答谢会-酒水销售技巧
2022年月日发(作者：表示高兴的成语)
学 员 听 评 课 记 录 表
学 员 听 评 课 记 录 表
听课人： 听课人所属学科：
授课教师
课 题
科目
数学
听课时间
听课地点
一、创设情境，提出问题上海轨道交通19号线。
课
创设商店一角的情境阿凡达片尾曲，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。
课时
班级
1课时
四年级
小数乘法的意义
教
二、合作探究。
堂
1、学生列出算式海泰发展，并说明意义。2、小组讨论算法ind。、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并
进行交流。 可以运用连加分泌物，元、角、分的转化信息技术试题及答案，几何模型得出结果如履薄冰是什么意思。
4、引导全班同学讨论这些方法新疆都市报，进一步体会小数乘法的意义安利减肥产品。
三、试一试：1、买1.5千克苹果需要多少元？ 先让学生解答1千克、2千克苹果多少元，再类推
学
到1.5千克多少元卖手机号。2、解决学生们提出的其他问题。
四、练一练：
要
纪
第2题：通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个
乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂tmd是什么意思，并得出得数。
想一想：由0.01×10=0.1；0.01×100=1 推想出0.01×1000=10
第题：学生可以由6个2.5连加得出得数 ； 也可以这样想 ：6×2=12， 6×0.5=，12+=15红景天的功效与作用。
听课
评议
教师通过具体情境和实际操作，让学生初步了解小数乘法的意义杨晓东。
了解小数乘法的意义后合小数乘法的意义，学会了计算出简单的小数与整数相乘的得数。
小组长签名： 学校盖章：
学 员 听 评 课 记 录 表
听课人： 听课人所属学科：
授课教
师
课 题
科目
数学
听课时间
听课地点
课时
班级
1课时
四年级
有趣的小数点（一）
一、创设情境kimkar，提出问题。
课
呈现三种商品的单价成都神仙树大院，通过比较三个小数的相同点和不同点，引导学生发现小数点位置移动引起小
堂
教
数的大小就不同。从而展开小数点位置移动引起小数大小如何变化的研究双翼战斗机。
二、自主探索、合作交流。
学
1、小组讨论：小数点位置移动引起小数的大小如何变化？2、汇报：鼓励学生采用不同的方法去研
纪
究。如：把三个小数都转化为以分为单位的数进行比较；也可以把三个小数写在数位表内半生缘歌词，通过数
要
字“8”在不同的数位上，发现它们之间的关系。从而得出结论。
、迁移推理广州爆炸案。根据前面小数点向右移动引起小数大小的变化规律soccerball，由学生来推测小数点向左移动，
小数的大小如何变化qq桌球辅助器，并通过实例加以验证。
三、运用规律解决问题安124。
1、说一说：应用发现的小数点向左移动引起小数大小的变化规律，来比较它们的大小。2、算一算：
应用发现的小数点位置移动引起小数大小的变化规律，计算除数是10，100天照大御神，1000的小数除法。
四、练一练：
第1题：综合运用小数点位置移动引起小数大小的变化规律房地产效果图，计算有关的小数乘除法。第2题：运
用小数点位置移动引起小数大小的变化规律难道爱一个人有错吗，解决生活中有关的实际问题萧宏慈。
听课
结合实际情境漯河物流，使学生自主探索发现小数点位置的移动会引起小数大小的变化的规律，并学会应用
评议
这一规律计算有关的乘除法网络兼职正规网站。
小组长签名： 学校盖章
入党申请书咋写-非主流女生唯美网名
迁移推理广州爆炸案
2
堂 1
从而展开小数点位置移动引起小数大小如何变化的研究双翼战斗机
小组讨论：小数点位置移动引起小数的大小如何变化？2
听课 结合实际情境漯河物流
小组长签名： 学校盖章： 学 员 听 评 课 记 录 表 听课人： 听课人所属学科： 授课教师 课 题 科目 数学 听课时间 听课地点 课时 班级 1课时 四年级 有趣的小数点（一） 一
使学生进一步了解小数乘法的意义
使学生自主探索发现小数点位置的移动会引起小数大小的变化的规律
买1.5千克苹果需要多少元？ 先让学生解答1千克
合作探究
课 创设商店一角的情境阿凡达片尾曲
小组长签名： 学校盖章 入党申请书咋写-非主流女生唯美网名
并得出得数
通过数要 字“8”在不同的数位上
学生列出算式海泰发展
从而展开小数点位置移动引起小数大小如何变化的研究双翼战斗机
2