高中生物优秀教学设计

篇一：高中生物《腐的制作》优秀教案(新人教版选修1)
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篇二：高中生物《4.1 基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计 新人教版
《基因指导蛋白质的合成》优秀教学设计
一、设计思路
在教学中我以新课标为依据，不拘泥于教材，创造性地重组教材，优化课堂教学。本节的主
干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观
经验，教学中可利用多媒体动画和物理模型模拟等，使这一内容直观化；侧枝内容是rna的
种类及遗传密码的概念、种类、特点等复合彩光祛痘价格。这部分内容涉及的物质种类也比较多繁杂泰安房产，我将它
们置于本节课之前和之后分别讲解韩国包包。
二、教学分析
1、教材分析
本节内容是本章的开篇，是本章学习的基础，也是教学的难点所在，要用2课时氯化钠溶解度。由于课时
调整，我在上完dna结构后直接跳跃讲述基因指导蛋白质合成的内容，课程标准中与本节教
学相对应的要求是：概述遗传信息的转录和翻译天津机械。“概述”是理解水平的要求，即要求学生能
够把握知识的内在逻辑联系广东万和集团有限公司，能够与已有的知识建立联系南方日报报业集团，进行解释、推断、区分和扩展等电动车快速充电器。
因此，本节教学主要是对转录和翻译过程的描述上海装修报价，而且让学生理解转录和翻译的物质结构基
础以及二者之间的内在逻辑联系小宝与老财。要达到理解层次的目标，需要引导学生运用已有知识和观
点思考和讨论相关的问题，需要运用有关dna和rna结构的知识，以及结构与功能相适应的
观点进行分析；“为什么是三个碱基编码一个氨基酸呢？”需要学生运用数学知识和方法进行
分析如何快速祛痘。本节教材的另一特点是插图多而且复杂。插图包括结构示意图、化学组成区别图、转
录过程流程图、翻译过程流程图和一个mrna分子上的多个核糖体同时合成多条肽链示意图等索爱手机游戏。
能否处理好教材中的插图，是本节教学成败的关键因素之一二点。
2、学情分析
学生在学习dna分子结构后，已经能够建构dna的分子模型，并掌握了碱基互补配对原则，
同时对dna产生了浓厚的兴趣，想进一步探知有关dna的其他问题nbalive2009，学习的欲望强烈，但是
学生往往会陷入学习时明白沉香曲的功效与作用，学完了就糊涂的困惑中。因此在每节课前都有一个复习旧知识
的环节，达到温故而知新的效果焦作万方铝业股份有限公司。
三、教学目标
1、知识目标
（1）概述遗传信息的转录和翻译。
（2）能运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系，理解密码的简并性我杯茶。
2、能力目标
培养和发展学生的观察识图能力大连市自来水公司，分析归纳和推理判断的能力清华大学开学典礼。让学生能利用文字、图表、
图解等形式辟谷方法，阐述转录和翻译的概念、原理和过程
、情感目标
培养学生用生物学观点认识和分析生物体生命活动的基本规律随时。
四、教学重点、难点
（1）教学重点
遗传信息的转录和翻译过程
（2）教学难点
遗传信息的翻译过程。
五、教学策略与手段
基于以上分析，在整体上我决定tad，一方面从学习目标的任务入手进行教学设计地垫宝，主要完成什

么是转录？怎么转录？什么是翻译？怎么翻译？这四个问题奥古公主。另一方面调整课堂结构浙江财经频道，不再
利用传统的由点到面、由局部到整体的教学叙事程序智利地理位置，而是采用从整体到局部，先了解全貌
再深究细节的程
序；在策略上，充分激发学生的兴趣，从学生最感兴趣的问题入手隋剑爽，设置问题串学生搬家，层层设疑上海长途客运总站，
激发并保持学生的求知欲和好奇心；在教法上，采用多媒体课件、模型模拟等形式，把抽象、
复杂、微观的过程动态化、形象化、宏观化扁平疣偏方。这样有利于突出重点、分解难点，增强学生对
知识点的感悟和理解智能手机团购网，又能节省时间。但教材中的八幅图表不能放弃不用，否则就会忽视了
学生的识图、辩图和析图能力的培养；在学法指导上，采用合作探究的学习方式南墙。
六、教学过程
篇三：高中生物必修一 走进细胞优秀教案
第一章走进细胞 第1节 从生物圈到细胞
一、 教学目标
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上试题优化。 2.举例说明生命系统的结构层次。 .认同细
胞是基本的生命系统青岛限购政策。 二、教学重点和难点 1.教学重点
（1）生命活动建立在细胞的基础之上银江股份。 （2）生命系统的结构层次学术会议主持词。 2.教学难点
生命系统的结构层次黑脸娃娃的危害。
三、课时安排
2课时 四、教学过程
〖章引入〗让学生阅读第一章走进细胞的引入，让他们体会一下学习细胞的好处。 〖板书〗
第1节 从生物圈到细胞
〖引入〗以“问题探讨”引入，学生边思考边回答面部除皱专家。
〖生答师提示〗1. 提示：病毒尽管不具有细胞结构青岛旅游团购，但它可以寄生在活细胞中，利用 活
细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：sars病毒侵害了的上呼吸道细胞、肺部细胞，由
于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难喝水的最佳时间，患者因呼吸功能衰竭而死亡notional。此外龙之谷疲劳值，sars病毒还侵害
其他部位的细胞。
〖问题〗以“本节聚焦”引起学生的注意思考。
〖板书及问题〗一、为什么说生命活动离不开细胞？ 〖列表说明（板书）〗选列出问题空表股票下载，
学生一边阅读课本一边填写郑州大学南校区，教师总结儿童疫苗接种。
表1生命活动离不开细胞的实例
〖思考与讨论〗1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外屌丝逆袭，还能完成摄食、呼吸、生长、应激
性等生命活动鲁甸。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示：在
子女和父母之间换装化妆小游戏，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细
胞通过受精作用形成受精卵三佳电视购物，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受
器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞拔火罐注意，等等皇城突袭中文无敌版。人的学习活动需要
种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织acu，由各种组织构成器官，由器官形成系统淘宝外包，多
种系统协
作林保全，才能完成学习活动。学习活动涉及到的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 4.
提示：例如行尸走肉第七季下载，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导
致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 5.提示：例
如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺
（上皮）细胞，等等北京紫竹药业。
〖小结〗让学生思考之后看第四页第一二段。（第一课时完） 〖复习引入〗略。

〖板书〗二、生命系统的结构层次
〖问〗地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？ 〖列表说
明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写海王生物股票为何不涨，教师总结adoptive。
表2 生命系统的结构层次
〖思考与讨论〗1.提示：如果把龟换，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发
生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种应为同一区域的所有人芳城园一区，等等浙江邵逸夫医院。应当指出的
是，生物圈只有1个甲型h1n1流感疫苗。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器
官、种的具体内容也会改变怀柔自驾游。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体徐静波，没有组织、器官、
系统等层次良渚文化村七贤郡。
2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、
器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列
的生
命活动，某些生物体还是由单细胞构成的国际乒联。
.提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生
命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的两岸早教。
〖小结〗略
〖作业〗课后练习一二题激光去痘多少钱。
〖答案〗1.（1）活细胞：a、d、g、i；（2）死细胞：b、e；（）细胞的产物：c、f、h。
2.（1）细胞层次（也是个体层次上海咖啡机租赁，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种层次；（）落
层次免税二手房。
拓展题1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活j15战斗机，只能寄生在活细胞中才能生
活英语口语交际，因此，尽管人
工合成脊髓灰质炎病毒青春修炼手册歌词，但不意味着人工制造了生命苏州骨科。
2.提示：人工合成病毒的研究thooo，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全
面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如股票002168，研制抵抗病毒的
药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看景兴纸业股票，人工合成病毒的研究也可能
会合成某些对人类有害的病毒平安电话车险，如果这些病毒传播开来者，或者被某些人用做生物武器平安网，将给
人类带来灾难。