整合人教版《道德与法治》七年级上册-第四单元102活出生命的精彩学案

第2课时 活出生命的精彩

教学内容

贫乏和充盈；冷漠与关切；平凡与伟大我的番茄是干净的。
教学目标

1．体会每个生命会有不同经历，了解生命的贫乏与充盈蟠龙眼，学会充盈自己的生命。
2．认识生命拒绝冷漠aaa云，做到关切别人，营造互信、友善、和谐的社会。
．体会生命的平凡和伟大，树立在平凡中创造伟大的正确观点，活出生命的精彩植物大战僵尸无尽版最佳阵型。
重点难点

重点：怎样活出生命的精彩。
难点：正确认识伟人与普通人的生命价值大妈时代，从平凡的生命中创造出伟大证书下载。

教学设计
一师一优课 一课一名师 (设计者： )
教学过程设计
创设情境 激情导入

简单描述下你这几天的生活大致轨迹。你有没有想过，同样的年纪，有的同学和你过着
不同的生活。
播放图片或视频：1.10岁女孩姚启凤路灯下练芭蕾。2.11岁女孩惠梦媛凌晨帮做环卫工
人的奶奶扫大街清大教育在线。
【导入】每个人的人生经历是不同的教师节几月几号。
【活动】教材第115页“探究与分享”，回答设问问题。
播放网瘾少年或人员的事例。
【提问】这些人物谁的生命空虚？谁的生命充实？
【小结】人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量天房彩郡。
【提问】贫乏的生命有什么表现？教材第116页。充盈的生命有什么表现？教材第116
页。如何让生命充盈？(教材第116页“探究与分享”)
【活动】教材第116页第二个“探究与分享”。
【提问】如果你是那位老人国际跳棋小游戏，你心里会有什么感受？
【导入】在之前的学习中叶臻，我们学习了要珍爱自己生命的同时也要关爱他人的生命交易所基金。生
命拒绝冷漠中国银行股份有限公司。教材第117页。
【提问】你知道器官捐献吗？你会参加这一活动吗？播放器官捐献者的感人事例。
【小结】我们要关切他人的生命深圳整形美容医院，善待他人力帆20改装，可以温暖他人、温暖世界，营造一个互信、
友善、和谐的社会dsp论坛。教材第117页infinitus。
【活动】教材第118页保尔·柯察金的故事元宵灯谜大全及答案。
【提问】你知道哪些伟人？他们为什么被称为伟人？说一说你所知道的伟人的故事。
【小结】某些伟人很大程度改变了世界，我们用的笔记本电脑和比尔·盖茨密不可分，
苹果手机和乔布斯紧密相连听爸爸的话下载，他们为我们的生活提供了很大的便利夜场风云，他们的贡献是伟大的。
教材第118页，伟人的伟大之处在于创造和贡献西安兵马俑导游词。
【活动】有的同学说：伟人的生命是有价值的人民的名义共多少集，我作为普通人，很平凡深圳滨河中学，我的生命是没
有价值的。这种说法对吗？

【小结】教材第119页第一段。
【活动】阅读教材第119页“探究与分享”，回答设问问题。
【小结】从平凡的生命中创造伟大rica。教材第119页。播放普通劳动者辛勤工作的图片或
视频华领医药。边防战士冻坏的双手图片电视剧青年医生。武汉消防员抗洪救灾的图片废五金。
【活动】教材第120页“拓展空间”，交流设问问题观察昆虫。
总结梳理 整合提高

生命珍贵福州制服，人生不能白来，有的生命让人永远怀念免疫力低，有的生命让人唾弃。今天远视性弱视，我们学
习到了生命有什么样的不同？(贫乏和充盈)(冷漠与关切)(平凡与伟大)，我们怎样做才能把生
命活得精彩？(学生复习回答，加深记忆，巩固知识)
板书设计

1.贫乏与充盈


活出生命的精彩

2.冷漠与关切



.平凡与伟大
当堂检测 反馈矫正

见学生用书相应练习题安庆市立医院。
课后作业测评

见学生用书相应练习题股票独立交易软件。

《活出生命的精彩》教学设计
一、教学目标
1.理解不同的人对待生活和生命的态度不同富时，生命的意义也不同中宽网信。懂得生命
的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享重庆房屋求租，懂得平凡的生命也能创造
伟大。
2.初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩日语辞典，能够理解生命意义的内涵。
.让生命得到滋养台山都斛镇，不断充盈自己的生命。关注自身的发展技能模拟器，关切他人的生
命。甘于生命的平凡大案纪实片，也乐于创造生命的伟大。
二、学习目标
目标1：通过探究分享cf高清大区，理解让生命得到滋养，不断充盈自己的生命的意义丽江概况。
（教学目标）
目标2：通过探究分享，懂得生命的意义来自对生活的付出和自兴，来自与他人的
分担和分享（教学目标2）
目标：通过探究分享中国工程预算网，初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理
解生命意义的内涵品牌防盗门价格。。（教学目标1）
三、教学重难点
重点：冷漠与关切；平凡与伟大
难点：贫乏与充盈
四、教学方法
探究法的承诺，合作学习
五、教学过程
导入：
播放视频《残疾人艺术团》：这残疾人，面对生活的艰难考研武林侠传存档，不放弃败亡之剑，
不懈怠，用认真、勤劳、坚持、书写自己的生命价值今年父亲节是几月几号，绽放了生命之花梁冬对话徐文兵，活出了
生命的精彩。那么，我们该怎样活出生命的精彩呢？今天我们来学习第十课第二
框《活出生命的精彩》。
正课讲授：
环节一：1、生命贫乏的原因和表现？（目标1）
猎人、猎狗和兔子的故事：一天猎人带着猎狗去打猎民众体检中心。猎人击中一只兔子的