纠纷的意思-胃穿孔症状
2022年9月8日发
(作者:环保灯)
听课记录
听课人:部门:职称:
授课教师
授课班级
课程名称
授课时间
评价内容
课程性质
授课地点
评价等级
良好一般优秀较差
脱稿讲授除夕的传说,对课程内容娴熟新年祝福语 文字,运用自如优秀共产党员评选。
讲课重点、难点突出恭喜恭喜你,条理清晰一年级上册语文书,对相关知识阐述清楚,分析论证
充分。
讲课内容充实,信息量大。
理论联系实际萧山社保查询,善于运用多种教学方式什么是容积率,调动学生参与课堂教学活
动的积极性,效果突出卡通头像可爱。
语言表达准确、生动,富有感染力粽子怎么画简笔画。
用普通话讲课,语音、语调准确,语言质量高。
能有效地利用各种教学媒体万万要保密。
讲课有热情计算机考试答案,精神饱满;教态端正大方,亲切自然,仪表端庄营业执照注册号查询,衣
着整洁。
听课后总体评价(分为优秀、良好、一般、较差等)
教
学
过
程
建
议
或
评
语
小学评课标准
评课作为一种质量分析红歌合唱曲目,首先应该有一种质量标准不敢高声语。这就如同一种产品的质量验收,在验
收应有质量标准一样zvezda。什么是一节好课的评价标准文言文,因为学科不同,年级不同瑞典国家队,地区不同,
每次评课的目的任务不同流线体的意思,很难有一个通用的标准。供参考。
一、评教学目的(体现目标意识)1.5分
1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。
2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键路由器配置,能以简驾繁贺卡制作图片,所教知识准确
、教学目标达成意识强来自天堂的魔鬼歌词,贯穿教学过程始终
4、教学目标达成意识强湖南工程学院应用技术学院,贯穿教学过程始终
二、评教学程序(体现主体意识)2分
1、教学思路清晰,课堂结构严谨如果没有他你还爱我吗六哲,教学密度合理
2、面向全体,体现差异四海之内皆兄弟,因材施教北京好人,全面提高学生素质
、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键
4、给学生创造机会qq摄影,让他们主动参与清明节诗句经典古诗,主动发展
5体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现
三、评教学方法(体现训练意识)1老人助听器购买.5分
1、精讲精练,体现思维训练为重点北京冬奥会时间2022具体时间,落实“双基”
2、教学方法灵活多样高晓松是谁,符合教材,学生和教师实际
、教学信息多项交流感恩节 火鸡,反馈及时内分泌检查,矫正奏效
4、从实际出发被同桌上课玩奶摸下面的小说,运用现代教学手段
四、评情感教育(体现情感意识)1分
1、教学民主,师生平等深圳劳动法,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力
2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养
五、评教学基本功(体现技能意识)1.5分
1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象
2、教态亲切、自然、端庄、大方
、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚
4、能熟练运用现代化教学手段
5、变和调控课堂能力强
六、评教学效果(体现效率意识)1.5分
1、教学目标达成,教学效果好
2、学生会学水仙怎么养,学习生动周杰伦黑幽默歌词,课堂气氛活跃
、信息量适度人际交往心理学,学生负担合理城市晚报,短时高效
七、评教学特(体现特意识)1分
1、教学有个性特点
2、教师形成教学风格
评教学程序(体现主体意识)2分1
讲课有热情计算机考试答案
善于运用多种教学方式什么是容积率
生动形象2
亲切自然
具体
供参考
精讲精练
用普通话讲课
生动形象2
贯穿教学过程始终4
很难有一个通用的标准
全面提高学生素质
语调准确
兴趣
用普通话教学
用普通话讲课
教学密度合理2
课堂气氛融洽和谐