《兰兰过桥》教学设计

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《兰兰过桥》教学设计
教学要求
1、学会本课11个生字关于中秋节的句子。会认7个字。
2、正确、流利地朗读课文潜山天气。
、了解新型大桥的神奇太阳能配件，激发学生努力学习、勇于创新、乐于
发明的兴趣与愿望
教学重点
学习生字新词;激发学生勇于创新的愿望。
课前准备
1、生字卡片、朗读录音磁带狗吃人。
2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件日月神教。
教学时间 2课时
教学过程
第一课时
教学内容：学习课文、识记生字
一、激趣导入新课
借助图画或多媒体课件股票000662，让学生观赏兰兰过桥的片断库布齐，激发兴趣家电行业，
引出课题世界语系。
板书课题：兰兰过桥
二、初读课文，引导思考

魏老师


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1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可
不一样静物结构素描。究竟哪点不一样呢?我们读了课文就会知道。
2、学生小声读课文。
要求：
(1)画出文中的生字天津海河，借助拼音读准字音桂雏菊，把自己认为难读的字
多读几遍明清瓷器。
(2)想一想，兰兰过了哪几座桥?
、检查认读生字的情况空中飞鼠。
出示生字卡片约旦王妃，用指名读、集体读、开火车读等形式，检查学习
生字、生词的情况
4、回答兰兰过了哪几座桥?'(潜水桥和塑料桥)
三、师：好海之南。让我们先来过一过潜水桥
1、清大家先到写潜水桥'的段落最后决定爱上你，认真地读一读。想想这座
桥与我们平常过的桥有什么不同龙山国际。
2、再读一读骆尚志，让我们像兰兰那样过一过这座桥微波宫颈糜烂，体会体会走在
这座桥上的感受。
四、检查学生自读的情况
师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同?(实际上是说
潜水桥'的特点)
让学生充分发表意见，引导学生归纳潜水桥'的特点：
1、架在水面上burnt。
2、用玻璃砖造的坚强哥。

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、像一座长长的透明的房子。
师：说说你走过这座桥的感受好吗?
学生可以说课文中兰兰的感受(鱼在周围游，船在桥顶上驶来驶
去)勇气试炼，也可以说自己通过想象的感受番禺执信中学。
五、师：这座特别的潜水桥'我们已经走过了。现在，我们把这
座桥的生字学会好吗?学习生字
出示生字：兰 桥 座 特 结 实
1、说说你们用什么方法记住这几个生字达式常。
让学生交流自己记住生字的方法演员徐亮，教师加以肯定。
2、这几个生字中哪个最不好写?
根据多数学生的意见教师进行书写指导
、学生练写我的世界怎么自动门，教师巡视指导。
六、完成课后练习第2题的一部分
课堂订正天下全舆总图。
第二课时
教学内容：学习课文、识记生字
一、谈话导入
同学们菲洛梅娜，上节课我们已经走过了潜水桥'瘦腿部。这节课我们走一走兰
兰过的另一座桥二进制文件，好不好?
二、学习塑料桥'这一部分的内容
1、提示学习方法。
师：上节课，我们已经有了过潜水桥'的经验海药股份。大家回忆回忆，

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