程目标
通过本课程的学习天宇加速器,学生将具备使用Ｉllusｔraｔｏr进行平面设计、产品包装设计、网页
设计等基本技能,掌握平面设计的创作思路 以及制作流程深夜食堂豆瓣。培养学生平面设计的思维和技巧,使
学生具有较强的平面设计能力,成为符合平面广告设计、网页设计、印刷与制作等社会需要的职
业技术人才。
二、设计理念与思路
(一)设计理念
本课程按照“以服务为宗旨以就业为导向的指导思想广西北海天气,采用以项目-任务为驱动,以学生动
手能力培养为主线魔兽工会名字，理论教学与实践教学融为一体的教学模式血沉高,体现“教、学、做一体的职业
教育思想。突出了操作技能相关的必备专业知识qq怎么发邮件,汇集大量的实例济南舜耕会展中心，每章由若干任务组成牙龈出血吃什么药,每个
任务包括“任务目的”、“相关知识、“任务分析”、“任务实施”等几个部分150舰, 章后设有“本
章小结和“实践探索”，帮助学生进一步掌握章节内容，以提高学生的学习兴 趣,使学生在
项目教学模式中带着任务去实践茶几图片,为学生的成功就业打好基础正元智慧。
（二)设计思路
本课程本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养的设计理念,着重发展学
生的实践技能锋范改装。整个课程教学设计紧紧围绕高技能人才培养的目标展开教学等一分钟mv，选取实用常见的
任务作为学习载体,以任务的开发过程为主线60浏览器下载安装，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中中国中医药大学,随着任
务的进展来推动知识的扩展。根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学,
确定学生实训任务院校对比。在循序渐进完成任务开发的同时实现教学目标吴天昊吧,做到学习与工作的深度融合南通装潢。
三、课程教学目标
通过本课程的学习朴树植物，让学生能使用Illｕｓtｒatｏr软件设计制作贵宾卡、准入证、名片、
杂志内插广告、宣传单页、书籍封面、包装盒、商业插画、动画角 绘制,以及进行
VI
设计、
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播放器界面设计和海报设计青蓝之键.在实训过程中培养学生的设计能力吃货节,团队合作与沟通能力、自主学
习与创新能力广平二手房,为今后从事平面图形的设计与制作工作奠定坚实的基础二陈汤的功效与作用。具体目标按职业能力
的三个方面进行描述:
(一）知识教学目标
１南春中学。掌握贵宾卡的设计制作方法;
2．掌握准入证的设计制作方法;
３．掌握名片的设计制作方法;
４．掌握杂志内插广告的设计制作方法；
5万家乐热水器打不着火。掌握宣传单页的设计制作方法；
6。掌握书籍封面的设计制作方法；
7．掌握包装盒的设计制作方法;
8。掌握VＩ设计的方法；
9手足口病特征.掌握播放器界面设计的方法；
10．掌握海报的设计制作方法;
11．掌握商业插画的设计制作方法青网址.
１2．掌握动画角的设计制作方法
(二）能力教学目标
1．培养分析问题、解决问题的能力，
2．培养知识的融会贯通和举一反三的能力踏上巅峰，
．培养动手实践能力;
4．培养自主学习和创新能力。
（三)素质教育目标
１．遵纪守法标定地价，爱岗敬业,具有良好的职业道德和职业形象；
2。具有严谨的科学作风和踏实的工作态度,积极的求知欲和进取心;
．具有自觉的规范意识和团队精神，并具有良好的沟通和交流能力；
4． 身心健康，能精力充沛地工作；
5．具有理论联系实际的素质龙南实验中学。
四、课程内容和要求
学习情境 情境描述 职业能力〔知识、技能、态度） 课时
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学习Ilｌusｔratｏｒ的基础知熟悉Ilｌustrａｔoｒ的基础知
１漳州芗城。设计制作贵宾卡 识；
设计制作一张贵宾卡放风筝的作文00字三年级。
识；
能设计制作一张会员卡孙桓。
4
模拟制作任务：准入证的制作；
能熟练掌握基本图形的绘制与编
讲解知识点：基本图形的绘制
辑;
2．设计制作准入证 与编辑；
能熟练应用基本图形的绘制与编
独立实践任务：设计制作工作
辑 制作证件。
证
模拟制作任务：公司名片的制
作；
３．设计制作名片 讲解知识点:文字的使用;
能熟练掌握文字的使用方法; 能
熟练掌握公司名片的设计制作方
4
4
独立实践任务：设计制作机械 法。
厂名片
模拟制作任务：设计制作银行
杂志内插广告;
4嘟牛网。设计制作杂志内插讲解知识点：图表的创建与应
广告 用；
独立实践任务：设计制作药厂
内插广告
模拟制作任务:设计制作宣传
单页；
5．设计制作宣传单页 讲解知识点：混合功能;
能熟练学握混合功能。
能熟练掌握宣传单页的设计制作4
能熟练掌握图表的创建与应用；
能熟练掌握杂志内插广告的设计
制作方法天猫超市。
４
独立实践任务:设计制作英语方 法。
学校宣传单页
模拟制作任务:图书封面的制
作； 能熟练掌握符号的使用。
4 6金山岭长城.设计制作图书封面 讲解知识点：符号的使用; 能熟练掌握图书封面的设计制作
独立实践任务：设计制作化妆 方法。
品公司内刊封面
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模拟制作任务：数码相机包装
盒制作；
7．设计制作包装盒 讲解知识点：D效果的使用; 独
立实践任务：设计制作茶枕 包
装盒
模拟制作任务：企业的VI系统
(部分〕;
８恒顺。 VI设计
讲解知识点：颜的创建与使
用；
独立实践任务：设计制作传媒
公司VI
模拟制作任务：音乐播放器界
而设计；
９.播放器界面设计
讲解知识点:使用渐变创建立
体效果；
能熟练使用渐变创建立体效果.
能熟练掌握音乐播放器界面设计6
能熟练掌握颜的创建与使用。
能熟练掌握企业的VI系统的设计
制作方法广州新火车站。
4
能熟练掌握Ｄ效果的使用。 能熟
练掌握包装盒的设计制作方 法。
4
的设计制作方法一生中最爱陈奕迅。
独立实践任务：设计制作乂？３
播放器界面
模拟制作任务:制作水墨风格
插画; 能熟练学握网格工具的使用方法.
6 10深圳太平洋保险.绘制商业插画 讲解知识点：网格工具详解; 独能熟练掌握商业插画的设计制作
立实践任务：设计制作天坛 的方 法白冰神话剧照.
水墨风格插画
模拟制作任务：设计制作卡通
动画角； 能熟练掌握文件的导出格式抑制热情。
11．动画角制作 讲解知识点：文件的导出格式; 能熟练掌握动画角的设计制作
独立实践任务:设计制作土 鼠方法精密声级计。
形状
6
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模拟制作任务:制作Ａdobe Ｉ
llｕstratｏr 的海报；
12．海报设计
讲解知识点：创建无缝衔接图
案;
独立实践任务：设计制作手机
宣传海报
能熟练掌握无缝衔接图案的创建
方 法gitter。
能熟练掌握海报的设计制作方法。
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五、课时分配
本课程建议：6８学时（其中:理论4学时;实训4学时)
六、实施建议
（一)教材编写或选择
１．尽可能根据本课程标准编写或选择教材歇后语千里送鹅毛。
2。教材应充分体现以任务的开发过程为主线的课程设计思路inturn。
３．教材以完成典型工作任务来驱动，通过真正案例、项目任务和技巧分析等多种手段九方科技,根
据平面设计师职业工作过程中所需知识的深度及广度来组织编写，使学生在各种教学活动任务
中树立注重整体效果、注意细节、注意结构的意识.
4成都梦之旅青年旅社。教材应突出实用性、开放性和职业定向性,应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操
作,同时要具有前瞻性大领导，应将本专业领域的发展趋势及行业技术中应遵循的新规范、新思路、新
应用及时纳入其中长沙租房信息网。
5．教材应以学生为本刘基庙，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点、重在提高
学生学习的主动性和积极性。
（二)教学建议
１.课程模式建议
本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性降压药的副作用,以岗位职业能力为本位， 积极开展工学
结合，形成“工作任务与教学内容相融通、技能训练与职业资格认证相融通”的人才培养模式。
2普洱茶图片。教学建议
本课程应重点讲解如何利用软件进行图形、图像制作和平面设计; 在讲解软件功能等内容
时仙剑奇谭,应重点介绍其实际应用丹水坑.
．教学方法与教学手段
本课程应根据课程内容和学生特点齐齐亚，积极开展案例教学和场景教学，灵活 用案例分析、分
组讨论、启发引导等教学方法婶婶的报复，引导学生积极思考、乐于实践， 提高教学效果杭州西博会车展。教学组织形式
应多样化，尽量利用现代化的教学手段卵巢功能衰退怎么调理。
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4.其它
根据软件和平面设计行业的发展刘备的谋略，在平时授课中应介绍一些软件的新功能、有关的新知识、
新技术，让学生及时了解最新的科技动态。
（三）教学评价
1．课程考核方式:
本课程考核包括理论知识考核和技能操作考核、平时考核、职业素养和创新意识的评价思科路由器,并
引入社会评价体系,是一个以能力为中心的综合课程评价体系西安北站到西安站， 能够更加全面、客观、公正地
评价学生，反映高职学生的真实水平，同时也更为符合创新教育评价体系的基本要求中山百度。
２丙烯酰胺中毒.过程考核与终结考核相结合,体现学生职业能力的培养 多元评价主体、多个评价环节、
多项评价内容出云国.评价主体主要包括企业专家、教师和学生;评价环节主要包括同步实践评价、拓
展训练评价、课外任务评价和综合实训评价；评价内容主要包括学习态度、技能水平、熟练程
度、艺术表现力、知识掌握情况，即从“会、熟、快、美”四个方面进行评价。
（四）课程资源的开发和利用
１. 利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件新人报道，通过搭建多维、动态、活跃、自主
的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动.
2． 搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和半年以上顶
岗实习的需要，并在合作中及时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整讨厌郑爽。
． 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学
内容从单一化向多元化转变,通过职业指导教师的指导或辅导linaro,使学生知识和能力的拓展成为可
能文科生报什么专业好。

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《计算机矢量绘图设计(Illustrａtoｒ）》课程标准
一、课程定位与目标
(一）课程定位
Illｕstrａtor是矢量绘图和图形、图像制作软件,在平面设计、产品包装设计、网页设计
和印刷制版等多个领域有着广泛的应用孙越在德云社什么地位。Ｉlｌusｔrator功能强大、操作方便布心二手房,是计算机应用技
术专业的一门专业核心课程，在计算机应用技术专业人才培养过程中处于重要的位置模电课程设计，着重培
养学生从事平面设计与制作的基本技能，提高学生实际应用能力.
与该课程相关的前序课程有《计算机应用基础》西安青龙寺门票，后续课程有《设计制作进阶》等,为计算
机应用技术专业后续的应用性课程的学习打好基础放气阀。
（二)课程目标
通过本课程的学习,学生将具备使用Ｉllusｔraｔｏr进行平面设计、产品包装设计、网页
设计等基本技能,掌握平面设计的创作思路 以及制作流程。培养学生平面设计的思维和技巧,使
学生具有较强的平面设计能力谢娜的电视剧,成为符合平面广告设计、网页设计、印刷与制作等社会需要的职
业技术人才白虎b。
二、设计理念与思路
(一)设计理念
本课程按照“以服务为宗旨以就业为导向的指导思想暗香简谱,采用以项目-任务为驱动卢新民,以学生动
手能力培养为主线曲婉婷微博，理论教学与实践教学融为一体的教学模式金融超市,体现“教、学、做一体的职业
教育思想。突出了操作技能相关的必备专业知识道琼斯美股指数,汇集大量的实例，每章由若干任务组成,每个
任务包括“任务目的”、“相关知识、“任务分析”、“任务实施”等几个部分, 章后设有“本
章小结和“实践探索”周智勇，帮助学生进一步掌握章节内容，以提高学生的学习兴 趣nicosound,使学生在
项目教学模式中带着任务去实践,为学生的成功就业打好基础。
（二)设计思路
本课程本着以专业能力培养为主线、兼顾社会能力、方法能力培养的设计理念,着重发展学
生的实践技能慢性咽喉炎症状。整个课程教学设计紧紧围绕高技能人才培养的目标展开教学，选取实用常见的
任务作为学习载体王延东,以任务的开发过程为主线尹楠，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中昆明市教育局,随着任
务的进展来推动知识的扩展东南亚自驾游。根据开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学节育环的原理,
确定学生实训任务。在循序渐进完成任务开发的同时实现教学目标汇成和苑,做到学习与工作的深度融合康德城市风云。
三、课程教学目标
通过本课程的学习，让学生能使用Illｕｓtｒatｏr软件设计制作贵宾卡、准入证、名片、
杂志内插广告、宣传单页、书籍封面、包装盒、商业插画、动画角 绘制云水怒,以及进行
VI
设计、
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播放器界面设计和海报设计.在实训过程中培养学生的设计能力周吕鑫,团队合作与沟通能力、自主学
习与创新能力尺有所短寸有所长的意思,为今后从事平面图形的设计与制作工作奠定坚实的基础功能纤维。具体目标按职业能力
的三个方面进行描述:
(一）知识教学目标
１。掌握贵宾卡的设计制作方法;
2．掌握准入证的设计制作方法;
３．掌握名片的设计制作方法;
４．掌握杂志内插广告的设计制作方法；
5。掌握宣传单页的设计制作方法；
6中山脱裤门。掌握书籍封面的设计制作方法；
7．掌握包装盒的设计制作方法;
8。掌握VＩ设计的方法；
9.掌握播放器界面设计的方法；
10．掌握海报的设计制作方法;
11．掌握商业插画的设计制作方法.
１2．掌握动画角的设计制作方法
(二）能力教学目标
1．培养分析问题、解决问题的能力食饵，
2．培养知识的融会贯通和举一反三的能力，
．培养动手实践能力;
4．培养自主学习和创新能力。
（三)素质教育目标
１．遵纪守法齐乐，爱岗敬业,具有良好的职业道德和职业形象；
2宜宾蜀南竹海。具有严谨的科学作风和踏实的工作态度,积极的求知欲和进取心;
．具有自觉的规范意识和团队精神00276股票，并具有良好的沟通和交流能力；
4． 身心健康顺德家具网，能精力充沛地工作；
5．具有理论联系实际的素质美国留学网。
四、课程内容和要求
学习情境 情境描述 职业能力〔知识、技能、态度） 课时
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学习Ilｌusｔratｏｒ的基础知熟悉Ilｌustrａｔoｒ的基础知
１。设计制作贵宾卡 识；
设计制作一张贵宾卡。
识；
能设计制作一张会员卡韩晶晶。
4
模拟制作任务：准入证的制作；
能熟练掌握基本图形的绘制与编
讲解知识点：基本图形的绘制
辑;
2．设计制作准入证 与编辑；
能熟练应用基本图形的绘制与编
独立实践任务：设计制作工作
辑 制作证件。
证
模拟制作任务：公司名片的制
作；
３．设计制作名片 讲解知识点:文字的使用;
能熟练掌握文字的使用方法; 能
熟练掌握公司名片的设计制作方
4
4
独立实践任务：设计制作机械 法鲍云。
厂名片
模拟制作任务：设计制作银行
杂志内插广告;
4。设计制作杂志内插讲解知识点：图表的创建与应
广告 用；
独立实践任务：设计制作药厂
内插广告
模拟制作任务:设计制作宣传
单页；
5．设计制作宣传单页 讲解知识点：混合功能;
能熟练学握混合功能。
能熟练掌握宣传单页的设计制作4
能熟练掌握图表的创建与应用；
能熟练掌握杂志内插广告的设计
制作方法卡利姆多的复仇。
４
独立实践任务:设计制作英语方 法扁桃体恶性肿瘤。
学校宣传单页
模拟制作任务:图书封面的制
作； 能熟练掌握符号的使用至尊天神声望。
4 6.设计制作图书封面 讲解知识点：符号的使用; 能熟练掌握图书封面的设计制作
独立实践任务：设计制作化妆 方法客户管理系统免费版。
品公司内刊封面
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模拟制作任务：数码相机包装
盒制作；
7．设计制作包装盒 讲解知识点：D效果的使用; 独
立实践任务：设计制作茶枕 包
装盒
模拟制作任务：企业的VI系统
(部分〕;
８声乐分几种唱法。 VI设计
讲解知识点：颜的创建与使
用；
独立实践任务：设计制作传媒
公司VI
模拟制作任务：音乐播放器界
而设计；
９中国平安保险.播放器界面设计
讲解知识点:使用渐变创建立
体效果；
能熟练使用渐变创建立体效果岷县地图.
能熟练掌握音乐播放器界面设计6
能熟练掌握颜的创建与使用雾霾概念龙头股。
能熟练掌握企业的VI系统的设计
制作方法。
4
能熟练掌握Ｄ效果的使用等到胜利那一天。 能熟
练掌握包装盒的设计制作方 法。
4
的设计制作方法西安到榆林的火车。
独立实践任务：设计制作乂？３
播放器界面
模拟制作任务:制作水墨风格
插画; 能熟练学握网格工具的使用方法挣钱路子.
6 10.绘制商业插画 讲解知识点：网格工具详解; 独能熟练掌握商业插画的设计制作
立实践任务：设计制作天坛 的方 法上海免费景点.
水墨风格插画
模拟制作任务：设计制作卡通
动画角； 能熟练掌握文件的导出格式洗剪吹组合。
11．动画角制作 讲解知识点：文件的导出格式; 能熟练掌握动画角的设计制作
独立实践任务:设计制作土 鼠方法。
形状
6
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模拟制作任务:制作Ａdobe Ｉ
llｕstratｏr 的海报；
12．海报设计
讲解知识点：创建无缝衔接图
案;
独立实践任务：设计制作手机
宣传海报
能熟练掌握无缝衔接图案的创建
方 法。
能熟练掌握海报的设计制作方法。
１8
五、课时分配
本课程建议：6８学时（其中:理论4学时;实训4学时)
六、实施建议
（一)教材编写或选择
１．尽可能根据本课程标准编写或选择教材如果不能好好爱。
股票。教材应充分体现以任务的开发过程为主线的课程设计思路新选组。
３．教材以完成典型工作任务来驱动琳琅榜，通过真正案例、项目任务和技巧分析等多种手段自然保护区,根
据平面设计师职业工作过程中所需知识的深度及广度来组织编写东北网通传奇，使学生在各种教学活动任务
中树立注重整体效果、注意细节、注意结构的意识.
4陕西养老保险。教材应突出实用性、开放性和职业定向性,应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操
作五洲星,同时要具有前瞻性，应将本专业领域的发展趋势及行业技术中应遵循的新规范、新思路、新
应用及时纳入其中。
5．教材应以学生为本缅栀，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点、重在提高
学生学习的主动性和积极性estpac。
（二)教学建议
１.课程模式建议
本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性家化,以岗位职业能力为本位， 积极开展工学
结合产科男医生，形成“工作任务与教学内容相融通、技能训练与职业资格认证相融通”的人才培养模式。
2。教学建议
本课程应重点讲解如何利用软件进行图形、图像制作和平面设计; 在讲解软件功能等内容
时培菲康,应重点介绍其实际应用上海黄金.
．教学方法与教学手段
本课程应根据课程内容和学生特点，积极开展案例教学和场景教学美国嘉盛集团，灵活 用案例分析、分
组讨论、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践， 提高教学效果。教学组织形式
应多样化，尽量利用现代化的教学手段私服联盟。
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4.其它
根据软件和平面设计行业的发展，在平时授课中应介绍一些软件的新功能、有关的新知识、
新技术，让学生及时了解最新的科技动态采油一厂。
（三）教学评价
1．课程考核方式:
本课程考核包括理论知识考核和技能操作考核、平时考核、职业素养和创新意识的评价,并
引入社会评价体系smith,是一个以能力为中心的综合课程评价体系， 能够更加全面、客观、公正地
评价学生迦尼萨神的意志，反映高职学生的真实水平，同时也更为符合创新教育评价体系的基本要求我的变形金刚。
２泰山南天门图片.过程考核与终结考核相结合,体现学生职业能力的培养 多元评价主体、多个评价环节、
多项评价内容赵大新.评价主体主要包括企业专家、教师和学生;评价环节主要包括同步实践评价、拓
展训练评价、课外任务评价和综合实训评价；评价内容主要包括学习态度、技能水平、熟练程
度、艺术表现力、知识掌握情况，即从“会、熟、快、美”四个方面进行评价cf王排位奖励。
（四）课程资源的开发和利用
１. 利用现代信息技术开发录像、光盘等多媒体课件范冰冰男人装，通过搭建多维、动态、活跃、自主
的课程训练平台八三，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动.
2． 搭建产学合作平台故宫九龙壁，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和半年以上顶
岗实习的需要，并在合作中及时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整考试秘籍。
． 积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学
内容从单一化向多元化转变青果系统,通过职业指导教师的指导或辅导,使学生知识和能力的拓展成为可
能。

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