给老年大学“添座”都要搭把手

给老年大学“添座”都要搭把手

“加快发展老年教育”成为代表和委员关注的话题。全国政协委员蒋齐认为,“办好老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措”,建议将老年教育纳入国家教育整体规划,加大财政投入,适时推进老年教育立法工作,从法律层面构建终身教育体系;全国政协委员景喜猷建议老年大学打破省市地域限制,实现教育资源联动。

近年来,老年大学“一座难求”。《教育部2022年工作要点》明确提出加快发展老年教育,但据央视新闻报道,月份正是老年教育机构开学时,各类涉老教育机构学位紧俏,报名出现“秒杀”现象。虽然各地在解决“老年人入学难”上出台过不少硬招实招,在扩大校舍规模、设置特课程方面,做出了多项努力。不过,每当各地老年大学启动春季招生,“学位”的供需矛盾仍会暴露出来。究其原因,无非是老年教育机构的总量和增长速度,与我国老龄基数还不匹配。据全国老龄办统计,能够接受老年教育资源的人数占比仅为5%左右。

老年大学如此热门,反映出多数老年人都有老有所学、老有所乐的精神追求。面对数字浪潮的奔涌、置身子女远离的“空巢”,老年大学成为许多老年人获取信息资讯、感受生活美好、保持社交关系的重要依托。即便是与子女住在一起、跟得上智能时代脚步的老年人,也会因为对知识与兴趣的学习,而获得充实和快乐。为老年人创造轻松友好、便捷舒适的学习条件,是对他们现实需求的重视,是对敬老爱老文化传统的实践,是社会义不容辞的责任。

丰富老年人的精神世界,老年大学不仅要在数量上多做加法,还要在经营模式、形式拓展上多想法子。代表委员的真知灼见应该得到社会的呼应。一方面,可以多多引入社会力量,充分利用融媒体平台,探索多元运转方式,打破时间和空间限制,在更宽的层面为老年人提供高质量的知识教学服务;另一方面,可探索不同形式的老年教育载体。比如,北京一些养老驿站中,有人气很旺的老年合唱班;去年《北京市“十四五”时期老龄事业发展规划》提到,将培育100个市级老年学习示范校(点)及一大批区级老年学习示范校(点),探索“医、养、文、体、教”等场所与老年人学习场所共建共享模式。

解决涉老教育机构学位紧缺的老问题,真正形成部门主管、社会参与、全民行动、齐抓共管的机制,让老年人轻松到属于自己的“学习大本营”,这是社会人文关怀的真情传递,也是现代城市温度的集中流露。

(来源:北京晚报)

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评论列表 共有 9 条评论

北京租房信息网 22分钟前 回复TA

老年大学不仅要在数量上多做加法

口吃治疗 20分钟前 回复TA

是对敬老爱老文化传统的实践

尤加利是什么 14分钟前 回复TA

但据央视新闻报道

令狐冲怎么读 3分钟前 回复TA

虽然各地在解决“老年人入学难”上出台过不少硬招实招

规费 25分钟前 回复TA

“学位”的供需矛盾仍会暴露出来

电价调整 6分钟前 回复TA

设置特课程方面

李伯刚 2分钟前 回复TA

还要在经营模式

武汉广场写字楼 10分钟前 回复TA

置身子女远离的“空巢”

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